[@more@]
宜蘭縣立蘇澳國民中學環境教育三年實施計畫一、緣起1987年聯合國第42屆大會中，「世界環境與發展委員會（WCED）」發布了「我們共同的未來（Our Common Future）」報告，強調人類永續發展的概念，並將「永續發展」一詞定義為：「能夠滿足當代的需要，且不致危害到未來世代滿足其需要的發展過程」。「二十一世紀議程」呼籲各國制訂並實施永續發展策略，同時加強國際合作以共謀全球人類之福祉。台灣因地狹人稠，自然資源不豐，天然災害頻繁，國際政治地位特殊，對追求永續發展而言，比其他國家更具迫切性。2003年為永續發展行動元年，期能帶動國人永續發展的理念與行動，使台灣永保生機。
環境教育為學校教育重要一環，唯有優質的教學情境，方能培養出有內涵的環保人。環境教育的推動更為教育改革首要工作，更是上級大力推展的重要政策。近年來九年一貫課程實施，「環境教育」亦被納入六大重要議題之一；環境教育是具備跨科技整合之知識體系，擁有整體性與豐富性的內涵，就學生情意學習而言，藉由對人文、社會、大自然環境的關懷，進而塑造雍容大器、高尚情操之國民。
因此在有限經費下營造「生態環境」、學校環境綠美化規劃、落實節能減廢、積極參與綠色學校策略聯盟活動、環境教育結合學校本位課程，將學校願景與課程規劃結合進而落實於學生學習生活中，將是學校教育努力的目標。依據上級環境教育政策，配合本校目前實際需求和學校發展願景，訂定本校中程永續校園與環境教育實施計劃（94年至97年）期能爭取經費，繼續辦理整建校舍、美化校園、充實設備，推展教育活動，營造優質學習環境，以培養具有宏觀之現代國民。
二、依據1.台灣二十一世紀議程國家永續發展遠景與策略綱領2.行政院93年3月15日行政院環境保護署環署綜字第0017711號暨教育部台（93）環字第0930023381B號會銜函「加強學校環境教育三年實施計畫」。3.落實執行環境基本法第9條，普及環境保護優先及永續發展相關之教育及學習，加強宣導，以提昇國民環境知識，建立環境保護觀念並落實於日常生活中。4.宜蘭縣政府99年府教體字第0990038405號函辦理。5.本校學務工作計畫。 三、目的1.培養學生注重環境衛生，提供獲得保護及改善環境所需的知識、態度、技能及價值觀。2.以人文理念和科學方法，致力於自然生態保育及環境資源的合理經營，以培養永續經營的理念。3.推動環境倫理，透過學校教育與社教宣導活動，讓師生及社區民眾主動積極建立垃圾分類、資源回收的環境行動，以提升生活環境品質。4.倡導珍惜資源，善盡惜福愛物、關懷鄉土、美化環境之責任。並確立經濟發展與環境保護互益互存的理念。5.永續環境面維持生物多樣性，恢復「福爾摩沙–美麗之島」面貌，人人皆可因而享受到 生生不息的哺育。6.永續社會面凝聚共識，珍惜所有，共同維護社會秩序與安寧，享有無慮無懼的日常生活。7.永續經濟面達到經濟活動之淨效益最大化目標，維持產生這些效益的資本存量，確保人民生活需求。 四、永續發展與環境教育小組組織及執掌：
| 職稱、組織 | 工作執掌 | 備註 |
| 校 長 | 召集人兼督導 | |
| 學務主任 | 主辦：統籌並計劃各項相關事務 | |
| 教務主任 | 協辦：環教課程規劃 | |
| 行政事務主任 | 協辦：校園綠美化規劃、環教設施充實。 | |
| 輔導主任 | 協辦：環境教育資料整理。 | |
| 家長會長 | 統籌家長會資源，協助推展環境教育 | |
| 衛生組 | 環教行政工作、推動工作、溝通協調工作（包括環教中心與學校環教工作） | |
| 生教組 | 協辦推動義工媽媽協助資源回收等環教工作 | |
| 課務組 | 環教課程推動暨環教課程資料彙集整理 | |
| 活動組 | 自治縣環保組訓及規劃校外教學生態參觀活動。 | |
| 事務組 | 校園綠美化推動暨校園綠美化資料彙集整理 | |
| 各班導師 | 環教課程落實執行、環境整理、垃圾分類、資源回收、垃圾減量等 | |
| 文書組 | 各項環教工作會議記錄 | |
| 職 工 | 校園綠美化、廚餘、堆肥、水電資源…等執行工作 | |
| 學者專家 | 指導、諮詢（研習會與講演） | |
| 民間社團 | 資源回收 |
五、工作項目與實施要點：