lison – 第 10 頁 – 吳沙綠世界!

宜蘭縣立吳沙國中加強學校環境教育三年實施計畫

壹、依據：

（一）行政院81環字第36451號函核定「環境教育要項」。

（二）落實執行環境基本法第9條，普及環境保護優先及永續發展相關之教育及學習，加強宣導，以提昇國民環境知識，建立環境保護觀念並落實於日常生活中。

貳、執行期間：99年1月1日至101年12月31日

參、計畫目標：

（一）結合家長及社區資源，發展符合當地特色之永續學校。

（二）加強學校進行環境教學，培養具有環境素養的公民，提升環境責任感。

（三）落實推動校園生活環保工作，養成節約能源、惜福、愛物及減廢之生活方式。

（四）促進學生對環境與永續發展之理念，建立積極正面的價值觀與態度，產生環保行動。

肆、項目內容及方式：

項目

內容

進行方式

主辦

單位

協辦單位

一、推動學校境管理

(一）訂定（修定）永續學校環境管理計畫

1.訂定（修定）並發展符合當地特色的永續校園環境管理計畫，營造健康、安全與關懷的校園環境。

2.結合家長及社區資源參與校園環境管理計畫的推動。

3.推動校園環境稽核實務，以強化校園環境管理。

總務處

學生事務處

二）執行永續學校環境管理

1.採行綠建築觀念，建構及修繕房舍、設施、場所，並營造本土生物多樣性的校園生態環境。

2. 妥善處理教學後之廢液及廢棄物，落實實驗室安全衛生教育。

3.定期取樣學校飲用水體送檢化驗，並委由專人或維修商依約定期維護管理。

4. 建立校園環境安全衛生及防災應變機制。

總務處

學生事務處

(三）發揮環境保護小組組織功能

1．組織環境保護推動小組，以規劃與推動環境教育計劃。

2.定期檢討環境保護小組工作推行及相關措施。

3．擬具環境政策與理念，建立校園特色。

4．成立學生自治團體環保小尖兵，協助學校環保工作推行。

5．增加學生榮譽感將愛整潔內化成自己責任之一。

6．不定時由導護老師進行環境稽核與指導。

體衛組

學生事務處

二、落實環境教學

（一）培育環境教育師資

1.利用教師朝會或教師週三進修辦理環境教育進修活動

2.參觀鄰近環境教育辦理優良學校。

3.鼓勵學校教師成立環境教育教師專業成長團。

教學組

全體教師

（二）開發環境教材

1.鼓勵教師自行設計環境教育教案，分享教學資源。

2.輔助教師依照教育部核定之現行課程綱要編撰各科融入式教材及教學媒體。

3.規劃環境保護生態教材園及校園教學步道，提供學生學習。

4.設置環境教育網頁、環境教育宣導專欄及場所。

教學組

全體教師

三、推動校園生活環保

（一）舉辦環保競賽及會議

1.舉辦環境地圖繪製、攝影、戲劇、網頁、海報、有獎徵答及教學觀摩等活動。

2.舉辦環保教育宣導、研習會及工作坊等。

3.舉辦年段整潔競賽及棒小子護照積點辦法。

4. 各班加強教室環境佈置。

活動組

全校教職員工生

（二）落實校園生活環保

1.推行校園垃圾減量、資源回收再利用（含參考書、制服、學用品、落葉及廚餘等）、辦公室做環保及節省資能源等。

2.鼓勵學校使用再生能源、水資源回收再利用及使用省水省電器材。

3.落實綠色採購方案，並加強校園辦理綠色消費之宣導活動及鼓勵師生力行綠色採購。

4.結合家長及社區資源並配合政府機關環保施政重點，推動校園環保服務工作。

5.制訂廁所清潔辦法鼓勵廁所綠化。

6. 成立學校環保服務隊。

7.訂定每月第一週的週二為「環境清潔日」全校重點大掃除

總務處

全校教職員工生

四、普設環境教育設施

（一）整合設置環境教育設施或場所

1. 鼓勵學校戶外教學或參觀環境教育場所及環保設施（如環保科技園區、焚化廠、資源回收場等）。

2.鼓勵運用校園及社區閒置空間，設置環境教育學習場所。

3.推行認識花、草、樹與保護花、草、樹

活動。

體衛組

全體教師學生

