101學年度第一學期 吳沙國中 「廢電池回收筒、環保小文宣設計比賽」

一、依據:

1.吳沙國中101學年度廢電池、光碟回收實施計劃。

2.吳沙國中101學年度節能減碳推廣計畫。

二、目的:

1.落實環境教育，讓學生思考環境教育與生活周遭的關係。

2.藉由創意創作的方式，讓環境教育概念真正落實到生活與個人自身環境中。

三、比賽內容:

1.廢電池回收筒創作:

(1)創作規格:以約30*30*30公分為主的立體回收桶之創作。

(2)創作材質:不限，以回收材質(如廢棄瓶罐、小盒子等)作為創作材質佳，作品須考量班級實際放置時的美觀、耐用與方便性等為思考方向。

(3)參加人數:以三人為一小組參加，亦可自行參加。

2.環保小文宣設計:

(1)創作規格:以A4紙張規格(約21*29.7cm)，以環境保護相關為思考方向進行創作。

(2)創作材質:不限，以平面創作為主，以剪貼或複合材質之作品不超過3cm厚度為原則，表現方式亦不拘(可素描、水彩、拼貼……)。

(3)參加人數:以個人創作為主。

四、截止日期:

101年12月5日放學前將作品交至學務處活動衛生組。

五、比賽評定與獎勵:

比賽評定由學務處人員、藝文教師等人組成，評定前三名者獎勵如下:

六、若有任何問題，請洽學務處活動衛生組卓聖倉老師詢問。本辦法由 校長核准後實施，修正時亦同。

承辦人:卓聖倉 學務主任:林碧鳳 校長:吳錫傳

緊急公告:因適逢段考周前，比賽收件日期延至12月5日截止。

目前收件作品:

1.小文宣設計:

2.廢電池回收筒設計:

好玩又有趣的回收桶設計!!!!!

吳沙國中101學年度921國家防災日校園擴大預演地震避難掩護實施計畫

壹、依據：

一、行政院災害防救法、行政院災害防救委員會災害防救基本計畫。

二、內政部消防署災害防救緊急應變小組作業要點。

三、宜蘭縣政府101年3月2日府教國字第1010030934號函。

四、宜蘭縣政府101年7月6日府教國字第1010104178號函。

五、宜蘭縣政府101年7月27日府教國字第1010115985號函。

貳、目的：

一、模擬發生地震災害情況，實施應變處理演練，檢視學校災害處置能力及各項災害處置流程，整合災害處理效能外，並作為日後災害處置參考經驗，藉以強化學校災害防救災應變處置暨善後復原重建作業能力。

二、藉由辦理複合型防災演練，提升全體師生在面臨災害時進行校園緊急避難、救護安置、火災狀況排除進行演練，使平日防災教育得以實地操演，讓參與的師生有身歷其境的感受，以有效提昇災害防救應變能力。

參、學校概況：

本校處於宜蘭斷層及礁溪斷層帶附近，時常發生地震災害，教育部在98年度推動「地方政府防災教育深耕實驗專案」，旨在確保提升師生對天然及人為災害的認識與預防、整備應變能力。推動各級學校防救災計畫與演練之施行，培養學校防災應變能力，完成重大天然災害處理各項災害整備工作，並評估災害發生後需要之人力、物力，並建立學校分組合作機制、基本資料，將既有器具設備建立清冊及制訂管理辦法；並將全校行政人員劃編為搶救組、通報組、避難引導組、安全防護組、緊急醫護組，設置地震災害防救指揮中心，以對未來可能發生之災害作先前的預備。

