部落格

設計: 魏月霞主任

藝文領域/ 6節

教學:高年級

重大議題:    環境教育

能力指標:    

校園建築物歷史與觀察

行動學習~MV影片編輯製作

前言:

“中山船”的意象是什麼?是船?是建築?是歌曲?你知道它嗎?

白浪滔滔，努力向前搖，用力 用力搖，一齊向前搖!大家心一條，不怕風浪高，中華兒女志氣高!~回憶起傳唱的”中山船”，積極努力地划向優質卓越之中山精神目標，勇往前進……

教學單元:

核心問題:    行動學習~MV影片編輯製作

單元問題:

或

單元目標:    一.印象中山船-“中山船”之我見。

二.歌詠中山船-MV影片音樂製作(數位音樂創作)。

三.影舞中山船-MV影片製作創意、後製。

四.意象中山船-作品賞析、分享與回饋。

教學準備:    行動載具(Pad、Xk y鍵盤、軟體App)、網路資源等相關設備。

重大議題:    環境教育

資訊教育

十項能力:    主動探索與研究

活動步驟

課前活動：

數位影像製作:以”中山船”象徵之中山精神印象為設計主軸，自製影片(Inkist及其他繪圖軟體App運用)。

教學活動:

1.發揮App軟題內樂器組合或loop。

2.音樂三要素構成:點(節奏)、線(旋律)、面(和聲)+創意音效(錄音技巧)….等。

3.作品匯出儲存與分享。四、影片成品:影像剪輯+聲音配樂音效創意(iMovie軟體App運用)。

評量活動：

1.校園建築物歷史的了解與發展

2.自製MV影片作品欣賞、討論及分享。