宜蘭縣立吳沙國中 健康與體育領域 教學活動設計

單元名稱

菸害防制

授課教師

李志偉 老師

授課對象

七年級

教學時數

1 小時

教學目標

1. 讓學生俱備勸導家人拒菸、戒菸的能力，並以實際行動回去對 家人倡導。(倡導能力)

第一節

教學歷程

時間

教學資源

【發展活動】

5 mins

簡報

1. 教師介紹菸的成份以及其對人體的危害。

(1)尼古丁 (2)菸焦油 (3)一氧化碳 (4)其他刺激或致癌物質

2. 教師帶入二手菸的危害，包含何為主流菸、何為側流菸。

3 mins

簡報

3. 教師說明吸菸很容易上癮，因為尼古丁也是一種易成癮的

5 mins

簡報

物質，並帶入成癮後的戒斷症狀。

4. 教師播放吸菸者的生理變化圖像及影片，讓學生知道身體

10 mins

影片

會因為吸菸而即刻產生不良的影響，並借此鼓勵學生回家

勸導家人停止吸菸。

5. 教師提供戒菸的各種方法，讓學生具備能勸戒家人的能力。

5 mins

簡報

6. 教師說明「我訊息」自我主張(倡導)(說服)的技巧。方法

5 mins

上包含四大部分：

(1)說出你想改變的行為或情境：”當你吸菸時……..”

“我有個問題當你吸菸時……。”

(2)說出你對上述情境的感覺：”我覺得………..”

(3)說出你的理由：”因為我…………”

(4)說出你希望怎麼做：”我希望你能……….”

7. 教師舉例：

2 mins

(1)當你吸菸時，我覺得好難過，因為我會擔心你的健康，

我希望你能戒菸，健康的陪伴我長大。

(2)如果你被誘惑去吸菸時，我覺得好難過，因為我會擔心

你的健康，我希望你能拒絕吸菸，健康的陪伴我長大。

8. 寫一寫:如何運用「我訊息」勸導親人不要吸菸，拒菸，戒

10 mins

學習單

菸？請學生寫在學習單上，並在家實際倡導吸菸的家人。

宜蘭縣立吳沙國中 健康與體育領域 教學活動設計

單元名稱

視力保健

授課教師

李志偉 老師

授課對象

七年級

教學時數

2

教學目標

1. 能夠察覺自己平時有沒有盡到愛護眼睛的責任。(自我覺察)

2. 能夠為自己設定愛眼護眼的目標，並執行之。(目標設定)

