大洲國小105學年一年級上學期環境教育「阮是大洲生力軍」課程與教學省思

教學目標對應能力指標

教 學 流 程

省思與成長

能記住師長的名字，並用注音符號寫出想對師長表達的話語（語文 1-1-2）

【愛的悄悄畫】

一、引起動機：

（一）教師利用電腦，以學校網頁介紹學校師長的名字和職位，並概述學校人員數，說明教師有多少人。

（二）請學生描述每一位師長的特徵，並說一說對老師的第一印象。

二、發展活動：

（一）請學生畫下剛剛介紹師長過程中，印象最深刻的一位。

（二）請學生利用下課時間去找這位老師，請老師在學習單上簽名。

三、綜合活動：

（一）請學生將所畫的老師畫像上台展示，並說明他為什麼要選畫這位老師？這個老師有什麼特別的地方？

※※※※※※※※第一、二節完※※※※※※

◎教學效果量化檢核

■ 75％學生達成教學目標

□ 50％至75％學生達成教學目標

□ 50％以上學生未達成教學目標

◎影像紀錄：

◎質性省思描述：一半以上的學生就讀本校幼稚園，故在認識師長的部份回答得相當踴躍。配合學習單習寫，教師簽名的部份改簽名在學習單上。

教學目標對應能力指標

教 學 流 程

省思與成長

能認識熟悉校園環境，並完成校園平面圖（生活

1-1）

【校園大探索】

一、 引起動機：

（一）教師利用單槍投影機展示「學校教室校園

的簡易平面圖」，並簡單說明。

（二）教師提問：「小朋友，在大洲國小校園裡，

你們已經去過了哪些地方呢？」

二、 發展活動：

（一）教師帶領全班小朋友到校園各個角落實地走訪，並請每位小朋友仔細觀察校園角落。

（二）回教室出示校園平面圖，讓學生上台指出所對應的校園角落名稱。

（三）每位學生選出自己最喜歡的角落完成寫生。

三、 綜合活動：

（一）學生將自己的寫生畫作與大家分享，並 將成果展示在教室的學習天地上。

※※※※※※※※第一、二節完※※※※※※※

◎教學效果量化檢核

■75％學生達成教學目標

□ 50％至75％學生達成教學目標

□ 50％以上學生未達成教學目標

◎影像紀錄：

◎質性省思描述：學生很喜歡寫生的活動，藉由寫生也更能熟悉校園環境。

透過各種媒材進行探索活動，喚起豐富的想像 力，並體驗學習的樂趣（生活1-2）

【校園尋寶】

ㄧ、引起動機：

（一）教師說明藏寶位置的提示和遊戲方式，並將全班分為四組，各組依提示分別找出依片拼圖，在校園中找出四片拼圖，並完成校景拼圖。

二、發展活動：

（一）教師計時20分鐘，分組進行尋寶遊戲。

一、綜合活動：

（一）各組分享所尋獲的拼圖和心情。

※※※※※※※※第三節完※※※※※※※

◎教學效果量化檢核

■ 75％學生達成教學目標

□ 50％至75％學生達成教學目標

□ 50％以上學生未達成教學目標

◎影像紀錄：

◎質性省思描述：

分組進行尋寶活動，深受學生喜愛，學生均十分投入在尋找的過程中。

教學目標對應能力指標

教 學 流 程

省思與成長

能跟著音樂的旋律哼唱校歌、國歌（生活

3-1）

【歌頌大洲】

一、引起動機：

（一）教師播放校歌數次，學生仔細聆聽。

（二）請學生發表聽完校歌之後的感想。

二、發展活動：

（一）教師領唱校歌。

（二）學生隨音樂哼唱校歌。

（三）教師再次播放校歌。

（四）教師逐句解釋校歌歌詞。

（五）學生領讀和分組朗讀校歌。

（六）教師教導學生搭配簡單上肢動作表演校歌。

（七）學生領唱和分組表演習唱校歌。

三、綜合活動：

（一）分組上台唱校歌完畢，每人投票給表演最佳的一組，但不可投給自己這一組。

（二）由得票最高的組別再上台表演一次作為謝票。

※※※※※※※※第一、二節完※※※※※※

◎教學效果量化檢核

■ 75％學生達成教學目標

□ 50％至75％學生達成教學目標

□ 50％以上學生未達成教學目標

◎影像紀錄：

◎質性省思描述：每週二學生朝會均有唱校歌，學生都能朗朗上口。