綠色博覽會參訪
宜蘭縣員山國民中學一百零三年度「友善校園」學生事務與輔導工作
宜蘭縣立員山國中推動防制校園霸凌安全學校研習計畫
壹、依據：
1.教育部來文：臺教學(五)字第1020175631K號實施計畫辦理。
2.宜蘭縣立員山國中推動防制校園霸凌安全學校計畫辦理。
貳、目標：
一、總目標
霸淩現象不是新的問題，問題不斷發生是因為我們對霸淩現象程度與後果的認識以及處理方法的不足。如何深入了解霸凌者與被霸凌者行為背後的原因，積極協助，並給予愛和關懷，才能真正降低校園霸凌事件的發生。因此本校擬在行政方面塑造安全空間，建構完善校園霸凌通報機制與處理流程；規劃多元活動，紓解學生情緒。在教師方面推動霸凌事件處理相關研習，提升教師專業知能；在課程中融入生命教育議題，培養孩子同理心和正義感。在學生方面積極培養學生正確觀念，避免霸凌事件發生。
二、子目標
結合綠色生活地圖及定向探索運動，透過地圖指示，觀察、探索園區週遭環境的自然生態、人工造景、公共設施等各類資源，並透過討論賦與這些資源創意用途，讓學生對園區的建築規劃特色、自然生態的變化和人為活動的影響有更進一步的了解。
參、辦理單位：員山國中學務處 李勇達組長 03-9223814。
肆、研習對象：本校全體教職員工及學生。
伍、研習日期：103年4月09日（星期三）。
陸、研習地點：宜蘭縣武荖坑遊憩中心。
柒、活動課程：
(一)走出霸凌，走入森林使保護通報學生或受害學生之身心得以紓解。
(二)藉由結合綠色生活地圖及定向探索運動，讓學生對自然生態的變化和人為活動的影響有更進一步的了解。
(三)對於霸凌學生列為高關懷之個案，給予更多的關懷、進行合理明確的規範，導正其偏差之行為。
捌、報名方式：自行上網報名。
玖、研習時數：全程參與者，由研習中心核予研習時數四小時。
拾、研習課程及講師：
時間 | 事項 | 課程講師&負責人 |
11:00 ~12:00 | 午 餐 | 總務處 |
12:00 ~ 16:00 | 本校品格教育核心價值及具體行為準則 | 講師：五結國中 張振源 校長 「在防制霸凌相關課程中融入環境及生命教育議題，培養孩子同理心和正義感。」 |
拾壹、經費概算：相關經費由宜蘭縣立員山國中推動防制校園霸凌安全學校計畫下支付。
項目 | 單價 | 數量 | 時數 | 講師 | 合計 |
講師鐘點 （外聘） | 1200 | 4 | 四小時 | 五結國中張振源校長
| 4800 |
車資 | 4000 | 12 |
|
| 48000 |
文化局招待參訪宜蘭演藝廳
蘭陽博物館參訪103年度宜蘭縣立員山國民中學蘭陽博物館本土實察參訪計畫
一、教學主題：蘭陽風情‧博物之旅
二、實施年級：八年級全體學生
三、實施時間：103年10月23日（星期四）上午
四、教學目標：
（一）瞭解宜蘭各族群的互動、融合的歷史演進及文化背景。
（二）瞭解宜蘭的特殊地理環境下所產生的特色文化，進而抱持感恩前人耕耘的情懷，珍惜當下所擁有的資產。
（三）利用蘭陽博物館館藏內容，讓學生充分瞭解這片土地。
五、教學活動
（一）參訪路線：
以蘭陽博物館外觀單面山的建築為導覽起始，經館內的宜蘭山之層、
海之層、平原層及人文等四層，深入了解宜蘭整體的地理環境、歷史
背景及其人文軌跡，不論農業、漁業……回顧所學，拓展學生對家鄉
印象的視野，加深學生對本土的認知，延伸並期許未來的想像空間。
最後出館，欣賞烏石礁遺址──最大面積的溼地生態公園。
（二）融入領域：社會、自然、藝文、綜合
（三）參訪重點項目：
宜蘭的地形、氣候、自然資源，居民的生活方式，不論靠山靠海或平
原，不論漁業或農家生活的智慧和耕作器具；還有宜蘭特殊而獨特的
習俗，都是參訪的重點。
六、預期成效：
（一）學生能了解宜蘭先民中，各族群的文化背景、互動方式、生活軌跡。
（二）學生能了解宜蘭宜蘭自然資源與文化特色，進而產生愛鄉愛土的情懷。
（三）學生能抱持感恩前人耕耘的情懷，珍惜當下所擁有的自然資產。
七、經費概算表：(縣府核定補助款)
項目 | 單價（元） | 數量 | 總價（元） | 備註 |
交通費 | 5500 | 4 | 22000 | 隨隊老師以1車配置2人（含行政人員）為原則。 |
保險費 | 20 | 151 | 3020 | |
合計 | 25020 | |||
八、活動行程
時間 | 活動內容 | 地點 |
8：20～8：30 | 集合點名、行前說明、上車 | 本校川堂 |
8：30～9：00 | 前往縣立蘭陽博物館 | 路途 |
9：00～11:00 | 分組參觀蘭陽博物館 | 蘭陽博物館 |
103年度宜蘭縣立員山國民中學實施蘭陽博物館本土實察教學活動成果