肆、參與單位：

一、指導單位：教育部防災校園網絡建置與實驗計畫推動辦公室

二、主辦單位：宜蘭縣政府教育處

三、承辦學校：宜蘭縣吳沙國民中學

伍、演練日期、地點及人員：

一、實施日期：地震災害防救演練: 101/9/21，上午9時至11時。

二、實施地點：宜蘭縣立吳沙國中。

三、演練人員：吳沙國中全體師生。

陸、實施方式：

地震防災演練總共分為八階段

第一階段：地震災害發生緊急掩蔽

（一）演練項目：事故發生與察覺，指導學生就地迅速掩蔽。

（二）演練時間：2分鐘

（三）參與人員：全校師生

第二階段：地震災情發生，逃生與避難引導

（一）演練項目：進行師生疏散和避難的演練

（二）演練時間：10分鐘

（三）參與人員：指揮官、副指揮官、避難引導組、老師、全體學生

第三階段：地震災情發佈、學校應變組織成立

（一）演練項目：發佈地震的災情、學校成立緊急應變組織

（二）演練時間：10分鐘

（三）參與人員：指揮官、副指揮官、搶救組、通報組、避難引導組、

安全防護組、緊急醫護組。

第四階段：災害發生——緊急搜救與傷患救助

（一）演練項目：作緊急搜救動作、醫療救護及運送。

（二）演練時間：10分鐘

（三）參與人員：指揮官、副指揮官、搶救組、通報組、緊急醫護組、

老師、消防隊

第五階段：災害發生——緊急滅火

（一）演練項目：消防水車撲滅火勢、使用滅火器訓練。

（二）演練時間：38分鐘

（三）參與人員：指揮官、副指揮官、安全防護組、搶救組、通報組、

消防隊

第六階段：避難所的開設與學生安置

（一）演練項目：開設避難所，學生的安置或家長領回

（二）演練時間：10分鐘

（三）參與人員：指揮官、副指揮官、安全防護組、避難引導組、通

報組、老師

第七階段：災情掌握與通報

（一）演練項目：瞭解災情與向上通報

（二）演練時間：5分鐘

（三）參與人員：指揮官、副指揮官、通報組

第八階段：演練後檢討與講評

（一）演練項目：演練檢討與講評

（二）演練時間：35分鐘

（三）參與人員：參與演練人員

柒、災害防救組織：

一、災害應變小組任務職責一覽表

二、災害應變小組成員資料表

捌、預期效益：

一、模擬發生地震災害情況，實際檢視學校災害處置能力及各項災害處置流程。

二、整合災害處理效能與資源，並作為日後災害處置之參考經驗。

三、強化學校災害防救災應變處置暨善後復原重建作業能力。

本計畫經 校長核可後實施，修正時亦同。

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活動照片:

說明:防災頭套發放與說明

說明:演練當天情形

說明:防災演練教職員訓練說明

說明:實際演練情形

說明:教師引導學生防災路線

說明:師生實際演練情形

宜蘭縣立吳沙國民中學教師生態探索環境教育─

福山植物園研習計劃

一、依據：

（一）縣府100.11.07府教輔字第1000171859號函辦理

（二）本校環境教育推動計畫辦理

二、目標：

(一)充分運用自然資源，發揮學術研究、環境教育、資源保育及森林遊憩等功能。

（二）協助教師了解環境教育課程之理念及體驗，並能落實於教學中。

（三）配合教育部推行環境教育，發展校園永續經營理念

（四）讓環境教育融入戶外教學實務推動。

三、辦理單位：吳沙國中教務處

四、實施對象：全校教職員

五、實施方式或內容：福山植物園實地踏查

六、實施期程：101年2月4日星期六

七、研習課表：

八、預期效益：

（一）、配合學校環境教育推展，發展學校本位課程

（二）、透過實地的踏查、生態體驗活動，培養教職員珍愛生活環境的目標。

（三）、教師能在課堂上指導學生熱愛環境、尊重環境，善用與保護環境資源。

九、經費概算：本校經費項下支應及參加人員自理

十、本計畫陳宜蘭縣政府核准後實施，修正時亦同。

主題：教師生態探索環境教育─福山植物園研習

時間：101年2月4日星期六

地點：福山植物園

說明：充分運用自然資源，發揮學術研究、環境教育、資源保育及森林遊憩等功能。協助教師了解環境教育課程之理念及體驗，並能落實於教學中。配合教育部推行環境教育，發展校園永續經營理念。讓環境教育融入戶外教學實務推動。

