102年度宜蘭縣吳沙國民中學實施蘭陽博物館本土實察活動成果
班級 | 801 | 導師姓名 | 姜一民 |
活動時間 | 1022年 11 月 15 日 | 學生人數 | 27 |
教學主題名稱 | 吳沙國中本土實察校外教學活動—蘭陽博物館踏察 | ||
實施歷程紀錄（簡述：包括與領域課程的連結（指標）、規劃方向、實施前、後討論檢討、建議事項。 | 本次活動規劃，學校以蘭陽博物館全樓層為主要教學場域，使學生皆能充分走踏於蘭博館內，欣賞精美的藝術陳設，享受半天的文化饗宴。本班學生共分為四組，分別就「山之層」、「平原層」、「海之層」及「時光廊」等主題撰寫學習單，於參訪中尋找答案，並在參訪後進班互相交流分享。本次活動也結合諸多領域課程，例如社會領域-蘭陽平原開發史、水文地貌；自然領域-蘭陽平原的地層變動；藝術與人文領域-蘭博建築外觀；國語文領域-宜蘭民間俗諺等，學生藉由參訪了解課堂上所無法獲得的知識，印證「行千里路」的學習過程。 | ||
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照片說明：行前說明注意事項 | 照片說明：館方人員為本校師生進行解說 | ||
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照片說明：討論與分享學習 | 照片說明：認真撰寫學習單 | ||
參訪心得： 管區風景優美，建築獨特，且館地所在即具有歷史意義。但受限於時間及孩童心性，對展覽之看板文字說明常無暇仔細靜心閱讀及想像體會。若由館內專業人員做更深入詳盡的淵源通盤介紹，收穫必更多。 | |||
102年度宜蘭縣吳沙國民中學實施蘭陽博物館本土實察教學活動成果
班級 | 802 | 導師姓名 | 張嘉琪 |
活動時間 | 102 年 11 月 15日 | 學生人數 | 25 |
教學主題名稱 | 吳沙國中本土實察校外教學活動—蘭陽博物館踏察 | ||
實施歷程紀錄（簡述：包括與領域課程的連結（指標）、規劃方向、實施前、後討論檢討、建議事項。 | 蘭陽博物館乃是宜蘭地區享譽盛名的自然及藝文綜合博物館，秉持著「宜蘭就是一座博物館」的精神，將蘭陽地區從古至今的文化及自然地貌去蕪存菁地陳列於館內，使宜蘭本地人或遊客皆能藉以了解蘭陽地域豐富的自然資源及獨特的人文風貌。學生參訪蘭博，其課程融合了國語文領域、自然領域、社會領域及藝術與人文領域，讓學生走一趟蘭博就能習得多元的知識。學生在撰寫學習單的過程中，相互討論，激發創意，找尋解答，從做中學，確實做到「自動自發」學習，讓此次活動也著實發揮應有的教育功能。 | ||
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照片說明： 準備進入博物館 | 照片說明： 學習寶貴知識 | ||
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照片說明：學生認真觀察與欣賞 | 照片說明： 專心聽解說 | ||
參訪心得：
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102年度宜蘭縣吳沙國民中學實施蘭陽博物館本土實察教學活動成果
班級 | 803 | 導師姓名 | 曾郁芬 |
活動時間 | 102年11月15日 | 學生人數 | 25 |
教學主題名稱 | 吳沙國中本土實察校外教學活動—蘭陽博物館踏察 | ||
實施歷程紀錄（簡述：包括與領域課程的連結（指標）、規劃方向、實施前、後討論檢討、建議事項。 | 參與本土實察一直是宜蘭縣國民中學學生在八年級階段的重要戶外課程，藉著出外踏青及參訪，希冀能讓學生了解教室之外的知識，也期待學生能將課本所學之事物運用在日常生活中，落實教室即生活，生活即知識的理想。在蘭陽博物館中，學生須認識的內容包括：蘭博館徽的故事、建築景觀、園區景觀、館內常設展（山之層、平原層、海之層以及時光廊等），學生皆能用心參訪，並透過學習單加深學習印象，實是很好的校外教學課程。 | ||
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照片說明：蘭博知識寶庫，浸淫學習 | 照片說明：身歷其境，了解文化 | ||
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照片說明：專心參訪，追尋知識 | 照片說明：快樂學習，快樂參訪 | ||
參訪心得：
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