部落格

宜蘭縣四季國小104年度環保研習–自製環保清潔劑

【計畫內容】

一、依據：1.推動九年一貫課程教師專業成長研習進修活動計畫。

2.本校104年度教師週三進修活動實施計畫。

二、目的：

藉由透過環境教育研習提升親師生的相關常識，實踐節能減碳，並落實環境教育以達成地球永續發展之目標。

以宣講方式探討以下主題：                                

1. 了解環境教育的重要性。

2. 認識一般清潔劑所隱藏的問題。

3. 如何進行綠色消費生活。

4. 自製環保清潔劑介紹。

三、時間：104年11月4日（星期三15：00-17：00）。

四、地點：英士分校圖書館。

五、參加人員：四季國小教師。

課程表：

【運作歷程及分析】

學生、教師或學校層面之成果分析

1. 計畫擬訂：本精進計畫配合學校環保教育三年計畫，在教師會議提出徵詢及行政會議共同討論決定。

2. 研習安排：透過分享教學，達到有效提升教學績效。

以學習成效或任務達成面向加以說明(研發之課程或教材教法、學校組織文化之改變、教師專業成長提升與學生學習成效之客觀分析)

【滿意度調查表】

平均滿意度統計結果表

(一)、總平均分數：4.33

(二)、每組平均分數與每小題平均分數

三  

              (三)、學員基本資料統計

v職稱：1.學生  0  人（ 0％）    2.職員  0 人（0％）

3.教師  19  人（100％）  4.其他   0  人（ 0％）

v學校：1.本次承辦學校  100  人（100％）     2.本次協辦學校 0 人（0％）

3.其他  0  人（ 0％）

           ☆    (四)、其他具體建議事項 ：  無

       【運作歷程及分析】

       【省思與成效】

1. 研習內容與教學現場同步，提供完整範例和多元模式，加速典範轉移。

2. 增進教師對教育政策之了解，提升課程融入與轉化之能力，落實政策推動之成效。

3. 運用科展的成果，藉由實用性及經驗分享提高老師的興趣。

4. 對於教師的參與率沒有約束力。

5. 行政人員業務壓力大，出席比例較低。

6. 公開要求或私下拜託撰寫研習心得，造成行政執行壓力。