每年校外教學活動手冊編輯，內容如附件(檔案較大,請右鍵另存)
2-7編制環境教育刊物-101學年度鄉土實察暨地方文化之美探訪手冊.doc

吳沙國民中學

結合民間團體、地方產業與社區資源辦理環境教育活動

1. 橘之鄉產業參訪:

(1)對象:全體七年級學生與導師

(2)時間:101年10月24日(星期三) 13:05~15:20

(3)參訪地點:宜蘭縣橘之鄉蜜餞形象館

(4)個人攜帶物品:筆、小筆記本、水壺

(5)活動方式:

藉由橘之鄉人員導覽，認識橘之鄉的由來與故事，並動手做DIY，學習蜜餞製作，發展其興趣。

(6)活動流程:

(7)活動照片:

2. 金車蘭花園參觀:

(1)目的:透過參訪金車蘭花園－礁溪園區，使本校教職員工生了解各地原生品種及優良雜交品種，主要從事花卉組織培養、細胞培養、基因轉殖、品種選育、無病毒健康種苗生產等工作，增進教師對環境保育的知能。並藉由參觀蘭花園工作場所，讓學生了解從事工作所需的條件、能力、工作環境等。

(2)實施對象：本校教職員工及八年級學生。

(3)時間：101年10月09日（星期二）13：00~3：50。

(4)研習地點：金車蘭花園－礁溪園區。

(5)參加人員請穿著輕便服裝及布鞋。

(6)活動照片:

一、文化局補助:

101年度宜蘭縣文化與教育結合推動方案美感校外教學計補助案基本資料表

承辦人：卓聖倉 主任:林碧鳳 主計主任：林麗容 校長：吳錫傳

經費支用明細表

活動名稱：宜蘭縣立吳沙國民中學鄉土實察暨地方文化之美探訪

─老街探訪、古道賞芒健康之旅研習活動

日期：101年10月9日

承辦人：卓聖倉 主任:林碧鳳 主計主任：林麗容 校長：吳錫傳

二、縣府補助:

蘭陽博物館本土實察計畫

三、環保局補助:

利澤焚化爐校外教學

四、結合社會資源:

金車蘭花園參訪

一、 依據：

（一）本校101學年度生涯發展教育實施計劃。

二、目的：

透過參訪金車蘭花園－礁溪園區，使本校教職員工生了解各地原生品種及優良雜交品種，主要從事花卉組織培養、細胞培養、基因轉殖、品種選育、無病毒健康種苗生產等工作，增進教師對環境保育的知能。並藉由參觀蘭花園工作場所，讓學生了解從事工作所需的條件、能力、工作環境等。

三、主辦單位：輔導室

四、實施對象：本校教職員工及八年級學生。

五、研習時間：101年10月09日（星期二）13：00~3：50。

六、研習地點：金車蘭花園－礁溪園區。

七、參加人員請穿著輕便服裝及布鞋。

八、經費來源：宜蘭縣文化局補助經費、本校相關經費及家長會贊助費用支應。

九、本計畫經校長核准後實施，修正時亦同。

行動參與解決地方環境問題

活動名稱:百萬植樹「相約幸福的起點-植樹暨寫生親子活動」

時間:101年3月10日(六)

活動地點：礁溪鄉得子口溪排水兩岸

參與人員:本校吳錫傳校長、許志成主任、陳昱宣主任、曾郁芬組長暨學生34人(如表單)

參加人員名單

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宜蘭縣立吳沙國民中學『環保服務隊』成果照片

一、成立目的：

1.培養學生群體意識及自治能力，養成主動愛護環境整潔的良好習慣。

2.監督各班環境整潔工作，並協助全校維持環境整潔。

二、環保服務隊職責：
1.作為其他同學的模範，以發揮示範及領導的作用。
2.以服務為榮譽，幫助其他同學。
3.協助維護全校環境整潔。
4.糾正未進行環境清潔的同學，並適當給予協助。
5.接受老師交辦事項。

