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Discovery對抗致命傳染病專輯(9/17日劉老師教學)

新流感全球拉警報！大規模注射疫苗能防治疫情嗎？
流感病毒如何生成、大規模擴散？疫苗如何大量研發製產？
病毒像棒棒糖！科學家用「截斷髮夾開啟」機制，積極研究萬用疫苗
「大流行」、「群聚感染」，當這些字眼被迅速傳播時，代表著某種病毒大肆擴散中。今日令人聞之色變的新流感，之前的SARS、禽流感等，病毒到底是如何在人體內生成，並且迅速擴散？而為了對抗新流感的擴散，全球科學家幾乎全體總動員，取樣因1918年西班牙流感死亡的屍體組織，解碼了病毒構造，並且開始投身疫苗技術的開發。

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Discovery頻道《對抗致命傳染病》深度介紹流感病毒如何在人體生成，在地球村的時代，它是怎麼迅速擴散到全世界。從雞蛋培養到冷凍細胞技術，醫藥界正在為迅速製作大量新流感疫苗枕戈待旦中，但大量施打疫苗就能防堵新流感嗎？1976年美國為了抵抗該年的豬流感流行，在未經測試下，冒然大規模施打疫苗，卻出現了反效果：疫情沒有擴散，只有一人死於流感，但卻有500人感染因疫苗引發的神經系統疾病(基蘭巴瑞症候群)，其中30人死亡，這樣的歷史案例，值得我們省思。

目前科學家積極研究萬用疫苗，他們將病毒比擬為棒棒糖，採用類似「截斷髮夾開啟」原理，阻止病毒傳導，侵害人體，而Discovery也將首度帶您窺視其中的奧妙。Discovery頻道《對抗致命傳染病》用科學的角度，介紹新流感病毒，讓觀眾對新流感病毒有更深層的認識，而不陷於無知的恐慌。
本世紀新流感病毒株未發現1918西班牙流感致命基因
1918年西班牙流感造成全球約有10億人感染，死亡人數在5千萬人到1億人間，死亡人數比第一次世界大戰所造成的還多。2005年，科學家取樣軍醫隊的醫療紀錄，從1918年流感死者冷凍屍體取出的組織檢體，成功地解開並重建這個致命的病毒株。科學家發現1918年流感病毒，是H1N1的亞型，其中致命性會特別強是因為一個叫PB 1F 2的基因，這個基因會產生一種蛋白質，攻擊並破壞身體的免疫細胞，就是類似用一種子彈，來打這些免疫細胞。所幸這次豬流感的病毒中，沒有這樣的致命基因。1918年的西班牙流感，第一波屬於溫和的傳染，但到了秋天，病毒大肆侵襲，因此多數人是死於第二波的猛烈傳染。鑑於1918年西班牙流感的傳染模式，到了今年秋天，科學家特別謹慎小心，不知道這波新流感病毒是否會發生突變，尤其是病毒在經過南半球冬天的孕育後，是否會更加強大，並引發大流行。

哈佛用「截斷髮夾開啟」機制，正研發流感萬用疫苗


新流感來勢洶洶，現今大家轟轟烈烈討論疫苗數量、研發製成的同時，哈佛醫學院正在積極研究萬用疫苗的可能性。簡單來說，就是把病毒的一部分想像成棒棒糖的樣子，頭的部分是一種叫做血球凝集素的蛋白質所組成，就是H1N1的H，這個血球凝集素的棒棒糖頭，會不斷地變化和突變，所以每次流感季節一到，人類就得設計新的疫苗來對抗。這些棒棒糖的共通點就在棒子上，全都是同樣的結構，那個部分在不同的流感病毒，看起來都一樣，不管病毒本身有多不一樣，這個部分在每個病毒，看起來都是一模一樣，這棒棒糖的棒子有個非常重要的功能，它的機制就叫做髮夾，病毒就是靠這個把自己插入細胞，通常當病毒接到細胞上面，那個髮夾會彈開，把它的蛋白質插進細胞膜裡，真正的創新突破是哈佛的團隊找到方法製造抗體，可以把抗體黏在這髮夾機制上，以防止髮夾打開，所以病毒就沒辦法把自己的遺傳物質送進細胞裡。這個研究目前正在進行中，若這萬用疫苗研究成功，或許人類就不需要再害怕流感這件事。

