部落格

學校名稱

宜蘭縣古亭國小

學校地址

宜蘭縣壯圍鄉古亭路81號    

環教資訊網網址

http: //blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6448

校 長

蔡文彬

電 話

039301022 

學校人數

學生人數： 460 人，教師人數： 31 人，職員工人數： 7 人

學校地址

宜蘭縣壯圍鄉古亭路81號

承 辦 人

莊弘明

電 話

039301022 

電子信箱

alean1976@gmail.com

校地總面積

18936(m2) 

建蔽率（建築地面積占基地面積之比率）

5046(m2)÷ 18936 (m2)＝ 26.6 ％

台灣原生種植物

喬木8 種、灌木11 種、花草13 種、蔓藤1種、蕨類1種、水生9 種

綠覆率（綠色植被所覆蓋面積除以基地面積之值）

7570(m2)÷18936 (m2)＝39.9 ％

可透水面積：7570(m2)

透水率＝40 ％

基地保水力7570

（能涵養雨水及貯留滲透雨水的體積）

基地海拔高度＝（5）m

地區日照量

夏季：609 小時 冬季：100 小時

（參考網站：中央氣象局F統計資料F氣候統計F每月氣象資料http://www.cwb.gov.tw/）

月雨量

最高：（5）月（656）mm

最低：（3）月（106 ）mm

參考網站：中央氣象局

項目

要 點

分數

得分

成果記要(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱)

一

、

行

政

與

管

理

15% 

擬定推展環境教育相關計畫：加強學校環境三年計畫(總計畫99-101年)、每學年度各實施計畫(子計畫)。

2

2

1.99~101三年總計畫

2.101年度子計畫

3.101年環境打掃分配表

1.101年節能減碳計畫

1.101年節能減碳檢討會議

2.101年古亭國小打掃分配圖

1.101年登錄綠色學校有提報數

1.古亭國小校園環境稽核

2.101年水電檢核表

古亭國小第一學期生活教育競賽

1.101年環保小署長選舉

2.101環保小署長選舉計畫

1.林務局提供本校綠美化植栽

擬定101年度節能減碳計畫。

1 

1

成立及運作

(1)成立「環境教育與節能減碳推動小組」並已有運作與落實。

2

2

4.登錄教育部綠色學校伙伴有提報數。

2

2

5.定期進行環境稽核(水、電系統硬體的檢查，水質、噪音的測定、垃圾量的估算)及維修工作並公佈結果。

2

2

6.獎勵機制(是否有表揚、鼓勵、分享)。

2

2

7.成立並運作學生環保服務隊。

2

2

8.獲各單位補助或結合社會資源推動環境教育

2

2

二

、

教

學

與

宣

導

活

動

20% 

1.實施戶外環境教學及生態旅遊。

2

2

戶外環境教學之節能減碳

戶外環境教學之生態旅遊探訪

1.101古亭環教特色課程

2.101特色課程介紹生物的多樣性

1.國家防災日演練計畫

2.101防災日演練

1.101年防震災繪畫比賽

2.101國語文書法競賽—環境教育

1.透過四健會認識鄉內農作

1.學生獲得能源科技創意繪畫「入選獎」

2.學生獲得縣內能源想像畫多項成績

3.本校於100年度榮獲縣內環教考評第六名

1.校長發行地球暖化特刊

1.與鄰近社區共同清潔環境

2.實施環境教育本位課程，研發環境教育教材、教學模組、環境議題行動研究，並將環境教育融入各科教學。

3

3

3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析，及擬定改善計畫。（溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題….）。

3

2

4.辦理環境教育活動並有成效評估分析（主題式、節日大型宣導、藝文競賽….）。

3

3

5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟。

2

2

6.推動環保有功事蹟。(如環保有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…)。

2

2

7.編製環境教育有關之著作或刊物。

2

2

8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟。

3 

3

三

、

校

園

環

保

實

務

30%

1.校園綠化美化情形。

(含辦理或（參與）植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等)

3

3

1.校園綠美化

1.落實資源回收政策

2.資源回收營運狀況

3.回收經費運用情形

4.資源回收月報表

5.本校資源回收sop流程圖

1.101辦公室推行環保實施辦法

2.全面使用可重複再利用物品

1.辦公室全面使用再生紙

1.校內榮獲多次特優公廁

2.校園內外環境打掃

1.校內廚餘養豬戶回收

1.節約用水用電宣導計畫

2.學校照明改用省能燈具

3.員工節能減碳鐵馬行

4.洗手台使用省水龍頭

1.校園飲用水送檢化驗定期保養

1.校園汙染物質的處理

1.透過節能減廢營造校園生態空間

1.辦理環境教育淨灘活動—永鎮海邊

1.本校綠色採購已達100%

2.落實執行資源回收、垃圾減量情形。

(含是否依規定落實資源回收政策、回收方式、貯存場所維護及資源回收經費運用情形等)

