自1-3-1-2察覺一個問題或事件，常可由不同的角度來觀察而看出不同的特徵。 自1-3-4-1能由一些不同來源的資料，整理出一個整體性的看法。 自1-3-5-1將資料用合適的圖表來表達。 自1-3-5-4願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣。 自1-3-5-5傾聽別人的報告，並做適當的回應。 自2-3-4-4知道生活環境中的大氣、大地與水，及它們彼此間的交互作用。 自2-3-5-5知道電流可產生磁場，製作電磁鐵，瞭解地磁、指北針。發現有些「力」可不接觸仍能作用，如重力、磁力。 自4-4-2-1從日常產品中，瞭解臺灣的科技發展。 自4-4-2-2認識科技發展的趨勢。 自5-3-1-1能依據自己所理解的知識，做最佳抉擇。 自6-3-1-1對他人的資訊或報告提出合理的求證和質疑。 自6-3-2-3面對問題時，能做多方思考，提出解決方法。 自7-3-0-2把學習到的科學知識和技能應用於生活中。 環1-4-1覺知人類生活品質乃繫於資源的永續利用和維持生態平衡。 環2-3-3認識全球性的環境議題及其對人類社會的影響，並瞭解相關的解決對策。 環3-4-4願意依循環保簡樸與健康的理念於日常生活與消費行為。 環4-2-4能辨識與執行符合環境保護概念之綠色消費行為。 環5-4-3能與同儕組成團隊，採民主自治程序，進行環境規劃以解決環境問題。 | 