五、獎勵表揚

（一）表揚推動環保有功教師及學生

1.表揚推動環境保護有功教師及學生。

生教組

人事

(二）表揚推動環境教育績優個人與團體

1.推薦推動環境教育事蹟卓著的民間團體或環保志工接受縣府表揚。

體衛組

學務組

六、國際交流

（一）參加國際會議

1.鼓勵教師參加國際環境教育會議。

教學組

（二）舉辦國際會議

（三）加強國際參訪

陸、預期效益：

　一、透過學校師生及家長的參與，共創符合生態原則、安全舒適，且具本土性的校園環境。

　二、推動學校落實校園環保工作及產生主動積極的環境行動。

柒、執行與考核：

　一、各班導師督導學生參與環境保護，並隨時檢討、改進。
二、各處室行政負責人加強督檢考核。
三、訂定考核辦法，定期辦理考核。

捌、本計畫經校長核可後實施，修正時亦同。

承辦人：主管：機關首長：

教材

節能減碳學習單

2010 年 10 月 13 日2021 年 3 月 18 日 lison

教案設計–節能減碳

教學主題

~認識節能減碳~

適用對象

國小高年級

設計者

胡湘堂

結合領域

語文、自然與生活科技、綜合領域

教學時間

一節

學習目標

認知領域

1.認識電力的供應與運輸，並知道如何安全使用家用電器

2.察覺運用實驗或科學的知識，可推測可能發生的事

3.能了解能源的用途與重要性。

4.能說出造成溫室效應的原因及減緩溫室效應的方法。

情意領域

1.能運用聯想、腦力激盪、概念圖等程序發展創意及表現自己對產品改

變的想法

2.願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣

技能領域

1.能利用簡報軟體編輯並播放簡報內容。盡量使用自由軟體。

2.能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。

環境

教育分斷能力指標

【環境教育】

2-3-1 能瞭解本土性和國際性的環境議題及其對人類社會的影響。

4-2-4 能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議題。

4-3-3 能藉各種媒體主動積極蒐集國內外環保議題與策略。

設計理念

1.能了解能源的用途與重要性。

2.能察覺利用能源所產生的環境問題及溫室效應的嚴重性。

3.能說出造成溫室效應的原因及減緩溫室效應的方法。

4.能認識各種環保的替代能源方案及其發展的優勢。

5.能建立在日常生活中使用環保、替代能源的觀念與態度。

6.使學生體認個人及家庭排放二氧化碳情形的嚴重性並身體力行節能減廢的行動。

7.能運用網路蒐集資料，使用電腦整理資料並進行簡報。

8.能透過網路分享學習心得並與同學進行深度探討對談。

教學資源

1. 電腦教室

2. 廣播系統

3. 校園照片

4. 電腦

5. 網路

6. 單槍投影機

單元學習活動

活動目標

學習活動

地點

教學時間

準備事項

參考資料

※第一節開始※

一、準備活動

(一)引起動機

1. 近年來地球溫度持續發高燒，冰層逐漸溶化，能源危機與物價飆漲影響，人們環保意識抬頭，紛紛發起各種減碳、植樹、淨灘…等行動，試圖讓地球喘息、更酷(COOL)一點，國人不僅響應口號或參與當天活動，更應當從平日生活中做起，養成隨手關燈、多吃蔬食、少開車、愛護大自然生態習慣，以實際行動持續對抗地球暖化。　其實抗暖化在日常生活就能做得到，民眾只要時時注意周遭，做到環保署目前極力推廣「減碳十戒」活動，包括「將傳統燈泡改成省電燈泡」、「開窗通風真舒服」、「隨手關燈、拔插頭」、「每週一天不開汽機車」、「多走路、保健康」、「愛用當地食材」、「吃多少、點多少」、「不過度包裝」、「改變用一次即丟的習慣」及「資源回收、再生使用」，讓環保行動生活化，一點都不難。

