部落格

項目及要點

分數

得分

成果記要(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱)

一、行政與管理30%

1. 環境教育、校園做環保及節能減碳等相關公告

4

4

105-1-1-1環保戲劇競賽宜蘭縣初賽相關訊息

105-1-1-2【向土地學習】環境教育系列活動

105-1-1-3宜蘭縣校園空氣品質計畫教育活動執行檢核表及宣導資料

105-1-1-4食米養成教育種子師資報名簡章

105-1-1-5環境教育輔導團環境辦理『生態紀錄片導入海洋教育』增能研習

105-1-1-6經濟部『夏月節電』縣市競賽活動能源教育現士參與評比

105-1-1-7環境教育或宣導海報公布於辦公室外

105-1-1-8國民中小學自行車推廣活動–種子教師增能研習

105-1-1-9加強推動垃圾強制分類工作

2.環境教育簡介：

(各項均以表格條列)

(1)基本資料

(2)環境教育願景

(3)環境教育與節能減碳推行小組組織表及成員

(4)本校歷年推動環境教育之獎項

4

4

105-1-2-1學校環境教育基本資料

105-1-2-2環境教育願景

105-1-2-3環境教育與節能減碳推行小組組織表及成員

105-1-2-4本校曆年推動環境教育獎項

3.依據「環境教育法」規定，按時以網路申報方式向中央主管機關提報當年度環境教育計畫及執行成果

4

4

105-1-3-1以網路申報方式提報當年度環境教育計畫及執行成果

4.辦理學校環境教育自評(自評記要填寫完整)且連結完整

4

4

5. 擬定105年度環境教育計畫及完成學校環境106-109年中程計畫

3

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105-1-5-1擬定105年度環境教育計畫

105-1-5-2完成106-109年終程計畫

6.擬定105年度節能減碳計畫

2

2

105-1-6-1擬定105年度節能減碳計畫

7.成立及運作：成立「環境教育與節能減碳推動小組」並已有運作與落實

3

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105-1-7-1成立「環境教育與節能減碳推動小組」並已有運作與落實

8.組織學生環保服務隊並參與環教服務工作

3

3

105-1-8-1組織學生環保服務隊並參與環教服務

9.環教認證合格人員，推動環教

工作

3

3

105-1-9-1環教認證合格人員,推動環教工作

二、教學與宣導活動28%

1.實施戶外環境教學及生態旅遊

3

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105-2-1-1綠博戶外教學

105-2-1-2英士天長地久小小壯遊

105-2-1-3淡水古都生態文化之旅

105-2-1-4永續在地林業文化之旅

2.研討環境教育課程，研發環境教育教材、教學模組，推動環境議題行動研究，並將環境教育融入各科教學

4

4

105-2-2-1參加農糧署舉辦食米研習

105-2-2-2研發在地文化教學模組

105-2-2-3研發在地自然資源教學模組

105-2-2-4環境教育融入各科教學

3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析。（溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題…）

4

4

105-2-3-1防災教育教師研習

105-2-3-2兩棲類動物保育研習

105-2-3-3使用在地植物染布研習

105-2-3-4校園環境與動物生存權的議題

4.辦理環境教育活動並有成效評估分析（主題式、節日大型宣導、藝文競賽…）

4

4

105-2-4-1永續社會公平正義保護弱勢族群與團體

105-2-4-2世界海洋日宣導–減塑我最潮

105-2-4-3梅姬颱風災後重建

105-2-4-4全國防災日演練

5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟

4

4

105-2-5-1關懷弱勢族群義剪活動

105-2-5-2慈濟基金會新芽獎助學金

105-2-5-3水田特展

105-2-5-4喜憨兒基金會與富達投信中秋攜手送愛到部落

105-2-5-5水土保持防治宣導

105-2-5-6村落文學發展計畫

105-2-5-7觀賞蜂鳥媽媽第一次飛行

105-2-5-8雲水書坊巡迴書庫到校服務

105-2-5-9麗嬰房行動書庫送愛到偏鄉

6.參加教育部綠色學校網路夥伴計畫，每年至少提案二件以上並有成果績效展現(獲得綠葉六片以上例如：耕地保護、有機飲食、食農教育等)

3

3

105-2-6-1參加教育部綠色學校網路夥伴計畫

105-2-6-2提報梅姬颱風校園災後重建

105-2-6-3提報土石流防災宣導

105-2-6-4提報防震防災演習

105-2-6-5提報綠色博覽會校外教學

7.推動環境教育有功事蹟(如環教有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…)

