2-2大洲國小二年級上學期環境教育【相親相愛大洲人】課程與教學省思
一、教學者：林景瑩、游文君
二、實施歷程：
（一）sweet home愛的小窩
教學目標對應能力指標 | 教 學 流 程 | 省思與成長 |
能描述住家及學校附近的環境；能描述上學途中的標誌及特徵。 （生活4-1） | 【我家在哪裡？】 一、引起動機： （一） 教師提問：自己家裡附近有哪些景觀？ ＊田、鴨場、馬路、商店… 會看到哪些標示或標的物？ （二） 讓學生發表住家到學校的方式，並詢問及調查學童是否認得上學途中的路？以及發表上學途中經過那裏，看見了什麼？。 二、發展活動： （一）請家長和孩子利用假日，為自己的家和週遭環境拍攝數位影像。 （二）請家長將拍攝好的數位影像傳給老師保存。(如以line 或 e-mail 影像傳輸) （三）學生在班上藉由單槍投影，向全班介紹自己「愛的小窩」。 （四）請同學給予介紹者回饋和分享。 （五）家長無法協助拍攝與傳輸影像的同學，教師另發圖畫紙，請學生畫出自己的家。再以圖畫展示的方式，介紹自己的家。 三、綜合活動： （一）老師與學生討論「愛的小窩」拍攝過程心得和感想。 ※※※※※※※※第一、二節完※※※※※※※ | ◎教學效果量化檢核 ■ 75％學生達成教學目標 □ 50至75％學生達成教學目標 □ 50％以上學生未達成教學目標 ◎影像紀錄：
◎質性省思描述： 請家長協助拍攝自家影像，孩子感到新鮮又有趣，效果頗佳。 |
（二）學校的好厝邊
教學目標對應能力指標 | 教 學 流 程 | 省思與成長 |
學校週邊商店的辨識。 （生活4-1） | 【街道走一走】 一、引起動機： （一）利用單槍投影機播放大洲主要商店照片， 並介紹商店名稱與位置等。 （二）教師概述參訪活動的大致內容，注意事項 叮嚀。如集體行動、不可吵鬧、注意來車… 等，以及學生所需完成的工作。 二、發展活動 （一）實際參訪學校附近街道。途中介紹商店名 稱、功用、位置、分配繪製商店的位置等。 （二）到大洲農業資材行拜訪並參觀。 （三）到金紙行實地參觀與聆聽解說。 （四）到連鎖便利商店7-11大洲店，參加小店 長體驗活動。 （五) 學生返校後完成「街道走一走學習單」。 三、綜合活動： （一）引導學生發表所看見的街道景象、商店名 稱、商店效用及相對位置等。 （二）請學生發表各組走訪的心得感想。 ※※※※※※※※第一、二節完※※※※※※※ | ◎教學效果量化檢核 ■ 75％學生達成教學目標 □ 50％至75％學生達成教學目標 □ 50％以上學生未達成教學目標 ◎影像紀錄：
澤鑫家的農業資材行
之堯家的金紙行
大洲7-11小店長活動
◎質性省思描述： 街道上最受孩子歡迎的7-11，果然是所有店家中的人氣王，穿上小制服大家很興奮呢！ |
（三）勤儉耐操拚第一
教學目標對應能力指標 | 教 學 流 程 | |
能說出警察的工作內容及表達對警察的看法。（語文3-1-2、2-1-1） | 【警民一家親】 一、引起動機： （一）教師講述本活動的內容簡介、參觀流程及 行前注意事項的叮嚀。 （二）請學生發表對警察的印象及猜想警察工作 的內容。 二、發展活動： （一）實際參觀大洲派出所。 三、綜合活動： （一）請學生發表本次參觀的感想以及印象最深刻的一件事。 （二）完成「波麗士大人」學習單。 ※※※※※※※※※第一、二節完※※※※※※ | ◎教學效果量化檢核 ■ 75％學生達成教學目標 □ 50至75％學生達成教學目標 □ 50％以上學生未達成教學目標 ◎影像紀錄：
◎質性省思描述： 警察在孩子心目中具有崇高地高，來派出所這個「禁地」，感覺孩子們都乖巧許多。 |
能分組訪問商家，描述大洲人的工作內容，體會大洲人工作的辛勞。（生活4-3、綜合3-1-2） | 【大洲人辛勞的一天】 一、引起動機： （一）延續之前【街道走一走】的活動，以組為單位分配所要訪問的對象。 （二）說明所要探訪的內容(如「學校的好鄰居」學習單)；並說明注意事項：如禮節、集體行動、危險情況處置、老師位置等。 二、發展活動： （一）學生分4組，分別訪問學校週邊商店ㄧ間，並完成學習單。 三、綜合活動： （一）請每組派代表分享成果。 （二）請學生發表這次訪問的感想。 ※※※※※※※※※第三、四節完※※※※※※ | ◎教學效果量化檢核 ■ 75％學生達成教學目標 □ 50％至75％學生達成教學目標 □ 50％以上學生未達成教學目標 ◎影像紀錄：
◎質性省思描述： 感謝這些大洲街道上的店家與單位，除了帶給大家生活的便利，更守護著所有人的安全，為我們提供更優質的生活環境。 |
（四）課程與教學檢討省思
課程實施 | 1. sweet home愛的小窩 拜科技便利之賜，普及的手機與網路軟體APP成為老師教學的好幫手，請家長以line傳遞家中的影像與生活起居空間，既省時且環保。 2. 學校的好厝邊 大洲農業資材行與金紙行的老闆娘，似乎已被每年必定排入造訪的課程所制約，口條介紹已頗有水準，尤其是在農業資材行裡，感覺好似在參觀觀光工廠一般呢！7-11高知名度就毋需多言，小小店長體驗活動讓孩子們都既興奮又期待，讓孩子們都留下難忘的美好回憶。 3. 勤儉耐操拚第一 派出所的警察先生們，已很習慣每年都有一群孩子來造訪，除了特地駕駛巡邏偵防車搭載孩子，讓孩子感受救援小隊的小小美夢，還和老師們一搭一唱，希望調皮的孩子能收到警訊。 |
教學檢討 | 1. sweet home愛的小窩 家長們多能積極配合課程，主動提供適宜的影像，讓孩子在課堂上進行解說，可惜孩子的口語表達泰半有待加強，若沒有教師提問誘導，通常都簡短數語帶過。建議可在介紹前，預先示範介紹影像的規則，藉此鍛鍊孩子的口才。 2. 學校的好厝邊 拜訪街道店家們的配合度極高，到7-11便利商店體驗也最受到孩子歡迎，可惜7-11大洲店的空間有限，一口氣容納兩班的學生實在太過擁擠，建議可分為兩部分輪流進行，較能提高小店長體驗的活動品質。 3. 勤儉耐操拚第一 到派出所參觀機會難得，員警們態度親切配合度高，應可讓孩子事先整理相關問題，在現場向警察叔叔們提問，效果會比單純參觀提升許多。 |