第一節

教學歷程

時間

教學資源

【引起動機】

1. 以歌手蕭煌奇為例，說明他身為歌手有何特別之處？並播 放「你是我的眼」，說明視力對人的重要性。

【發展活動】

1. 介紹眼睛的構造以及光線進入眼球的順序。

2. 介紹眼睛有哪些疾病、如何治療及如何預防。 (1).白內障 (2).青光眼 (3).飛蚊症 (4).結膜炎 (5).麥粒腫 (6)乾眼症

【綜合活動】

1. 說明視光三原色，以及何為色盲、色弱。

2. 說明常見的視幻覺原理，並觀賞圖片。

5 mins

15 mins

20 mins

5 mins

歌曲

簡報 簡報

簡報

第二節

教學歷程

時間

教學資源

【引起動機】

1. 詢問班上有誰配帶眼鏡？為什麼要配帶眼鏡？

【發展活動】

1. 介紹屈光不正的相關疾病

(1).近視 (2).遠視 (3).散光 (4)老花 2. 說明該如何預防或矯正

3. 請學生就平時用眼的習慣做覺查審視，並為自己擬定一個 護眼計畫。

5 mins

15 mins

10 mins

15 mins

學生分享

簡報

簡報 學習單

宜蘭縣立吳沙國中 健康與體育領域 教學活動設計

單元名稱

全民健保

授課教師

李志偉 老師

授課對象

七年級

教學時數

1

教學目標

1. 以「批判思考」設計來面對健保存續對國人的重要性

2. 以「倡導能力」設計來宣導愛惜健保

3. 以「自我覺察」設計來瞭解就醫行為中有哪些是健保資源

教學歷程

時間

教學資源

【引起動機】

5 mins

影片

1. 學生觀賞「給予是最好的溝通」後，拋出議題，假設台灣

失去健保制度，則影片中的故事是否將會發生在你、我身

上，並藉由明星藝人在美國看診的案例，請學生探討並分

享。

【發展活動】

1. 教師講述簡報，並帶入健保基本觀念。

15 mins

簡報

2. 教師就健保財務危機，來探討健保並不是一定能永續經

10 mins

學習單

營，而是要靠國人正確的善用健保資源來維持。因此請學

生就學習單所設定的三個案例進行討論，討論其中的主角

是否善用健保資源？該如何改變。

3. 教師請學生就「家人就醫經驗及家中醫療檢視」單來檢視

10 mins

學習單

家人使用健保服務的習慣

4. 教師引導學生完成倡議行動計劃學習單

5 mins

學習單

(1)反思家庭就醫經驗學習單，分析並找出家庭就醫經驗中

可能浪費健保資源的地方。

(2)思考對這些浪費健保粢源行為的改善辦法。

(3)鼓勵學生將倡議行動學習單帶回實際執行，並於下次課

程繳交。

宜蘭縣立吳沙國中 健康與體育領域 教學活動設計

單元名稱

愛滋病

授課教師

李志偉 老師

授課對象

九年級

教學時數

2

教學目標

1. 能夠設身處地，以不同的身份同理對方的心情(同理心)

2. 能夠理解感染愛滋的原因眾多，並能就不同的原因做思考(批判 思考)

3. 模擬對感染愛滋的同學表達鼓勵與支持(人際溝通能力)

第一節

教學歷程

時間

教學資源

【引起動機】

1. 以日前新聞，美國男星查理辛發現得愛滋，卻「病照醫、 女照把、舞照跳」，讓跟他發生過關系的人都個個自危為 例，詢問為何會引起這麼大的風波來帶入主題。

【發展活動】

1. 介紹何為愛滋病？其病原體為何？

2. 介紹愛滋病的起源，以及現在全世界的感染數據地圖。

3. 說明病毒感染人體的步驟，以及何為感染者以及發病者。

4. 說明感染愛滋病的症狀以及病發後的伺機性感染。

5. 說明愛滋病的傳染途徑以及感染的危險因子。

6. 說明如何預防愛滋病以及感染後的應有的醫療行為及注意 事項。

• mins
  

• mins
  

5 mins

10 mins

10 mins

10 mins 5 mins

新聞剪影

簡報 簡報

簡報 簡報 簡報

第二節

【引起動機】

1. 以河南愛滋村為例，進一步說明愛滋病的感染對多少人的 生命造成巨大的影響。

2. 說明許多得到愛滋病的病患，在這個社會大多數是相當的 弱勢，而台灣有許多關懷愛滋的協會，諸如關愛之家等。

【發展活動】

1. 播放台灣亮起來系列節目「愛滋陰影下的希望」，來讓學生 更加深刻體會愛滋感染者的情境及其生命歷程。

2. 請學生回去寫學習單，並於下次做分享。

5 mins

35 mins 5 mins

影片

宜蘭縣立吳沙國中 健康與體育領域 教學活動設計

單元名稱

正確用藥

授課教師

李志偉 老師

授課對象

八年級

教學時數

2

教學目標

1. 演練問題解決技能，增進做身體主人的正確用藥知能，以解決誤用

藥品的問題情境。(問題解決)

2. 演練有效溝通技能，清楚傳遞自己身體情 況，協 助藥 師進行後 續

的 諮詢 指示。(有效溝通)

3. 運用批判思考技能，面對藥品促銷與廣告訊息時，能辨 識、評

估其正確性，並提出反制論點。(批判思考)

第一節

教學歷程

時間

教學資源

【引起動機】

2 mins

簡報

1. 教師請學生回想一下最近感冒的經驗，身體有哪些症狀，

是否有去看醫生，吃了哪些藥等。

【發展活動】

1. 介紹藥的分級制度：處方藥、指示藥以及成藥。

3 mins

2. 介紹核心能力一、作身體的主人，以及相關資訊

10 mins

簡報

(1) 教師講述感冒常見用藥、治療方式、如何自我照顧及

避免感染或傳染等。

(2) 請學生就「康康的困擾」學習單討論並進行「問題解

10 mins

學習單

決」。

3. 介紹核心能力二、清楚表達自己身體狀況，以及相關資訊

10 mins

簡報

(1)對醫師或藥師說明症狀的重要性。

(2)說明自己的用藥情況，包含正服用藥物、特殊疾病、有