宜蘭縣廣興國民小學107年度節能減碳計畫
一、節能減碳環境教育願景:
規劃永續校園,營造優質空間,活化校園空間,發揮境教功能。
廣興國小位於宜蘭縣最早開發的地區,擁有悠久的歷史,周邊擁有包括羅東河、三清宮、三山國王廟、梅花湖、童話村有機農場、羅東運動公園等自然、人文設施,是發展本校環境教育特色的重要資源。
目前廣興國小推動環境教育方面已有不少成果,包括運用在地資源研發環境教育課程,像是生態課程、水稻課程,還有辦理環境教育活動,例如自治鄉長暨環保小局長選舉、路跑、校園週邊街道打掃等;另外,在省水節能方面,已全面完成水龍頭加裝省水閥、中午用餐時間減少電燈使用量及班級電腦省電設置,落實省能源行動;最後,推動垃圾減量及資源回收方面,像班級垃圾桶不用垃圾袋、運動會在校內用餐不發餐盒、落實資源回收及落葉堆肥等,讓學校垃圾大幅減少。
展望未來,希望能夠達到更進一步的環境教育目標:
一、持續透過教育過程,教導學生認識環境永續發展,並提供傳承文化及保護環
境所需的知識、態度、技能及價值觀。
二、灌輸學生環境問題(如溫室效應、土石流、河川污染等)對人類社會文化的影
響,並透過實踐節約能源、防災演練等活動,增進學生行動經驗。
三、繼續推動垃圾減量資源回收及省電節能工作(每年減少1%的垃圾和能源使
用量),培養師生惜福愛物及資源節約之生活方式。
四、推動環境倫理價值觀的教學,使學生能感激自然及其運作系統、欣賞並接納
不同文化、關懷弱勢族群,培養永續發展的理念,並進而採取行動,提升生
活環境品質。
五、培養學生辨認環境問題、建議解決方法、採取環境行動的能力,並由學生之
身體廣興帶動家庭及社區,使人人都能為維護地球生態環境盡心盡力。
六、執行各級教育行政機關、環境教育機構推行環境教育的有關事項。
二、環境教育與節能減碳推動小組組織表與成員
廣興國民小學107年度環境教育推動小組名冊
職稱 | 姓名 | 任務 | 備註 |
校長 | 陳鐘金 | 推行小組召集人 |
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教導主任 | 廖鳳玉 | 執行委員、推動及整合環境教育工作 |
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總務主任 | 郭冠汝 | 副召集人、社區資源爭取及校園環境規劃 |
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教學組長 | 薛雅琪 | 負責環境教育課程規劃 |
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學務組長 | 李文傑 | 負責環境教育融入教學、資料蒐集、環境教育宣導 |
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教師 | 林尚毅 | 環保教師. |
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教師 | 林惠蘭 | 負責環境教育融入教學、資料蒐集 |
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教師 | 郭憶萱 | 負責環境教育融入教學、資料蒐集 |
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教師 | 羅國仁 | 負責環境教育融入教學、資料蒐集 |
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教師 | 張靜宜 | 負責環境教育融入教學、資料蒐集 |
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教師 | 蘇焰相 | 負責環境教育融入教學、資料蒐集 |
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教師 | 鍾郁芳 | 負責環境教育融入教學、資料蒐集 |
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校護 | 鄭宇淨 | 協助推行環境教育及宣導 |
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幹事 | 林素惠 | 協助推行環境教育及宣導 |
|
工友 | 許顥俊 | 協助推行環境教育及宣導 |
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工友 | 黃子強 | 協助推行環境教育及宣導 |
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廣興國民小學107年度節能減碳推動小組名冊
職稱 | 姓名 | 任務 | 備註 |
校長 | 陳鐘金 | 推行小組召集人 |
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教導主任 | 廖鳳玉 | 執行委員、推動及整合節能減碳推動工作 |
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總務主任 | 郭冠汝 | 副召集人、社區及校園節能減碳環境規劃 |
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教學組長 | 薛雅琪 | 負責節能減碳課程規劃 |
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學務組長 | 李文傑 | 負責節能減碳融入教學、資料蒐集、節能減碳宣導 |
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教師 | 林尚毅 | 環保教師.執行秘書 |
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教師 | 林惠蘭 | 負責節能減碳融入教學、資料蒐集 |
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教師 | 郭憶萱 | 負責節能減碳融入教學、資料蒐集 |
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教師 | 羅國仁 | 負責節能減碳融入教學、資料蒐集 |
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教師 | 張靜宜 | 負責節能減碳融入教學、資料蒐集 |
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教師 | 蘇焰相 | 負責節能減碳融入教學、資料蒐集 |
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教師 | 鍾郁芳 | 負責節能減碳融入教學、資料蒐集 |
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校護 | 鄭宇淨 | 協助推行節能減碳及宣導 |
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幹事 | 林素惠 | 協助推行節能減碳及宣導 |
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工友 | 許顥俊 | 協助推行節能減碳及宣導 |
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工友 | 黃子強 | 協助推行節能減碳及宣導 |
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三、歷年的獎項
96年度宜蘭縣環保考評優等
100 年度宜蘭縣環保考評90分以上並參加名次獎競賽未得名
102年度高年級學生高嘉凱、蔡余暘榮獲宜蘭縣環保智慧王挑戰賽入圍獎
104 宜蘭縣政府列管公廁-特優級
四、本校節能減碳環境教育特色
環境教育之特色:本校平時即落實執行資源回收、垃圾減量政策,並因應全球暖化及環境污染問題,能於教師及學生朝會或活動間提出討論與確實執行。
2.廢電池回收效果頗佳,汰換舊家電物品亦請慈濟回收站幫忙,對於製造
二次污染的機會稀少及節能落實。
3.平時結合地區產業,對於生態及環境議題學生的認知度頗高,地方產
業亦請電視台及媒體幫忙宣導。
4.廣種植栽及闢建生態池,校園環境打掃清潔,上自然課或平時上學更
是彷彿徜徉於公園式校園內。