吳沙國中103學年度推動環境教育輔導訪視評核-自評表(下)

學校名稱

宜蘭縣立吳沙國民中學

學校地址

宜蘭縣礁溪鄉育英路79號

環教資訊網網址

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6456

校 長

吳錫傳

電 話

03-9284701

學校人數

學生人數： 232 人，教師人數： 27 人，職員工人數： 9 人

學校地址

宜蘭縣礁溪鄉育英路79號

承 辦 人

林亭君

電 話

03-9284701＃32

電子信箱

katy677259@hotmail.com

校地總面積

31516.14 (m²)

建蔽率（建築地面積占基地面積之比率）9775.77(m²)÷31516.14(m²)=31 %

(m²)÷ (m²)＝ ％

台灣原生種植物

喬木10種、灌木6種、花草7種、蔓藤4種、蕨類3種、水生7種

綠覆率（綠色植被所覆蓋面積除以基地面積之值）20302(m²)÷31516.14(m²)=64.4 ％

可透水面積：15240 (m²)

透水率＝ 48 ％

基地保水力 良好

（能涵養雨水及貯留滲透雨水的體積）

基地海拔高度＝（ 10 ）m

（參考網站：ttp://earth.google.com/下載google earth 程式後輸入學校名即可查知

地區日照量

夏季：258.5小時 冬季：123.6小時

（參考網站：中央氣象局F統計資料F氣候統計F每月氣象資料http://www.cwb.gov.tw/）

月雨量

最高：（ 5 ）月（ 351.2 ）mm

最低：（ 1 ）月（ 39.7 ）mm

參考網站：中央氣象局

三、校園環境管理30%

1.校園綠化美化情形。

(含辦理或（參與）植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等)

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1. 吳沙國中校園綠美化–校園生態池維護
2. 吳沙國中校園綠美化–樹木植栽維護及植物解說

2.落實執行資源回收、垃圾減量情形。

(含是否依規定落實資源回收政策、回收方式、貯存場所維護及資源回收經費運用情形等)

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1. 吳沙國中103學年度落實執行資源回收情形
2. 吳沙國中103學年度落實減少使用班級與公共區域垃圾袋

3.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)。

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1. 各辦公室使用可重覆使用之物品
2. 吳沙國中103學年度推動禁用免洗餐具政策

4.全面使用再生紙及雙面影印及逐步降低紙張使用量。

(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等)

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全校落實全面使用再生紙及雙面影印成果照片

5.環境衛生管理情形

(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形)

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1. 吳沙國中103學年度校園及周邊環境清潔維護
2. 吳沙國中103學年度環境衛生管理情形–廁所綠美化

6.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用。(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可)。

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1. 吳沙國中103學年度落葉製作堆肥計畫及成果
2. 吳沙國中103學年度廚餘有效利用執行成果

7.節能減碳推動情形。

(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要（及下班時間）之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等)

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1. 吳沙國中103學年度節能減碳推動情形–交通部分
2. 吳沙國中103學年度節能減碳推動情形–節約用電
3. 吳沙國中103學年度節能減碳推動情形–節約用水

8.定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理。

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吳沙國中飲水機定期保養及採水檢測

9.將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理。

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1. 汙染物質妥善處理–廚房及化糞池汙水之汙染物質處理
2. 汙染物質妥善處理–實驗室汙水及汙染物質處理

10.採行節能減廢概念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間。

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吳沙國中校舍綠色校園環境規劃及實景

11.參與校外環境服務活動，如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護。

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吳沙國中103學年度校外環保服務活動

12.推行機關綠色採購推動方案加強辦理環保標章產品採購，達縣府規定之綠色採購率(103年度為98%，需呈現網路填報情形，自行統計不計分)。

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吳沙國中103學年度綠色採購辦理情形

四、其他配合措施辦理情形18%

1.辦理或參加永續校園計畫說明或經驗分享等活動。

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2.上網填報二手制服、教科書及學用品回收再利用情形。（回收再利用至少兩項達80%以上執行率，每項1分，需呈現網路填報情形，自行統計不計分）。

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吳沙國中二手制服、教科書回收再利用上網填報成果

二手制服再利用率：87%

教科書再利用率：83%

學用品再利用率：80%

3.校園用水、用電較去年度負成長2%以上，且有具體成效者，每項1分。用水、用電度數負成長5%以上者，每項2分。（需呈現網路填報情形，自行統計不計分）

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吳沙國中103學年度校園用水、用電情形

4.配合經濟部水利署「加強政府機關及學校節約用水措施網路填報系統」。（需呈現網路填報情形，自行統計不計分）

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吳沙國中103學年度水利署填報成果

5.配合於每月5日前提供上個月資源回收量數據(含憑證)予所在地鄉鎮市公所。

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吳沙國中103學年度每月提供資源回收數據至礁溪鄉公所及環保局

6.積極參與或辦理「廢乾電池回收工作計畫」。

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吳沙國中103學年度廢電池、光碟回收實施計畫及成果

7.辦理或參與縣市環境教育活動。

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1. 吳沙國中103學年度辦理環境教育活動–防災教育演練活動
2. 吳沙國中103學年度辦理環境教育活動–防災教育宣講活動
3. 參與縣市環境教育活動

8.訂定實驗場所安全衛生工作守則。

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吳沙國中103學年度實驗室安全衛生工作守則與廢棄物處理辦法

五、學校環境教育特色或創新作為 5%(可自行舉例增刪)

1.規劃設置水循環再利用設施、綠建築等

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吳沙國中校舍綠色校園環境規劃及實景

2.推廣每週一日蔬食運動

吳沙國中推廣每週一日蔬食運動

3.辦理活動配合宣導節能減碳相關措施

1. 辦理活動配合宣傳節能減碳–利用大眾運輸工具辦理校外教學
2. 辦理活動配合宣傳節能減碳–自行攜帶可重覆使用的物品

4. 推廣環保洗劑

推廣天然洗潔粉之使用

5. 辦理活動宣傳環境教育

廣興紙寮參訪

目前困境

未來改善

需求提出

1. 環境教育有時礙於經費的關係，而無法辦理相關的活動或是研習，進而導致成效不彰。
2. 大多小學校承辦人員皆是身兼數職，若細目太多對承辦人員而言是一項不小的行政負擔。
3. 考評項目多，且部分項目內容雖名稱不同，但本質上卻大同小異，例如：環境衛生管理中有提到校園周邊環境清潔，而在參與校外環保服務中，也有類似校外環境清潔，導致雖是同一個活動卻要拆開來符合評鑑項目。因此，希望未來考評能儘量減少此類重複性過高的細項，改以提供大方向概念，由各學校自由發揮對環境教育的政策與實施。

填表人

總務主任

輔導主任

學務主任

教務主任

校長

林亭君

無

(事務組)

蔡趙賢

李宜恭

林碧鳳

許志成

吳錫傳