◎活動名稱:我的小田心
◎活動地點:英士分校校內空地
◎活動人數：19人
◎活動說明：
因為世界人口的增加，科技越來越進步，要針對龐大人口對食物的需求，開始了所謂的
化學農業時代，人類用簡單的想法與科技去做了看似勝利的改變，於是化學肥料和農藥開始
過度使用，短時間內可以看到明顯的效果，但是過了幾年後反而發現了更多的問題：土地已
經種不出東西了，或許種出東西但也是有毒的東西，為了要維持快速大量的生產，只好繼續
使用化學肥料和農藥，環境的汙染因此惡性循環，當初節省時間與金錢的化學農業，卻讓我
們正遭受越來越嚴重的環境問題。
什麼是自然農法呢？自然農法是由福岡正信於1936年建立的農業系統，在日本稱為
無肥料栽培（no fertilizer farming）或自然農法，是指不施肥、不施農藥，使用「自然
」一詞是為了與慣行農法中施肥、施農藥的耕作方式有所區別（網路資料：維基百科）。
在沒有化學肥料與農藥時，先人都是用自然農法來耕種，自然農法是順應大自然的法
則下去耕種的：1.依照季節氣候選擇適合的作物。2.利用天然的綠肥增加土壤的有機性，讓土
壤保持活著，她就有養份來使植物成長。3.遇病蟲害絕不使用化學農藥，平時以醋或辣椒稀
釋液噴灑，明顯可見的蟲則以徒手抓除。4.看到野草會以拔除、地面覆蓋或間接作物的方式
來驅除野草。整個大同鄉普遍看到的作物以高冷蔬菜尤其以高麗菜為主，而且耕種面積越來越大
，擴展到整個兩側溪床，加上以慣行農法化學方式耕作，深深覺得此舉將會使得蘭陽溪整個
被汙染，不僅水、土壤以及生物將會面臨浩劫有鑑於此，身為學校教育的一員，想帶著孩子一
同體驗自然農法，把小小的種子散播在幼小心田裡，好好地將環境保護觀念深植心中，期待一
代傳一代的精神永存：健康地想著，健康地做著，健康地吃著、健康地活著，好好地永續善耕
這片土地。
@蘭陽溪底田地目前將大範圍的慣行農法，種稙面積非常廣大。
計畫目標
1.實際觀察與體驗農夫耕作的辛勞，學到珍惜食物及保護自然環境的態度。
2.體驗親自動手栽種，瞭解食物的生長過程並落實安全蔬果的觀念。
3.培養對土地的認同感、觀察力與創造力。
4.瞭解環境與人類健康習習相關的自然法則，產生尊重、關懷大地的情感。
5.能參與生態原理設計應用的討論。
6.學會廚餘或落葉堆肥利用。
7.製作節水措施。
@英士分校週邊風景，有梵梵溪、梵梵野溪溫泉，到處可見野生的山蕉。
農場主題
@圖案說明：愛心是我們農場的精神。大愛心包圍著小愛心，代表大人們細心
呵護著孩子們，小孩子在愛的包圍下成長茁壯。
5.學員來源、預期人數
（1）學員來源：英士分校一至六年級學生合計19人
（2）預期人數：總學員人數為19人
@上兩張圖為農場預定地，約是11公尺x4公尺大的地
6.計畫期程表
7.計畫成員/師資
姓名 | 職稱 | 負責工作 |
周健三 | 英士分校主任 | 分校代表人 |
陳進興 | 專任教師 | 1.統籌愛心小農場計畫。 2.對外聯絡協調者。 3.文書公文處理。 4.有機農場課程規畫。 |
謝惠然 | 代理教師 | 1.講師邀請與聯絡。 2.農場設計與規畫。 3.有機農場課程規畫。 4.校園可食風景營造。 |
廖曉萍 | 專任教師 | 1.農場設計與規畫。 2.參訪交通與訂餐。 3.指導協助學生有機種植。 4.校園可食風景營造。 |
卓明杰 | 代理教師 | 1.指導協助學生有機種植。 2.校園可食風景營造。 3.邀請家長參加農場活動。 |
林智惠 | 專任教師 | 1.指導協助學生有機種植。 2.校園可食風景營造。 3.邀請家長參加農場活動。 |
江詩芬 | 專任教師 | 1.指導協助學生有機種植。 2.校園可食風景營造。 3.邀請家長參加農場活動。 |
張群攸 | 專任教師 | 1.指導協助學生有機種植。 2.校園可食風景營造。 3.邀請家長參加農場活動。 |
陳婉貞 | 工友 | 1.農場設備管理與維護。 2.農場環境衛生維護。 |
8.預期效益
方面 | 效益 |
學校 | 1.改變學校景觀成為可食風景。 2.提供社區家長有機農法種植方式的參考。 3.將食農教育札根。 4.提供農場蔬菜給予學校午餐及社區低收入戶家庭使用。 |
社區（家長） | 1.在學生旁提供協助，完成任務。 2.親子共同實作，增進親子感情。 3.體驗有機農法種植，瞭解其精神與好處。 |
教師 | 1.有機農法課程教育的推動者。 2.帶動有機農法的氣氛，改變校園成為可食景觀。 |
學生 | 1.有機農法的繼承者，將來成為推廣者。 2.學習有機農法的種植。 3.瞭解與體驗有機農業的概念，並建立健康飲食的觀念。 |
活動照片:
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