J說明:101.9.13午休時間環保服務隊與交通糾察隊進行教育訓練

說明:環保服務隊同學進行整潔評分

J說明:師生一同進行大操場之清潔(服務隊協助各班外掃區之特殊狀況清潔)

J說明:進行校園花台除雜草工作

J說明:協助整理舊衣回收

101學年度全校整潔工作區域表

※ 樓上教室班級負責圍牆邊花圃及柏油路。

※ 樓下教室班級負責教室前後水溝、紅磚道及花圃。

環境獎勵機制照片

班級整潔秩序競賽上台表揚

由學校服務隊同學統計整潔秩序分數

宜蘭縣立吳沙國民中學․公共區域整潔評分表(學生用)

第 週 評分日期： 月 日(星期 ) 評分者請簽名：

宜蘭縣立吳沙國民中學․教室整潔評分表(學生用)

第 週 評分日期： 月 日(星期 ) 評分者請簽名：

宜蘭縣立吳沙國民中學環境整潔競賽實施辦法

壹、實施目的：

為增進校園環境之整潔、保持優良學習環境，培養學生良好的生活習慣及環保觀念，激發學生的責任心與榮譽感，提升學生愛己愛人、愛班愛校的情懷，特訂定本辦法。

貳、實施方式：

一、實施對象：全校學生，以國中七、八、九年級，高中一、二、三年級各年級為一組

二、每週由學務處統計分數，按總平均排定各組名次；高中部每年級取前二名；國中部每年級取前三名。

參、打掃時間：

一、早上：7：50～8：10（朝會年級打掃時間順延至9：00～9：10）。

二、中午：資源回收、廚餘回收（走廊、地面整理）12：30完成工作。

三、下午：16：00～16：10。

肆、評分時間：

一、早上：8：10～ 8：30（朝會年級評分時間順延至9：10～9：30）（由學務處人員評分）

二、午休、放學後：不定時（由衛生組評分）

伍、評分要點：

一、每日班級基本分為80分，視整體整潔表現酌予加減分數。

二、分內掃(教室區)、外掃(公共區域)兩部分評分，各可加減10分。

三、打掃時間未掃班級，扣10分。

四、如表現不佳的班級，經衛生組口頭告知各班衛生股長不合格項目及改善方式，該班應立即處理並與衛生組聯繫完成複檢，如未完成複檢工作，再扣該班當日整潔成績總分10分。

五、由每學期開學後次週起開始評分(本學期自第二週開始進行評分)，計分週期為雙週制，每兩週排名一次。

六、評分項目如評分表所列項目。

七、廢光碟及廢電池回收滿20片(或顆)，交至衛生組登記，當日整潔競賽分數加一分。

陸、獎懲方式

一、獎勵：

1、各年級得名次班級，頒發「獎狀乙張及榮譽獎牌」，以資鼓勵。

2、獎勵方式採積分制，第一名給予積分5分，第二名給予積分3分，第三名給予積分2分，積分累積至15分時，全班同學由衛生組敘嘉獎一次以資鼓勵，剩餘積分可繼續累計，以學年為週期。

二、懲罰：

1、凡是班級整潔打掃工作不佳，多次勸導仍無改善，可由由衛生組安排於週六時間由全班參與「愛校服務」工作。

2、未按時打掃或打掃不確實者，經衛生組長登記兩次，得記警告一次。

3、破壞校園整潔者，視情節記警告一次至記小過一次之處分。

4、整學期依實施之整潔競賽評分辦法，期末公布「表現最差」班級高中、國中各若干班，寒暑假返校打掃次數增加一次。

柒、本辦法陳校長核准後實施，如有未盡事宜，得隨時修正之。