行政與管理

2-4-1 105辦理環境教育活動(教室佈置比賽)

宜蘭縣立吳沙國民中學105學年度教室佈置比賽辦法

一、主旨

為美化教室學習環境、養成整潔習慣,培養班級團隊精神,並使學生發揮創意並能融入各種教育議題,以形塑優良之環境;特制定本辦法,讓學生在佈置教室之餘,也能了解當今教育現況及學校課程議題。

二、佈置要點

教室佈置以主題性、實用性、美觀性及教室整潔為訴求。

三、評分日期:1051026日(星期三)

四、評分標準

1.教室佈置60

(主題呈現20%、美工技巧與媒材運用20%、創意性20%)

2.環境整潔 20

(桌椅5%、門窗玻璃5%、地面走廊10%)

3.班級特色20

五、評審委員:由校長、學務處教師及其他相關人員擔任評分教師。

六、獎勵辦法

選出前三名,於公開集會頒予獎狀表揚。負責佈置學生由導師簽請學務處:第一名小功乙次,第二名嘉獎兩次,第三名嘉獎乙次。

七、製作說明

1. 教室佈置範圍為教室後之公告欄為主,其他部分若有佈置(例如:教室兩側牆壁、教室前方牆壁佈置、門窗佈置、環境綠美化等),顯示班級特色等,則予以加分。

2.教室佈置議題融入內容

編號

佈置主題

負責融入議題之處室

1

性別平等教育

輔導室

2

生涯發展教育

輔導室

3

家庭教育

輔導室

4

防災教育

學務處

5

交通安全

學務處

6

毒品防治

學務處

7

海洋教育

教務處

備註:若班級學生對主題有任何疑問,可至負責融入議題之處室詢問。

八、本辦法由校長核可後公告,修正時亦同。

   105.08.29

教室布置成果照片說明

◎防災教育:901班利用廢紙材料布置教室,充分表現他們愛惜資源的精神,且逗趣的打油詩相當賦有創造力。

 

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◎毒品防治:902班利用剩餘的廢紙做為布置材料,將他們愛物惜物的環保觀念落實於學校生活中。

 

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◎海洋教育:702班以充滿童趣的方式,表達保護海洋生態的重要性。

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