105年度吳沙國民中學環境教育實施計畫
壹、 依據
一、中華民國91年12月11日「環境基本法」。
二、中華民國99年06月05日「環境教育法」。
三、中華民國100年12月05日「國家環境教育綱領」。
貳、 執行期間：中華民國105年01月01日至105年12月31日。
參、 計畫目標
一、 建立學生對環境永續發展之理念，積極正面的態度與價值觀，主動投入於環保行動。
二、 落實校園生活環保態度，養成節約能源、愛物惜福及減少污染之生活習慣。
三、 結合家長及社區資源，發展具地方特色之永續學校。
四、 強化學校進行環境教學，培養師生成為具有環境素養的公民，以提升環境責任感。
肆、 項目內容
一、 推動學校環境管理
（一） 訂定（修定）永續學校環境管理計畫
- 訂定（修定）並發展符合當地特色的永續校園環境管理計畫，營造健康、安全與關懷的校園環境。
- 結合家長及社區資源參與校園環境管理計畫的推動。
- 推動校園環境稽核實務，以強化校園環境管理。
（二） 執行永續學校環境管理
- 採行綠建築觀念，建構及修繕房舍、設施、場所，並營造多樣性的校園生態環境。
- 妥善處理教學後之廢液及廢棄物，落實實驗室安全衛生教育。
- 定期取樣學校飲用水體送檢化驗，並委託專人或維修商依約定期維護管理，以確保飲用水的安全性。
- 建立校園環境安全衛生及防災應變機制，定期實施防災演練，加強師生對災害的應變能力。
（三） 發揮環境教育與節能減碳推動小組組織功能
- 組織環境教育與節能減碳推動小組，以規劃、推動環境教育計劃。
- 定期檢討環境教育與節能減碳推動小組工作推行及相關措施。
- 擬定環境政策與理念，建立校園特色。
- 每周由值週組長、老師和評分志工進行環境稽核與指導。
- 成立「學生環保服務隊」，協助學校環保工作的推行。
- 實施生活競賽，強化學生榮譽感，將愛整潔內化成自己責任之一。
二、 落實環境教學
（一） 培育環境教育師資
- 利用週三下午社團時間，辦理環境教育學習進修與研習活動。
- 參訪鄰近辦理環境教育優良的學校，吸取發展環境教育的寶貴經驗。
- 鼓勵學校教師成立環境教育教師專業成長團，活絡教師環境教育教學能力。
（二） 開發環境教材
- 鼓勵教師自行設計環境教育教案與活動，並分享教學資源與經驗。
- 輔助教師依照教育部核定之現行課程綱要，將環境教育議題融入各領域教學課程。
- 規劃校園環境保護生態區(生態池)，以供學生學習。
- 設置環境教育網頁、環境教育宣導專欄及場所。
- 結合社區資源推動校園食農教育，推行在地食材低碳飲食生活方式。
（三） 舉辦環境教學活動
- 鼓勵教師設計環境教學活動。
- 運用教育部、環保署編訂的環保輔助教材進行教學活動。
- 運用校園環保圖書及資訊系統，進行教學活動。
- 利用親職教育進行師生、家長環境教育交流活動。
- 學校公佈欄規劃環保教育園地，定期展示能源及環保教育相關資訊。
三、 推動校園生活環保
（一） 舉辦環保競賽及會議
- 舉辦生活競賽、藝文活動、有獎徵答及教學觀摩等活動。
- 舉辦環保教育宣導、研習會及工作坊等。
- 推動「宜蘭綠卡」計畫。
- 辦公室、班級教室及廁所綠美化。
- 加強各班教室環境佈置。
（二） 落實校園生活環保
- 推行校園垃圾減量、資源回收再利用（含參考書、制服、學用品、廚餘及回收紙等）、辦公室做環保及節省資能源等。
- 各辦公室、教室使用環保餐具與杯具，減少免洗塑膠餐具的使用¡C
- 鼓勵學校使用再生能源、水資源回收再利用及使用省水省電器材。
- 落實綠色採購方案，並加強校園辦理綠色消費之宣導活動及鼓勵師生力行綠色採購。
- 結合家長及社區資源配合政府機關環保施政重點，推展校園環保服務工作。
- 制訂廁所清潔辦法鼓勵廁所綠化。
- 成立學校環保服務隊。
- 訂定每月第一週的週三為「環境清潔日」全校重點大掃除。
四、 普設環境教育設施
(一) 整合設置環境教育設施或場所
- 鼓勵學校戶外教學或參觀環境教育場所及環保設施（如蘭陽博物館、利澤焚化廠、汙水處理廠、羅東林業園區等）。
- 鼓勵運用校園及社區閒置空間，設置環境教育學習場所(生態池)。
- 推動校園植物的認識與保護活動。
五、 獎勵表揚
（一） 表揚推動環保有功教師及學生。
（二） 表揚推動環境教育績優個人與團體。
（三） 推薦推動環境教育事蹟卓著的民間團體或環保志工接受縣府表揚。
伍、 預期效益
一、透過學校師生及家長的參與，共創符合生態原則、安全舒適，且具本土性的校園環境。
二、推動學校落實校園環保工作及產生主動積極的環境行動。
陸、 執行與考核
一、各班導師督導學生參與環境保護，並隨時檢討、改進。
二、各處室行政負責人加強督檢考核。
三、訂定考核辦法，定期辦理考核。
柒、 本計畫經校長核可後實施，修正時亦同
承辦人：曾郁芬 主管：李宜恭 機關首長：許志成
