宜蘭縣109年度國民中小學推動環境教育輔導評核-自評表
一、基本資料 填表日期：109年11月19日
| 學校名稱 | 宜蘭縣五結鄉中興國民小學 | |||
| 學校地址 | 宜蘭縣五結鄉中興路3段67號 | |||
| 環教資訊網網址 | https://2blog.ilc.edu.tw/6454/ | |||
| 校 長 | 林義涵 | 電 話 | 03-9544356 | |
| 學校人數 | 學生人數：96 人，教師人數： 14 人，職員工人數：5 人 | |||
| 學校地址 | 宜蘭縣五結鄉中興路3段67號 | |||
| 承 辦 人 | 蘇麗琴 | 電 話 | 03-9544356#13 | |
| 電子信箱 | sonia@tmail.ilc.edu.tw | |||
| 校地總面積 | 15586(m2) | 建蔽率（建築地面積占基地面積之比率）2042(m2)÷15586 (m2)＝ 13.1 ％ | ||
| 台灣原生種植物 | 喬木10種、灌木5種、花草4種、蔓藤3種、蕨類3種、水生5種 | |||
| 綠覆率（綠色植被所覆蓋面積除以基地面積之值）7496(m2)÷15586(m2)＝48.1％ | 可透水面積：8578 (m2) 透水率＝ 56.2 ％ | |||
| 基地保水力 良好 （能涵養雨水及貯留滲透雨水的體積） | 基地海拔高度＝（20）m （參考網站：ttp://earth.google.com/下載google earth 程式後輸入學校名即可查知 | |||
二、推動環境教育各項指標自評表
(自評分數含特色加分10分最高總分：110分，得分欄依評鑑表比例自動計算)
學校名稱：宜蘭縣五結鄉中興國民小學 日期:109年11月19日
| 項目及要點 | 配分 | 得分 | 成果記要(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱) |
一、行政與管理25% | |||
| 1.環境教育、校園做環保及節能減碳等相關公告。 | 5 | 5 | |
| 2.依據「環境教育法」規定，按時以網路申報方式向中央主管機關提報109年度環境教育計畫及108年環境教育執行成果。 | 10 | 10 | |
| 3.擬定109年度節能減碳計畫。 | 5 | 5 | |
| 4.環教認證合格人員，推動環教工作。 | 5 | 5 | |
二、教學與宣導活動25% | 二‐1 研發環境教育教材~手抄紙創作(廢紙再生) | ||
| 1.辦理環境教育研習(含回饋意見調查及成效評估分析)、研討環境教育課程，研發環境教育教材、教學模組，推動環境議題行動研究，並將環境教育融入各科教學(含申請宜蘭縣環境教育中心課程)。 | 10 | 10 | |
| 2.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟。 | 10 | 9 | 二-2 結合民間單位辦理參觀猴硐煤礦博物園區教學活動(科普列車) |
| 3.參加教育部綠色學校網路夥伴計畫，本年度至少提案二件以上並有成果績效展現(獲得綠葉六片以上例如：耕地保護、有機飲食、食農教育等)。 | 5 | 3 | 二-3 教育部綠色學校網路夥伴計畫成果1 |
三、校園環境管理及其他配合措施辦理情形20% | 三-1-1校園綠化美化情形(植栽養護) | ||
| 1.1校園綠化美化情形(含辦理或參與植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等)。 1.2環境衛生管理情形(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形以及將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理)。 | 10 | 10 | |
| 2.校園空氣品質教育活動(空氣品質檢核表需核章後上傳，空氣品質警示方式、專人查詢及網站連結、掌握敏感性族群學生名單、學校宣導活動、融入課程教學、室內體育空間資源運用及安排)。 | 10 | 10 | 三-2空氣品質教育執行檢核表 |
四、學校環境教育特色或創新作為40% |
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| 1.推動環境教育有功事蹟(如環教有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…)。 | 1 | ||
| 2.訂定食農計畫及設置教學農場推展食農校育，推動每週一日蔬食及有機飲食，並利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可)。
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| 3.1為本年度永續校園、臺美生態、環保局改造計畫補助學校(申請通過的學校，第一年需提供相關數據)。 3.2曾獲永續校園、臺美生態、環保局計畫補助，持續維管成效良好。 3.3本年度參加永續校園、臺美生態、環保局計畫說明研討會或經驗分享等活動。 | 1 | ||
| 4.規劃設置水循環再利用設施、綠建築等。 | 2 | ||
| 5.相辦理活動配合宣導節能減碳關措施(家長接送學童等待3分鐘熄火、更換節能燈具、志工節能減碳教育訓練)。 | 4 | ||
| 6. 製作發行環境教育微電影。 | 2 | ||
| 7.其他 | |||