3.學生發表。

電腦教室

10分

電腦

、

網路

、

單槍

1.能專心聆聽

2.能清楚的說出自己的想法

3.能完成學習

單

二、發展活動

*引起動機：

教師利用powerpoint播放全球暖化造成氣候變遷之動畫及照片簡報，讓學生感染並深刻體驗到全球暖化問題之嚴重性。

*主題活動：

一、全球氣候變遷危機：

1.每位同學將自己的全球氣候變遷調查學習單以一分鐘的時間簡要向同組的同學報告，然後各組再推選出總結報告的同學向全班同學報告。

2.分組討論全球持續暖化可能造成之後果

及對人類的影響？

3.隨機抽籤請同學上台說明全球持續暖化

可能造成之後果。

二、溫室效應與全球暖化

 1.溫室效應與全球暖化的關係：教師透過powerpoint展示『溫室效應』的簡報動畫與學生討論溫室效應的成因、溫室氣體是什麼、溫室氣體從何而來及溫室效應與全球暖化的關係等問題。

 2.與學生討論台灣的溫室氣體排放狀況及暖化的趨勢。

三、家庭二氧化碳排放量簡易計算：透過『家庭二氧化碳排放量的簡易計算』，讓學生察覺每個家庭甚至個人在日常生活的各項活動中就會產生許多溫室氣體的排放，進而產生節能減廢的觀念與行動。

三、綜合活動

完成節能減碳降低地球氣候暖化學習單。

30分

參考網站:

1.經濟部能源局

http://www.moeaec.gov.tw/

2.全民二氧化碳減量資訊站 http://co2.saveoursky.org.tw/

3.能源教育資訊網

http://energy.ie.ntnu.edu.tw/

活動目標

學習活動

地點

教學時間

準備事項

參考資料

全球暖化、環保生活相關資料 :

環保、環境資訊相關網站

http://co2.e-info.org.tw/default.htm

台灣環境資訊協會：抗暖化、節能減碳、各國抗暖化的作法

http://sd.erl.itri.org.tw/fccc/index.htm

氣候變化綱要公約資訊網：台灣及全球因應氣候變化之概況及策略、京都議定書之內容全文

http://www.tri.org.tw/unfccc/index.htm

台灣因應氣候綱要公約資訊網：台灣及全球因應氣候變化之概況及策略、京都議定書之內容全文

http://lowestc.blogspot.com

低碳生活部落格：低碳生活方法、台灣環保資訊

http://e-info.org.tw

環境資訊中心：台灣與全球環境氣候等相關資訊

http://www.ngc.com.tw/2earthday/index.html

國家地理頻道：【世界地球日】相關訊息、專家說法、小遊戲

http://www.ngc.com.tw/earthday

國家地理頻道：【地球暖化退燒藥】抗暖化環保活動及討論區

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環教簡介

環境教育保護/節能減碳推行小組

2010 年 10 月 13 日 lison

【開會通知單】

密等及解密條件或保密期限：普通

開會事由：環教保護小組、節能減碳推動小組確定/相關事宜

開會時間：99年10月13日(星期三)下午1時30分

開會地點：本校圖書室

主持人：許志成代理校長

出席者：如小組名單

備註：

一、依校長裁示，成立99學年度(1)環境教育保護小組

(2)節能減碳推動小組.並召開會議討論相關事宜

二、名單如下:校長、家長委員代表、教務主任、輔導主任、

學務主任、事務組、衛生組、教師代表[惠真老師]、護理師.

共9人.

三、依校長裁定：[臨時校務會議]後召開此次會議。敬請小組成員

留下來討論，謝謝配合。

四、※[共筆作者]提供資料步驟參考：

※發表新文章 – 標題文章分類 – 內容 – 發表

※文章列表點選欲修改之文章/編輯/更改內容/更新

※上傳檔案/圖片檔案列表/點選資料夾/左上角上傳檔案

● 組織架構表

校長室

教務處

學務處

總務處

全校教職員工、學生

● 說明: 督導單位：校長室

承辦單位:學務處

協辦單位:總務處、教務處

實施對象:全體教職員工、學生.

教學與宣導活動

8.中秋節原與烤肉無關:提倡烤肉是節能減碳的破壞者

2010 年 10 月 12 日 lison

中秋節

按照古聖先賢之意，應該只是吃月餅/撥柚子/賞賞月亮罷了.

上天有好生之德，絕對不會鼓勵大家’殺豬宰羊’大開殺戒，把自己的口腹之慾

建立在畜生道的痛苦之上.

現代人大都’精神空虛’放假一天又太無聊.

只要有其中一人提議’烤肉’其他人大部分也沒甚麼意見，不知吃肉除了’增加畜牧業’的生產，

也造成’地球暖化’加速作用.

