部落格

三.校園環境管理24%

1.校園綠化美化情形(含辦理或參與植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等)

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1.校園植樹活動

2.校園植栽分佈情形

3.定期維護校園植栽

4.利用倒木製做校樹名牌

2.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)及使用再生紙、雙面影印以逐步降低紙張使用量(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等)

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1.於學校生活中落實全面使用可重複性使用之物品

2.於課程中設計教學活動，教導學生運用回收資源再使用再利用

3.擬定實施計畫，鼓勵師生運動回收資源創作藝術品於校慶中展示

4.全面使用具環保標章再生紙&單面紙張再使用

3.環境衛生管理情形(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形以及將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理

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1.104年度校園外掃區班級分配圖

2.學生定期維護校園周邊環境情形

3.廁所清潔與綠美化

4.校園環境清理情形

4.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可)

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1.廚餘回收商回收廚餘情形

2.落葉堆肥實施計畫及成果

5.節能減碳推動情形(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要（及下班時間）之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等) 並採行節能減廢概念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間

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1.辦公室做環保

2.教職員工節能減碳具體行動

3.設置能源監控系統，了解全校用電情形

4.逐年汰換T8燈座燈管成T5

5.設置太陽能設施(太陽能路燈、太陽能熱水器)

6.設置雨撲滿澆溉設施

6.定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理

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1.廚房飲用水檢測、檢測結果

2.全校飲水機進行檢測、維護

7.設置教學農場推展食農校育，推動有機飲食

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1.104年度實施計畫

2.採收韮菜製做韮菜盒子

3.採收萵苣為營養午餐加菜

4.將蕃茄幼苗植株移植至竹架上栽種