宜蘭縣104年度國民中小學推動環境教育輔導訪視評核-自評表
一、基本資料 填表日期:104年11月15日
學校名稱 | 宜蘭縣冬山鄉廣興國民小學 | |||
學校地址 | 宜蘭縣冬山鄉廣興村梅花路303號 | |||
環教資訊網網址 | ||||
校 長 | 陳鐘金 | 電 話 | 03-9513484 | |
學校人數 | 學生人數: 132 人,教師人數: 16 人,職員工人數: 5 人 | |||
學校地址 | 宜蘭縣冬山鄉廣興村梅花路303號 | |||
承 辦 人 | 藍珮文 | 電 話 | 03-9513484 | |
電子信箱 | pw@tmail.ilc.edu.tw | |||
校地總面積 | 1437 (m2) | 建蔽率(建築地面積占基地面積之比率) 3585÷ 14370= 24.95 % | ||
台灣原生種植物 | 喬木 12種、灌木 2種、花草 10種、蔓藤0種、蕨類0種、水生7種。 | |||
綠覆率(綠色植被所覆蓋面積除以基地面積之值) 10785 (㎡)÷ 14370 (㎡)= 75.05 % | 可透水面積:10785 .26(㎡2) 透水率= 75.05 % | |||
基地保水力良好 (能涵養雨水及貯留滲透雨水的體積) | 基地海拔高度=( 12 )m (參考網站:ttp://earth.google.com/下載google earth 程式後輸入學校名即可查知 | |||
地區日照量 夏季:610.8 小時 冬季:99.9 小時 (參考網站:中央氣象局F統計資料F氣候統計F每月氣象資料http://www.cwb.gov.tw/) | 月雨量 最高:( 5 )月( 656.6 )mm 最低:( 11)月( 57.6 )mm 參考網站:中央氣象局 |
二、推動環境教育各項指標自評表
(自評分數含特色加分10分最高總分:110分,得分欄依評鑑表比例自動計算)
項目 | 要 點 | 分數 | 得分 | 成果記要(含具體事實或可供佐證資料,附件或成果資料需可馬上連結點閱) |
一 、 行 政 與 管 理
36% |
| 4 | 4 | 1-1環境教育、校園做環保及節能減碳等相關公告1,相關公告2 1-2環境教育簡介 1-4辦理學校環境教育自評且連結完整 1-5廣興國民小學加強學校環境教育三年(102-104)—永續校園環境管理實施計畫 1-9地下水汙染防治及檢測宣導 1-10本校藍珮文同仁推動環教工作並申請環境教育認證合格(結果於104年11月20日綠色夥伴學校網公告) |
| 4 | 4 | ||
| 4 | 4 | ||
| 4 | 4 | ||
| 3 | 3 | ||
| 2 | 2 | ||
| 3 | 3 | ||
| 3 | 3 | ||
| 3 | 3 | ||
10.環教認證合格人員,推動環教 工作 | 6 | 5 | ||
二 、 教 學 與 宣 導 活 動
28% | 1.實施戶外環境教學及生態旅遊 | 3 | 3 | 2-2研發環境教育教材「廣地必興‧美哉廣興」,並融入各科教學。
|
2.研討環境教育課程,研發環境教育教材、教學模組,推動環境議題行動研究,並將環境教育融入各科教學 | 4 | 4 | ||
3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析,及擬定改善計畫,逐步落實執行環境教育。(溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題…) | 4 | 4 | ||
4.辦理環境教育活動並有成效評估分析(主題式、節日大型宣導、藝文競賽…) | 4 | 4 | ||
5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動,並有卓著之事蹟 | 4 | 4 | ||
6.參加教育部綠色學校網路夥伴計畫,每年至少提案二件以上並有成果績效展現(獲得綠葉六片以上例如:耕地保護、有機飲食、食農教育等) | 3 | 2.5 | ||
7.推動環境教育有功事蹟(如環教有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…) | 2 | 2 | ||
8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟(參與校外環境服務活動,如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護) | 4 | 0 | ||
三 、 校 園 環 境 管 理
24% | 1.校園綠化美化情形(含辦理或參與植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等) | 4 | 4 | 3-1 3-2 3-3 3-4有效利用廚餘、落葉
3-5 節能減碳推動情形 3-7食農教育宣導 3-7 |
2.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)及使用再生紙、雙面影印以逐步降低紙張使用量(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等) | 4 | 4 | ||
3.環境衛生管理情形(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形以及將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理 | 3 | 3 | ||
4.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用(除棄置為垃圾外,請廠商回收養豬皆可) | 2 | 2 | ||
5.節能減碳推動情形(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要(及下班時間)之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等) 並採行節能減廢概念,建構或修繕校園場所與設施,營造在地多樣性校園生態空間 | 5 | 5 | ||
6.定期將學校飲用水體送檢化驗,定期保養、維護及管理 | 2 | 2 | ||
7.設置教學農場推展食農校育,推動有機飲食 | 4 | 4 | ||
四 、 其 他 配 合 措 施 辦 理 情 形 12% |
| 6 | 0 | |
| 6 | 6 | ||
4. | ||||
五、學校環境教育特色或創新作為10% | 1.規劃設置水循環再利用設施、綠建築等 | 10 | 10 | 5-5 |
2.推廣每週一日蔬食運動 | ||||
3.加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火 | ||||
4.校慶園遊會有機商品設攤 | ||||
5.辦理防災教育 | ||||
6. | ||||
7. |
三、學校實施環境教育的困難、需求:
目前困境 未來改善 需求提出 | 困難 需求 1.希望未來能積極爭取永續校園或活化空間之經費創造更優質之校園環境。 2.教師專業進修及知能能更強化。 3.持續經費補助辦理地區產業合作之學生活動,增進親師生視野。 | ||||
填表人 | 總務主任 | 輔導主任 | 學務主任 | 教務主任 | 校長 |
藍珮文 | 林尚毅 | 廖鳳玉 | 連延芳 | 陳鐘金 |