2

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105-2-7-1參與國中小科展榮獲生活應用組佳作

105-2-7-2獎勵推動環境教育有功人員

105-2-7-3獎勵協助推動環境教育小小志工

8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟(參與校外環境服務活動，如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護)

4

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105-2-8-1地球日淨山活動

105-2-8-2永續社會建構社區安全與照顧體系

105-2-8-3梅姬颱風在後重建

105-2-8-4守護梵梵溪生態之美

三、校園環境管理24%

1.校園綠化美化情形(含辦理或參與植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等)

4

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105-3-1-1辦理永續校園植樹活動

105-3-1-2校園綠化美化情形

105-3-1-3校園植物的標示牌解說

105-3-1-4樹木植栽維護情形

2.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)及使用再生紙、雙面影印以逐步降低紙張使用量(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等)

4

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105-3-2-1推動禁用免洗餐具政策

105-3-2-2辦公室會議室及教室使用可重複使用的茶杯

105-3-2-3使用可環保使用的文具

105-3-2-4使用再生紙、雙面影印降低紙張量

3.環境衛生管理情形(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形以及將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理

3

3

105-3-3-1校園及周邊50公尺環境清潔維護

105-3-3-2校園廁所清掃及美化

105-3-3-3校園環境資源回收櫃整理

105-3-3-4化糞池之汙染物質妥善處理

4.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可)

2

2

105-3-4-1廚餘有效利用

105-3-4-2生廚餘、落葉製作堆肥

5.節能減碳推動情形(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要（及下班時間）之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等) 並採行節能減廢概念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間

5

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105-3-5-1使用在地建材建構校園場所

105-3-5-2營造在地多樣性校園生態空間

105-3-5-3節能減碳–鼓勵員工共乘

105-3-5-4非必要之電源插頭應予以拔除

105-3-5-5改用省能照明燈具

105-3-5-6影印機設定省能或節電模式

6.定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理

2

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105-3-6-1學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理

7.訂定食農計畫及設置教學農場推展食農校育，推動有機飲食

4

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105-3-7-1有機飲食推廣

105-3-7-2「魚茭共生」新農法，有機田養自然魚

105-3-7-3推廣有機水稻

105-3-7-4我的小心田

四、其他配合措施辦理情形18%

1.為該年度永續校園改造計畫補助學校曾獲永續校園計畫補助，持續維管成效良好本年度參加永續校園計畫說明研討會或經驗分享等活動

6

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105-4-1-1參加105學年度北區永續校園計畫說明研討會

2.參與推動「宜蘭縣環境教育電子護照(宜蘭綠卡)」計畫成效卓著

6

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105-4-2-1宜蘭綠卡–學校行為之落實（資源回收、擔任環保小志工、競賽活動）

105-4-2-2宜蘭綠卡–資源回收（捐贈或購買二手物品）

105-4-2-3宜蘭綠卡–參訪通過認證之環境教育學習場域、參加認證通過環境教育學習場域之環境教育學習課程

105-4-2-4宜蘭綠卡–交通減碳（徒步上下學）

105-4-2-5身體環保–健康體位管理

105-4-2-6宣導宜蘭綠卡計畫

3.校園空氣品質教育活動(空氣品質警示方式、專人查詢及網站連結、掌握敏感性族群學生名單、學校宣導活動、融入課程教學、室內體育空間資源運用及安排)

6

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105-4-3-1校園空氣品質警示方式

105-4-3-2空氣品質專人查詢及網站連結

105-4-3-3掌握敏感性族群名單

105-4-3-4學校空氣品質宣導

105-4-3-5將空氣品質警示及防護融入健康與體育的教學

105-4-3-6室內體育空間資源運用及安排

五、學校環境教育特色或創新作為10%

1.規劃設置水循環再利用設施、綠建築等

2.推廣每週一日蔬食、有機飲食運動

3.加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火

4.辦理活動配合宣導節能減碳相關措施

5.更換節能燈具

6.辦理學校志工節能減碳教育訓練

10

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105-5-1-1設置水循環再利用設施

105-5-2-1推廣每周一日蔬食、有機飲食運動

105-5-3-1加強宣導家長接送孩童等待3分鐘英熄火

105-5-4-1辦理活動宣導節能減碳相關措施

105-5-5-1更換節能燈具

105-5-6-1辦理學校志工節能減碳教育訓練

105-5-7-1永續社會落實文化保存及多樣性維護

105-5-8-1永續社會促進原住民族群健康與人口延續

105-5-9-1永續社會增進弱勢族群健康

105-5-10-1永續社會落實文化保存及多樣性維護(泰雅編織)

105-5-11-1永續社會落實文化保存及多樣性維護(環保編)