國人十大死因的前幾名與肉食有關

第一名是[惡性腫瘤]，其次是[腦血管疾病]，心血管疾病。

依照美國醫學中心的2008年報告，以肉食為中心的飲食，的確對身體

造成嚴重的傷害。

行政與管理

廢電池獎勵辦法

2010 年 10 月 12 日 lison

加強推動各級學校辦理廢乾電池回收工作獎勵計畫

壹、計畫緣起行政院環境保護署（以下簡稱本署）為加強推動各級學校辦理廢乾電池回收宣導工作，從教育札根做起進而影響家庭成員，逐漸養成民眾廢乾電池回收觀念及隨手回收之生活習慣，特別與教育部、各縣市環保局及教育局合作，共同推動廢乾電池回收工作，暢通廢乾電池回收管道及提昇廢乾電池回收量，減少環境污染並讓有用的資源得以循環再造，爰訂定本計畫。

貳、計畫目標一、加強宣導公告應回收廢乾電池種類包括：錳鋅電池、筒型鹼錳電池、氫氧電池、鋰電池、鈕釦型電池、氧化銀電池、氧化汞電池、鋅空氣電池、鎳鎘電池、鎳氫電池等1公斤以下之乾電池。二、建立廢乾電池正確回收觀念，預期回收廢乾電池550公噸以上。三、推動全國3,000所以上之公私立大專院校、高中（職）及國民中小學校配合辦理廢乾電池回收宣導工作。

參、實施回收期間：自98年9月1日起至99年4月30日止。

肆、評比方式一、參加本計畫之各級學校，應向轄區直轄市、縣（市）環境保護局（以下簡稱環保局）報名（如附件一），並於99年1月10日前提出廢乾電池回收期中成果表（如附件二）、於99年5月10日前提出廢乾電池回收執行成果表（如附件三）至轄區環保局。二、環保局依據各級學校廢乾電池回收期中成果表編製「各級學校辦理廢乾電池回收期中成果彙整表」（如附件四），於99年1月20日前送本署統計；另依據各級學校廢乾電池回收執行成果表編製「各級學校辦理廢乾電池回收執行成果彙整表」（如附件五），並於99年5月30日前送本署評比，逾期視同放棄。三、本署將依據各縣市環保局提送之「各級學校辦理廢乾電池回收執行成果彙整表」，以抽核方式審查各級學校之廢乾電池回收量相關流向證明，並依本計畫以學生人數規模分組方式及學校廢乾電池回收量辦理評比作業，評比結果將遴選140所績優學校。

伍、注意事項一、經查有強迫學生購買新電池以增加回收量或規定繳交一定數量、重量之學校，該校將不予列入評比。二、未檢附廢乾電池流向證明（如回收商/清潔隊廢乾電池回收交貨簽收單）之回收量將予以扣除。三、鉛蓄電池不列入本計畫回收項目，經查有鉛蓄電池回收量計入廢乾電池回收量者將予以扣除。四、學校提報回收執行成果表時，需確認其回收數量之正確性，並請環保局確實審查學校提送之廢乾電池流向證明，倘學校提供不實資料，除不予列入評比外，另將依法究責。

陸、獎勵方式一、學校獎勵方式：(一) 獲頒為績優學校者，本署將核發2萬元至10萬元不等團體獎勵金或獎狀，並函請教育主管機關對於績優學校之校長予以敘獎；另推動本項工作之有功人員（至多5名），由學校自行辦理敘獎。(二) 第1名至第5名者至多給予記功2次以下之行政獎勵，第6名至第10名者至多給予記功1次以下之行政獎勵，第11名至第15名者至多給予嘉獎2次以下之行政獎勵，第16名至第20名者至多給予嘉獎1次以下之行政獎勵。二、環保局獎勵方式：(一) 依教育部97學年度各級學校縣市別校數統計（如附件六），及各縣市環保局推動各級學校參與達成率，經依學校數多寡進行比率調整後之修正後達成率（如附件七），列入「98年度推動執行機關加強辦理資源回收工作績效考核計畫」之重點考核項目，另學校廢乾電池回收量可納入環保局辦理資源回收工作成效。達成率之調整比率依學校數訂定，學校數如為100所(含)以下，修正後達成率以原達成率乘以100%為標準；學校數如為101所至200所，修正後達成率以原達成率乘以105%為標準；學校數如為201所至300所，修正後達成率以原達成率乘以110%為標準；學校數如為301所(含)以上，修正後達成率以原達成率乘以115%為標準。(二) 各縣市環保局推動各級學校參與修正後達成率達80%，且實際參與校數3%以上之學校獲獎者，將由本署函請該縣（市）政府對該環保局之主管及相關承辦人員，予以個人行政敘獎。

