2-2大洲國小二年級下學期環境教育【校園花木皆有情】課程教學活動設計
壹、實施年級：二年級下學期
貳、學期總主題：校園花木皆有情
參、單元主題：校園植物巡禮、親親大洲老樹、植物票選
肆、實施總節數：9節
伍、設計理念與構想：
「落花水面皆文章，校園植物皆有情」。每一種植物都有其獨特的外觀和生長方式，自古以來，有不少文人雅士以大自然為師，從植物的習性中學習為人處事的道理，「竹解虛心是我師」就是最好的例子。
讓孩子認識這些朝夕相處的「好朋友」，培養其觀察、了解、愛護植物的情意，更進而推廣至愛人愛己的博愛宏觀，熱愛腳底下踏的這片蘭陽平原。「校園植物皆有情」只是一個開始、一小段引子，願我們的孩子能有多元的視角，開拓宏遠的人生觀。
在「校園花木皆有情」主題中，有三個主要的教學活動，一個是基本的認識校園植物，讓孩子去認識身邊的植物，並運用五感去感受、接觸自然，再將所觀察的心得記錄下來；一個是在活動中，經由自己的判斷思考能力，藉由選舉的方式，培養民主的觀念；另一個是關懷校園老樹，有鑑於學校的老樹與校齊年，也不知道是不是會面臨其他地區老樹移植或是砍掉的命運，藉由關懷老樹，進而關懷學校、家人、社區，養成仁民愛物的精神。並從種植的過程中，感受生命成長的喜悅。
陸、教案
（一）校園植物巡禮
教學目標對應能力指標 | 教 學 流 程 | 時間 | 教學資源 | 教學評量 |
能說出植物名稱並分辨20種植物的特徵。 （生活1-1 環境1-1-1） | 認識校園植物 一、引起動機 〈一〉 教師出示樹葉，讓學生發表曾經在哪裡看過這種樹葉。 ＊操場、籃球場、辦公室旁邊… 二、發展活動 〈一〉 室內解說校園植物：教師以學校網頁-教學園地-校園植物-「校園植物巡禮」介紹01-11的植物，並說明其特徵及相關資料，並請學生記住此十一種植物的名稱。 〈二〉 在教室中完成（椰子家族）學習單。 ※※※※※※第一節完※※※※※※※ 〈三〉 室內解說校園植物：教師以學校網頁-教學園地-校園植物-「校園植物巡禮」介紹12-22的植物，並說明其特徵及相關資料，並請學生記住此十一種植物的名稱 〈四〉 在教室中完成（奇妙的植物）學習單。 ※※※※※※第二節完※※※※※※※ 〈五〉 室外解說校園植物，帶領學生在校園中認識植物，並實際觀察植物的特徵。 三、綜合活動 〈一〉 學生發表最愛的植物、喜愛的原因。 ※※※※※※第三、四節完※※※※※※ | 5分 20分 15分 25分 15分 70分 10分 | 樹葉數片 單槍 電腦 學習單 單槍 電腦 學習單 | 參與課堂討論 聆聽解說 參與課堂討論 能完成學習單 聆聽解說 參與課堂討論 能完成學習單 聆聽解說 參與課堂討論 口頭發表 |
運用視覺、觸覺等感官，藉由勞作認識葉形，體驗樹葉之美。 （生活1-1 環境(1-1-1） | 枯葉作畫 一、引起動機 〈一〉 請學生利用下課時間撿葉子、枯枝。 〈二〉 教師利用學生撿的葉子做葉形概念的複習。 二、發展活動 〈一〉 指導學生兩人一組，用撿來的葉子或枯枝排成特殊造型，老師拍照存檔。 三、綜合活動 〈一〉 老師利用電腦單槍投影學生排列的作品，讓學生互相欣賞作品。 〈二〉 收拾環境，請學生將葉子倒在花圃，作為有機肥。 ※※※※※※第五節完※※※※※※※ | 5分 20分 12分 3分 | 枯葉、枯枝 照相機 電腦 單槍 | 實作評量 小組合作 參與課堂討論 |