病毒進入細胞：病毒的棒子插入細胞，此時髮夾開啟機制（藍色），讓病毒可以將蛋白質透過「棒子」傳遞進細胞膜中。
圖╱Discovery提供1

哈佛萬用疫苗：將抗體黏在流感病毒的髮夾機制上，以防止髮夾打開，所以病毒無法插入細胞。
圖╱Discovery提供


打噴嚏手帕遮口才能防止口沫傳染
Discovery運用高速攝影機，拍下黏液對病毒傳播，是多麼有效的工具！被感染的人如果打了噴嚏，病毒被包在小小的飛沫裡，然後被噴發到空氣中，離開活體之後可以活兩個小時，一旦進入身體，流感病毒顆粒就會入侵宿主細胞，通常是在肺裡面，然後會釋放出RNA，就是病毒的指導手冊，RNA接著綁架細胞的酵素機制，命令細胞複製出幾十萬個病毒，被感染的細胞最後鞠躬盡瘁然後破裂，把病毒擴散到更多的肺細胞裡，把每一個都殺死，為了起兵對抗，身體的免疫系統會火力全開，送出一大堆抗體到被感染的部位，形成所謂的激素風暴，這時呼吸道充滿了液體，被害人會因此窒息而死，被自己的體液淹死，這就是1918年流感大流行中，許多死者所發生的狀況。為了避免口沫傳染，打噴嚏用手帕遮口是必要的個人衛生要求。

本文由【Discovery頻道】提供

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宜蘭縣成功國民小學 九十八 學年度 五 年 四 班 第 一 次班親會會議記錄

宜蘭縣成功國民小學 九十八 學年度 五 年 四 班 第 一 次班親會會議記錄

一、時間：中華民國九十八年九月１０日 １９ 時 分

二、地點：成功國小504教室

三、主持人：導師 劉展華

四、列席人員：

五、出席人員：林永泉（子鈺爸爸）、陳碧華（昀倢媽媽）、林佳慧（宜庭媽媽）、簡美緹（雅柔媽媽）、莊嘉琪（韋呈媽媽）、揚璦婕（宥憲媽媽）、蔡淑女（ㄧ虎阿媽）、黃秀美（育瑞媽媽）、林淑娟（人豪媽媽）、王靜慧（俊宏媽媽）

[@more@]六、主持人致詞：（略）

七、討論事項：

討論一：說明學期課程計畫內容及班級經營

結 論：請參閱附件（班親會書面資料）。

討論二：學年閱讀計劃購買「少年小樹之歌」，本班轉換成「老人與海」

說 明：五年級全學年閱讀計劃要購買「少年小樹之歌」一百三十五元，但學校圖書館尚有一套三十餘本，基於老師想要推動閱讀，所以強烈建議向學校借用一學年的「少年小樹之歌」，將這次的錢購買引導孩子不畏艱難克服困難的世界文學名著「老人與海」，學年結束後發還學生。

結 論：依據老師專業判斷購買「老人與海」，並多推動加強孩子們的閱讀與寫作能力。

討論三：爲推動班級閱讀與寫作以及班級經營活動，是否能收班費？

說 明：爲推動班級閱讀與寫作以及班級經營活動，希望能在班上訂購國語日報讓學生閱讀，購買資料夾讓學生放置資料、每日一文的影印及黏貼、心情日記書寫使用的彩色影印紙等等，這些活動皆在學校補助範圍之外，希望能夠收取班費以利推動相關活動。

結 論：請老師打一張表、寫一段話，告訴家長需要些什麼，並發信封袋請家長自由捐助，如果金額不足再另外研究，另外感謝雅柔的媽媽協助班費收費運用等等事宜。

討論四：推舉家長委員

結 論：現場並無人有意願，請老師發調查表調查。

八、建議事項：無

九、臨時動議：無

十、結論：無

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宜蘭縣成功國小五年四班班級經營計畫

宜蘭縣成功國小五年四班班級經營計畫

親愛的家長您好：

很榮幸擔任五年四班班導師，能夠陪伴貴子弟未來兩年寶貴的學習時光。進入五年級後，讓我們欣慰的是小朋友變得更加成熟懂事了，然而在這個即將邁進青春期前期的時刻，更是需要我們共同關注，若是對班級經營計畫或任何問題歡迎多加利用聯絡簿或直接與老師（0925288366）聯絡，也謝謝您今天晚上的熱心參與。

