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宜蘭縣立蘇澳國民中學「永續發展與環境教育」實施計畫

一、緣起

1987年聯合國第42屆大會中，「世界環境與發展委員會（WCED）」發布了「我們共同的未來（Our Common Future）」報告，強調人類永續發展的概念，並將「永續發展」一詞定義為：「能夠滿足當代的需要，且不致危害到未來世代滿足其需要的發展過程」。「二十一世紀議程」呼籲各國制訂並實施永續發展策略，同時加強國際合作以共謀全球人類之福祉。

台灣因地狹人稠，自然資源不豐，天然災害頻繁，國際政治地位特殊，對追求永續發展而言，比其他國家更具迫切性。2003年為永續發展行動元年，期能帶動國人永續發展的理念與行動，使台灣永保生機。

環境教育為學校教育重要一環，唯有優質的教學情境，方能培養出有內涵的環保人。環境教育的推動更為教育改革首要工作，更是上級大力推展的重要政策。近年來九年一貫課程實施，「環境教育」亦被納入六大重要議題之一；環境教育是具備跨科技整合之知識體系，擁有整體性與豐富性的內涵，就學生情意學習而言，藉由對人文、社會、大自然環境的關懷，進而塑造雍容大器、高尚情操之國民。

因此在有限經費下營造「生態環境」、學校環境綠美化規劃、落實節能減廢、積極參與綠色學校策略聯盟活動、環境教育結合學校本位課程，將學校願景與課程規劃結合進而落實於學生學習生活中，將是學校教育努力的目標。依據上級環境教育政策，配合本校目前實際需求和學校發展願景，訂定本校中程永續校園與環境教育實施計劃（94年至97年）期能爭取經費，繼續辦理整建校舍、美化校園、充實設備，推展教育活動，營造優質學習環境，以培養具有宏觀之現代國民。

二、依據

1.台灣二十一世紀議程國家永續發展遠景與策略綱領

2.96年教育部對地方統合視導訪視計畫

3.96年宜蘭縣永續校園與環境教育訪視評鑑計劃

4.行政院環保署「加強學校環境教育三年實施計畫」。

5.本校學務工作計畫。

三、目的

1.培養學生注重環境衛生，提供獲得保護及改善環境所需的知識、態度、技能及價值觀。

2.以人文理念和科學方法，致力於自然生態保育及環境資源的合理經營，以培養永續經營的理念。

3.推動環境倫理，透過學校教育與社教宣導活動，讓師生及社區民眾主動積極建立垃圾分類、資源回收的環境行動，以提升生活環境品質。

4.倡導珍惜資源，善盡惜福愛物、關懷鄉土、美化環境之責任。並確立經濟發展與環境保護互益互存的理念。

5.永續環境面維持生物多樣性，恢復「福爾摩沙–美麗之島」面貌，人人皆可因而享受到

    生生不息的哺育。

6.永續社會面凝聚共識，珍惜所有，共同維護社會秩序與安寧，享有無慮無懼的日常生活。

7.永續經濟面達到經濟活動之淨效益最大化目標，維持產生這些效益的資本存量，確保人民生活需求。

四、永續發展與環境教育小組組織及執掌：

五、工作項目與實施要點：