柒、競賽分組獲獎名額及團體獎勵金額度一、第1組（學生人數為1~100人）：經評比為執行成效前20名績優者（第1名至第3名為優等，第4名至第20名為甲等），除獲頒獎狀乙紙外，前3名績優者另頒發團體獎勵金如下：第1名新臺幣（以下同）4萬元；第2名3萬元；第3名2萬元。二、第2組（學生人數為101~250人）：經評比為執行成效前20名績優者（第1名至第4名為優等，第5名至第20名為甲等），除獲頒獎狀乙紙外，前4名績優者另頒發團體獎勵金如下：第1名新臺幣（以下同）5萬元；第2名4萬元；第3名3萬元；第4名2萬元。三、第3組（學生人數為251~550人）：經評比為執行成效前20名績優者（第1名至第4名為優等，第5名至第20名為甲等），除獲頒獎狀乙紙外，前4名績優者另頒發團體獎勵金如下：第1名新臺幣（以下同）6萬元；第2名5萬元；第3名4萬元；第4名3萬元。四、第4組（學生人數為551~1000人）：經評比為執行成效前20名績優者（第1名至第8名為優等，第9名至第20名為甲等），除獲頒獎狀乙紙外，前8名績優者另頒發團體獎勵金如下：第1名新臺幣（以下同）7萬元；第2名6萬元；第3名5萬元；第4名至第5名各4萬元；第6名至第7名各3萬元；第8名2萬元。五、第5組（學生人數為1001~1500人）：經評比為執行成效前20名績優者（第1名至第10名為優等，第11名至第20名為甲等），除獲頒獎狀乙紙外，前10名績優者另頒發團體獎勵金如下：第1名新臺幣（以下同）8萬元；第2名7萬元；第3名6萬元；第4名5萬元；第5名至第6名各4萬元；第7名至第9名各3萬元；第10名2萬元。六、第6組（學生人數為1501~2300人）：經評比為執行成效前20名績優者（第1名至第12名為優等，第13名至第20名為甲等），除獲頒獎狀乙紙外，前12名績優者另頒發團體獎勵金如下：第1名新臺幣（以下同）9萬元；第2名8萬元；第3名7萬元；第4名6萬元；第5名至第6名各5萬元；第7名至第9名各4萬元；第10名至第12名各3萬元。七、第7組（學生人數為2301人以上）：經評比為執行成效前20名績優者（第1名至第15名為優等，第16名至第20名為甲等），除獲頒獎狀乙紙外，前15名績優者另頒發團體獎勵金如下：第1名新臺幣（以下同）10萬元；第2名9萬元；第3名8萬元；第4名7萬元；第5名6萬元；第6名至第8名各5萬元；第9名至第11名各4萬元；第12名至第15名各3萬元。

捌、團體獎勵金申請及運用一、獲頒團體獎勵金之優等績優學校，應依核定之團體獎勵金運用額度，研擬「團體獎勵金運用計畫書」向所屬環保局申請撥款，由環保局審核、彙整後，併同環保局具名之領據統籌向本署申請撥款。二、團體獎勵金之運用原則，請參照本署「補助民間機構、團體及學校經費會計事務處理注意事項」及本計畫附件八之規定辦理。三、團體獎勵金運用期限至99年10月30日止。四、團體獎勵金以納入預算方式辦理為原則，並應提具納入預算證明，若因回收業務需求，欲變更原核定團體獎勵金運用計畫相關編列項目或經費，須經本署同意後，方能變更運用以符合本團體獎勵金運用原則。五、核銷作業：(一) 採「納入預算」方式辦理者，由環保局彙整、審核學校執行成果及相關原始憑證，於99年11月10日前檢附經相關人員核章之經費結案報告表提送本署。(二) 如有特殊情形，未能採「納入預算」方式辦理，而採「代收代付」方式辦理者，請環保局於99年11月10日前彙整、審核轄內優等學校之相關原始憑證、經相關人員核章之經費結案報告表及執行成果送交本署。(三) 如有賸餘款亦請一併繳還，俾順利完成核銷結案作業。