五年四班導師 劉展華

[@more@]壹、班級概況：

學生：男生18人、女生13人，共31人。

教師：級任導師劉展華、美術老師簡昱文、自然老師黃慶恩、英文老師許淑clip_image002、體育老師潘文欽、音樂老師萬巧如、社會老師莊國杉、鄉土老師陳美惠。

貳、教學理念

• 班級經營策略–以合作學習的方式，強調培養孩子的「基本能力」，例如，生活自理能力、解決問題能力、溝通能力、獨立思考能力、團體協調能力。

• 班級教學規劃–為了發展學生解決問題及自我學習的能力，目前我為這一班孩子所做的教學規劃以提昇語文能力與問題解決為主要發展主軸，即是教導孩子「學習策略」、「知識管理」、「問題解決」以及進行「思考訓練」，最終引導孩子有效學習、培養出迎接未來的關鍵競爭力。

參、具體的經營措施：

（一）常規的訓練：

1. 儘量在家和家人一起享用早餐。

2. 不遲到早退

3. 上課保持安靜專心聽講，並主動參與討論。

4. 準時完成老師指定的作業與工作。

5. 不亂丟垃圾，並做好資源回收工作。

（二）加強生活教育

1.主動對師長問好。

2.主動說「請」、「謝謝」、「對不起」。

3.養成常用肥皂洗手的習慣。

4.維護周遭環境整潔，用心打掃，並且愛惜公物及資源。

5.不在教室及走廊奔跑。

（三） 善用晨光時間

1.訂正各科作業。

2.數學領域練習。

3.閱讀課外讀物。

（四）教學與評量

1. 學習評量成績：以各科加權計分方式計算，考試成績及平時成績各占50%。（平時成績包含作業、小考、報告、學習態度）

2.第二次學習評量增加兩名進步獎，以資鼓勵。

（五）學期行事

1. 本學期假期一覽表

◎10/3（六）中秋節不補假

◎10/10（六）雙十節不補假

◎1/1（五）98年元旦放假一天

※本學期上課日至1月23日（六）

2.    寒假春節假期調整

◎    1/21、22、23補2月11、12、19日上課

◎ 寒假由1/24至2月12日

◎    2/13至2/21為春節假期

◎    2/22日開學

3. 游泳課時間9/28（一）～10/16（五）共三週

4.作文會考預計下學期3月中旬舉辦

5.期中評量時間：98年11月3~4日（二~三）

期末評量時間：99年1月19~20日（二~三）

肆、未來一年內預定班上逐步推行的活動

• 教導讀書方法

• 養成讀書習慣

• 結構作文方式

• 繪製心智地圖

• 進行專題研究

• 進行合作學習

• 學習知識管理

• 實施每日閱讀

• 強化發表能力

• 奠定資訊能力


伍、請家長協助配合事項：

一、【聯絡簿】請每天檢查孩子的回家功課並簽名。

1.作業簿、考卷、聯絡簿煩請幫忙檢查是否完成、錯別字訂正後再簽名。

2.回家作業書寫時，請家長幫忙注意筆順是否正確、字體是否工整。

3.學校所發的通知單回條請在期限內交回。

4.每天睡覺前請孩子檢查隔天要準備的上學用具。

二、【茶杯】準備茶杯在學校利用飲水機飲水，不要喝太多飲料。

三、【置物櫃】不常用的課本（台語讀本、綜合、健康、藝文……）可以放在置物櫃，不用帶回家。

四、【禁帶物品】：1.過多金錢（不超過五十元） 2.玩具 3.不良讀物4.不必要帶的零食（糖果、泡麵）5.手機(非必要不帶)

五、【與老師聯絡】小朋友的傳達如果有不清楚的地方，請先與老師溝通聯絡，以免造成不必要的困擾與誤會。

陸、討論事項:

一、為推行班級教學活動，是否收取班費?如果可行則誰來收費管理?多少合理?

二、選舉家長委員兩名