3

3

3.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)。

1

1

4.全面使用再生紙及雙面影印及逐步降低紙張使用量。

(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等)

1

1

5.環境衛生管理情形

(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形)

3

3

6.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用。(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可)。

2

2

7.節能減碳推動情形。

(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要（及下班時間）之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等)

6

6

8.定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理。

2

2

9.將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理。

2

2

10.採行節能減廢概念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間。

3

3

11.參與校外環保服務活動，如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護。

2

2

12.推行機關綠色採購推動方案加強辦理環保標章產品採購，達縣府規定之綠色採購率(101年度為96%)。

2

2

四

、

其

他

配

合

措

施

辦

理

情

形

16%

1.辦理或參加永續校園計畫說明或經驗分享等活動。

2

2

1.教師參加永續校園環境學習步道研習

1.上網填報二手制服等兩項均達70%以上

2.回收教科書的陳放與整理

3.校園閒置空間擺放舊書閱覽區

1.101年用電統計表

1.配合水利署上網用水措施填報

1.每月五日前提供鄉公所資源回收憑證

1.101年廢電池回收彙整表

2.配合政策實施廢電池回收

1.環教負責人參與環境認證研習

2.為該學年度永續校園改造計畫補助學校。

2

0

3.上網填報二手制服、教科書及學用品回收再利用情形。（回收再利用至少兩項達70%以上執行率）

2

2

4.校園用水用電較去年度負成長2%以上，且有具體成效者。用水用電度數負成長5%以上者，另外加1分。

2 

2

5.配合經濟部水利署「加強政府機關及學校節約用水措施網路填報系統」。

2

2

6.配合於每月5日前提供上個月資源回收量數據(含憑證)予所在地鄉鎮市公所。

2

2

7.積極參與或辦理「廢乾電池回收工作計畫」。

2 

2

8.辦理或參與縣市環境教育活動。

1 

1

9.訂定實驗場所安全衛生工作守則。

1 

1

1.古亭國小實驗場所工作守則

五、學校環境教育特色或創新作為5%

1.規劃設置水循環再利用設施、綠建築等

5 

5

1.校內水循環再利用—雨水撲滿

1.101年九月蔬食菜單

2.學生每周一日享用蔬食餐

1.透過校內LED跑馬燈宣導怠速應熄火

2.發放通知單宣導怠速熄火觀念

1.校園復育幼苗植栽已達節能減碳目的

1.配合課程設立校園生態觀察箱

2.推廣每週一日蔬食運動

3.加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火

4.辦理活動配合宣導節能減碳相關措施

5.學校增設生物觀察箱

目前困境

未來改善

需求提出

目前困難

困難一：

本校在水電使用管控方面，雖盡心盡力宣導及實施各種節約能源措施，且長期推廣節約用水用電措施，學生已養成良好的習慣。然而學校體育館落成之後，學校協辦縣府各項活動，或各單位借用本場地辦理許多活動，無形之中增加許多水電用量，故水電用量較難達成較去年度負成長5％以上，因此以水電用量是否負成長來評鑑學校是否節約用水、用電，其評分方式是否客觀，仍有待檢討。

困難二：

上級政策要求學校在104年每年節省5%的電力，但健康促進的指標要求教室內的照明度須充足，加上學校校舍從去年度新增了體育館及幼兒園大大的增加用電需求量，因此要達到這樣的要求在實際的校園中並無法達成。

困難三：

學校雖已加裝太陽能板，但因氣候因素造成日照不足，故無法發揮蓄電的功能，因此還是得用到一般電力。

目前需求

建請通盤檢討開放校園政策，配合門禁系統建置或補助增聘保全警衛人力，並針對校園破壞事件協調警政機關及相關單位共謀對策。

建請增辦一些有關環境教育的研習，且和生活能夠密切結合，而不著重純理論的課程，如此不但可以增加教師對於環境教育的知能，更能在教導學生及推動環境教育上達到事半功倍的效果。

申請永續校園改造計畫，上級補助經費未達一定金額，在理念與實際的考量中不得不做出割捨，若在日後經費補助增加的允許下方可列入學校的申請目標。

填表人

總務主任

輔導主任

學務主任

教務主任

校長

莊弘明

李漢雲

曾英彰

賴美雅

蔡文彬