一. 教學年級:五年級
二. 教學目標：
1. 認知－認識奈米在生活中食衣住行育樂的應用。
2. 認知－察覺許多巧妙的工具常是簡單科學原理的應用。
3. 技能－了解製作奈米的流程，並運用現成工具做出奈米。
4. 情意－培育學童認識奈米科技並提升奈米科技素養 。
三. 活動流程：
1. 簡報介紹
宜蘭大學學生運用簡報方式，為學生們進行概念說明。
2. 體驗實驗（做中學）
採小組方式進行多種實驗，了解奈米的無限可能。
實驗內容如下：
用杯子燃燒（蓮葉效應）
怪手及氣球（蓮葉效應）
3. 參訪展館
展館導覽解說A、B館（男生一組、女生一組）
4. 獎徵答
互動遊戲搶答（小組競賽）
四. 學習省思
在未去宜蘭大學時，學生對於奈米一點都不了解，對奈米的知識學習有興趣缺缺的感覺，但沒想到在參訪的過程中，宜蘭大學的學生除了熱情的招呼我們之外，還用心設計許多多元化的教學方式引導我們了解奈米科技，如：簡報中有靜動態的畫面引起學生注意、並讓學生親身體驗實驗、及參觀展館，而展館裡除了工具的了解，還介紹奈米在我們生活中早已與許多日常用品做結合，如：奈米馬桶、化妝品、奈米抹布、奈米鍋等都應用奈米科技，最後還設計獎徵答的競賽遊戲方式，讓學生更加了解奈米科技，並讓每位學生都有禮物可帶回家，如此的用心及熱情，彷彿我們已搭乘著時光機到奈米科技世界裡，而學生們也非常的喜愛這次知性戶外教學之旅。在此感謝宜蘭大學提供我們這樣的免費資源，並辛苦的安排那們多的活動，謝謝您們！ | 