能以繪圖、短文的方式做出校園植物小書。 (語文6-1-2 生活1-2 環境1-3-1) | 小書製作 一、引起動機 〈一〉 老師發下椰子家族、奇妙的植物、老樹調查員三份學習單 〈二〉 說明小書的製作方式：將（椰子家族、奇妙的植物、老樹調查員）共五張學習單黏貼成冊。
二、發展活動 〈一〉 教師指導學生將小書內頁與封面結合。 〈二〉 幫小書取名： 師：這本小書的內容有哪些呢？ ＊ 校園植物、大樹、樹葉… 師：如果要幫小書取一個名字，可以怎麼 說？ ＊ 校園植物小書、植物介紹、我的樹朋友、跟大樹做朋友、認識校園植物… 〈三〉 繪製封面、做美編。
三、綜合活動： 〈一〉 小書發表會：學生互相觀摩彼此的封面美編，選出佳作作品三份。 ※※※※※※※第六節完※※※※※※ | 5分 5分 5分 20分 5分 | 膠水 膠水 雙面膠 A3書面紙 著色用具 | 實作評量 實作評量 口頭發表 實作評量 口頭發表 |
（二）植物票選
教學目標對應能力指標 | 教 學 流 程 | 時間 | 教學資源 | 教學評量 |
能了解選舉的方式及進行選舉活動。 (人權1-1-2 數學N-1-01) | 植物票選 一、引起動機： 師：如果要找一棵樹木來代表大洲國小，你覺得會是哪一棵樹？ ＊榕樹、樟樹… 師：每個人講的樹都不一樣，那我們要如何決定呢？ ＊投票 二、發展活動： 一、教師說明選舉規則。 1. 植物候選人： 01楓香02樟樹03榕樹04山櫻花 13木麻黃14茄苳15福木16水黃皮17刺桐18小葉南洋杉19槭樹 20尤佳利21肖楠 2. 每位學生5票。 二、學生進行投票活動。 三、學生進行唱票活動。 1. 統計票數。 2. 將票選結果記錄在（我最愛植物票選）學 習單 ※※※※※※第一節完※※※※※※※ | 5分 5分 5分 5分 20分 | 投票箱 選票 我最愛植物票選學習單 | 口頭發表 專心聆聽 實作評量 學習單評量 |
（三）親親大洲老樹
教學目標對應能力指標 | 教 學 流 程 | 時間 | 教學資源 | 教學評量 |
能用五官及不同的測量方法記錄校園中的老樹。（數學N-1-09、生活1-1、環境1-1-1） | 親親老樹 一、引起動機 〈一〉 出發前的指導，教師需叮嚀安全須知，以及（老樹觀察員）學習單如何書寫。 二、發展活動 〈一〉 學生兩或三人一組在室外觀察、測量老樹，並拓印樹幹、葉子，記錄於學習單上。 三、綜合活動 〈一〉 老樹發表會：小組發表所觀察到的老樹特徵。 ※※※※※※第一節完※※※※※※※ | 5分 20分 15分 | 學習單 著色用具 布尺 計算機 學習單 | 小組合作 實作評量 口頭評量 |
能親手種植植物，體驗種植植物的樂趣。（環境1-1-1、生活5-5） | 植物種植 一、引起動機： 〈一〉 配合生活領域第二單元奇妙的植物，種植綠豆。教學材料：花豆、培養土、器皿（透明寶特瓶）、記錄學習單。 二、發展活動： 〈一〉 教師說明種植的步驟，指導學生完成種植的動作 ① 在花盆底部放石頭或發泡堜石 ② 放入泥土 ③ 挖約一指深的洞 ④ 放入種子，並把泥土蓋上 ⑤ 定期澆水 三、綜合活動： 〈一〉 教師解說（種植觀察表）的記錄方式。 〈二〉 每天觀察、紀錄植物成長過程。 ※※※※※※第二節完※※※※※※※ | 3分 30分 7分 | 花豆 培養土 器皿 學習單 | 實作評量 完成學習單 |
