年份彙整: 2014 年

103422世界地球日熄燈靜坐

4/22世界地球日說明：告訴學生何謂世界地球日？世界地球日即每年的4月22日，最早的地球日活動是1970年代於美國校園興起的環保運動，1990年代這項活動從美國走向世界，成為全世界環保主義者的節日和環境保護宣傳日，在這天不同國籍的人們以各自不同的方式宣傳和實踐環境保護的觀念。活動方式：在4/22日早上11點10~20分，不放任何音樂，熄燈靜坐為地球降溫。    

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103閱讀昆蟲生態

時間：103年3月7日9:00~12:00 計3小時 講師：台灣昆蟲教育館 柯心平老師 實施對象：全校學生計120人 成果描述：柯心平老師以自己的創作「愛打架的獨角仙」一書導入昆蟲世界，也帶了不少自己飼養的昆蟲來讓學生認識，學生不但了解其生活習性，也懂得保護牠們的方法。   柯心平老師導讀「愛打架的獨角仙」 認識故事中的主角“阿諾”扁鍬形蟲，學生更了解牠的特性。 ˋ 103.3.8聯合報報導 103.3.8自由時報報導

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103新南國小資源回收工作及回收基金管理辦法

宜蘭縣壯圍鄉新南國小 宜蘭縣壯圍鄉新南國小資源回收工作及回收基金管理辦法 壹、目標: 1.輔導兒童瞭解資源回收、垃圾分類的重要性。 2.認識如何分類垃圾培養愛護環境的情操。 3.透過資源回收工作的推展，建立學生資源永續利用的觀念。 4.垃圾減量延長垃圾場及焚化爐的壽命。 5.身體力行，為地球的環境盡一份心力。 6.經由回收增加班級基金。 7.透過學生將垃圾回收之環保觀念，傳予家長，並從可行之回收工作開始做，以逐步落實國家資源回收政策。 貳、進行方式: 一、班級回收： （一）高年級遴選四名環保義工負責班級回收及垃圾檢查運作，並定時配合全校實施回收工作。 （二）請教師隨機教學，指導學生資源回收工作的技能與注意事項。 （三）低年級學生因年紀小，由班級導師親自協助，以免發生意外。 （四）級任教師確實指導學生，將欲回收之【寶特瓶】、【鋁、鐵罐】以及 【鋁箔包】等清洗乾淨，以免造成環境衛生問題。 二、全校回收： （一）設置校園資源回收室（聚寶屋），並由環保教師負責管理與維護。 （二）每週一、週四早上7:40~8:00，由環保教師、環保小尖兵，及各班環保義工，在本校資源回收室，處理資源回收相關事宜。 （三）由認證合格之環保公司(合維回收公司〉與本校簽訂合作契約，每兩個月乙次至校辦理回收物品之點交與計價。 叁、宣導工作： （一）利用教師晨會，說明學校行政的做法，並請教師配合辦理。 （二）利用學生朝會，宣導資源回收的做法與教育意涵。 肆、回收基金運用 （一）舉辦電池回收集點活動，並購買獎品當獎勵。 （二）期末獎勵環保小尖兵的辛勞，發給獎狀並蓋三個POWER腳卡的章。 （三）期末依照小朋友回收點卷上的點數，發給聯合勸募禮券。 （四）百分之二十做為添購環境清潔用品及掃除用具之購買。 校長：林機勝…

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103年新南國小節能減碳計劃

宜蘭縣新南國民小學節能減碳執行計畫1030220修訂 壹、依據： （一）行政院98年12月16日院臺經字第0980077778號函核定修正「政府機關及學校全面節能減碳措施」。 （二）宜蘭縣政府輔導所屬學校改進節能減碳措施實施計畫辦理。 貳、實施目的： （一）有效改善學校能源使用，確實執行節能減碳。 （二）加強節能減碳教育宣導，達成節能減碳共識，全校師生共同落實推動永續校園。 （三）藉由學校率先推動節約能源，示範引導全體親師生，落實全民節約能源行動。 參、計畫目標： （一）有效掌控學校用電、水與油量以不成長為原則並逐年檢討。 （二）加強學校節能物理環境改善，提升學生節能與永續發展之理念。 （三）結合學校家長與社區資源形成有環保節能之永續校園。 肆、實施原則： （一）全面推動，由個人、學校，進而推展到家庭。 （二）有效運用，開源節流。 伍、實施方式： （一）成立節約能源推動小組執行。節能範疇包括省電及省水。 （二）逐年改善或更新學校資源硬體設備。 （三）融入相關領域課程設計及教學活動計畫，建立全校師生落實節能減碳措施正確理念。 （四）加強推動各項學生教育宣導活動，引導全校師生落實各項節能減碳措施。 （五）區分校園責任區域（空調場所、其他校舍、辦公處所、教室）能自主管理，推動節能減碳措施；並建立校園責任區域（空調場所、其他校舍）負責人名單，有效督導校園能源之使用。 陸、具體措施： （一）節約用電 （1）空調 a.室內溫度未超過28℃，不要開冷氣。使用冷氣時，務必將門窗緊閉，以免冷氣外洩或熱氣侵入，增加冷氣用電負擔。 b.室內悶熱時，請開窗或使用電風扇，風扇轉速則請設定在「弱」以降低電力消耗。 c.各辦公室儘量不開冷氣，以使用電風扇為宜。 （2）照明 a.採購相關燈具器材時，一律採購高效率照明燈具。 b.依國家標準(CNS)所訂定之照度標準，檢討各處所及教室環境照度是否適當，據以配置合理之照明開燈數量。…

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103全校觀賞看見台灣影片及評估成效

103全校觀賞看見台灣影片及評估成效期程：103年1月3日方法：影片觀賞參加人數：全校師生及家長143人時數：1.5時(以0.5小時為最小單位)地點：友愛影城活動概要&內容描述：觀賞紀錄片﹝看見台灣﹞，了解導演拍攝此部影片的過程及想表達環境保護的意念。成果描述(條列式)：1.從不同的角度了解台灣，感受台灣之美。2.了解台灣因過去追求經濟發展所付出的環境汙染代價，討論汙染的原因及改善方法。3.能說出愛護環境的方法並實踐於生活。活動照片：感校家長會及學校補助，這是我們第一次全校一起來影城此部影片對中高年級學生反應不錯，對低年級而言則太難，於會議中進行檢討與改進高年級老師設計學習單：學生能由文字引導寫出此片觀賞心得中年級老師設計學習單：學生須加圖片引導，才能表達觀後心得低年級學生由老師撥放﹝記錄台灣~採訪齊柏林﹞了解導演拍片的初衷，進行問答總評：此部影片適合高年級以上學生，建議先觀賞節目介紹後再觀看影片，中年級學生適合片段擷取成效較佳

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