作者: 葉雅菁

參與縣市環境教育活動

• 說明：參與縣市環境教育活動
  

參加永續校園經驗分享研習記錄

• 說明：環境教育承辦人參加永續校園經驗分享研習記錄
  

吳沙國中102學年度廢電池、光碟回收實施計劃

壹、 依據

行政院環境保護署「加強辦理推動國民中小學廢電池回收工作計畫」辦理。

貳、 目的

一. 落實環境教育，讓師生了解廢電池對環境的危害。

二. 徹底執行校園廢電池回收工作，並擴展至社區，發起全社區回收工作。

叁、實施對象：全校師生及社區家長。

肆、實施方法：

（1）利用集會及彈性課程時間宣導，增進教職員工對費電池危害環境的

認知，幫助學生加強對電池的認識，了解廢電池對環境的污染性，以落實廢乾電池回收。

（2）製作文宣，由學生帶回家中，宣導廢電池回收的重要觀念及可提供廢電池的回收場所。

伍、回收程序：每月月底中午12:30，由各班環保股長將廢電池、光碟拿至「學務處活動衛生組」進行回收。

陸、獎勵

1.
班級廢電池及光碟回收表現優良，得由活動衛生組獎勵之。

2. 班級環保股長（或負責同學）期末敘獎以資鼓勵。

3.獎勵方式以回收時進行登記作為依據，並給予獎勵。

柒、 本辦法陳 校長核准後實施，修正時亦同。

承辦人:葉雅菁 學務主任:林碧鳳 校長:吳錫傳

宜蘭縣立吳沙國民中學「回收廢電池」照片

電池回收文宣

一顆一號電池爛在泥土裡，能使1平方公尺的土壤永久失去利用價值；一粒鈕扣電池(扁平狀)可使600噸水無法飲用，這相當於一個人一生的飲水量。對自然環境威脅最大的五種物質，電池裡就包含了三種：汞、鉛、鎘。

汞是一種毒性很強的重金屬，對人體中樞神經的破壞力很大。鎘在人體內極易引起慢性中毒，主要病症是肺氣腫、腎損害、肝病變、骨質疏 鬆、貧血，很可能使身體癱瘓。鉛進入人體後最難排泄，它會干擾血液系統、神經系統、腎臟、消化系統及循 環系統具有高危害。

為了減少廢電池對環境以及我們自身健康的危害，請同學們將家中廢棄的電池做好回收的動作，投入教室的廢電池回收筒。

依規定落實資源回收政策

J說明：每月確實統計資源回收情形

配合經濟部水利署「加強政府機關及學校節約用水措施網路填報系統」

吳沙國中102年度校園用水、用電負成長成果

• 說明：用電度數負成長2.48%

• 說明：用水度數負成長達41.46%

    

吳沙國民中學二手制服、教科書回收再利用

• 說明：網路填報成果
  

  
  

• 回收成果照片：
  

1.二手制服: 歷來畢業校友大多會將舊制服捐給學校，以提供學弟妹再利用，今年度所收集的舊制服也全數轉發給需要的學生。

參加永續校園經驗分享研習記錄

• 說明：環境教育承辦人參加永續校園經驗分享研習記錄
  

吳沙國中102年節能減碳推動情形-交通部分

1. 鼓勵員工騎腳踏車：部分教職員工騎乘腳踏車上下班
   

1. 家住羅東的勵平老師每日搭乘火車到校上班。
   

吳沙國民中學102學年度落葉製作堆肥計畫及成果

一、依據：依據宜蘭縣環境保護局函環三字第0960013792號辦理

二、目的：

推動校園落葉回收再利用。將校園落葉清掃後，集中收集後，置於落葉堆肥箱轉換成有機土，之後可作為栽培花卉及樹木之肥料，對垃圾減量大有幫助，兼具校園養分能量循環功能，以達環境永續發展理想。

三、原設置位置說明：

96年得到經費補助款，本校購置五組落葉堆肥箱、相關掃具及工具。目前已置於適當位置擺放，分別於後門附近、籃球場與圍牆邊及林間教室。同時指導學生將落葉置入堆肥箱，注意安全且珍惜設備。讓學生了解落葉也能變成寶、是自然資源的一部分，以堆肥方式處理可減少碳循環中能量的浪費，具有環境教育的意義。

四、現況說明與落葉堆置方式:

受校舍興建施工影響下，96年所設置之五處位置現為工地施工處與機具堆放位置，另落葉桶僅剩一只可使用，因應工程現況的情形下，劃設一處綠地區域作為落葉堆放處，如下圖:

五、現況照片如下: