宜蘭縣中山國民小學教育農園推動計畫
一、依據：
(一)宜蘭縣有機農業促進自治條例。
(二)宜蘭縣飲食健康權自治條例。
（三）本校環境教育三年計畫實施
二、現況分析：
本校目前班級有幼兒園四班、小學部二十七班，學生人數近七百多人，加上本校地理位置在宜蘭市市中心屬於商業區，學生生活背景大都在市區，較少接近自然及親近土地的機會。目前教職員工六十五人，自然科任老師有4位，加上平日對於種植有興趣的教師估計有10人，因此具備有推動教育農園興趣的團隊。考量人力以及讓師生能有學習關愛土地親近土地機會，推展教育農園是可行方案。
三、計畫目標：
本計畫以融入課程的方式執行，配合低年級生活領域教學、結合校本課程的食農教育安排相關學習活動，宣導食育的概念、培養選擇安全食物來源與技能，並強調日常生活中健康飲食行為實踐力，以期達成下列目的：
一、營造學校農園耕作場所，增進全校教職員工生觀摩學習場域。
二、充實學生耕作管理的能力，增加學生熱愛親土地的技能。
三、強化師生食育課程的服務，促進學校成員重視食物安全認知。
四、發展教學農園課程，提升師生保護環境知識。
五、結合家長及社區資源網絡，推動食育教學與飲食健康工作。
四、種植計畫：
（一）「教育農園」規劃概況 1、校園內（多項請詳列）：
2、校園外：
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（二）農夫老師：□曾參加政府機關培訓之食農教育種籽教師 ■校內教職員工 □學生家長 □社區志工 □有機/休閒農場 □鄉鎮市農會 ■其他： 退休員工 | |||||||||||||||||||||||||||||
（三）預定種植基地照片（一張農地概況、一張土壤近照） | |||||||||||||||||||||||||||||
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（四）參加對象：
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（五）種植規劃（請比對學校年度行事曆並配合作物生長期）：
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六、課程規劃或教學活動設計【格式可參考附件3.作業範例二、食農教育活動細部規劃（每個年級/社團至少三個）】：(如附檔)
七、預定進度：
月 工作項目 | 106 10 | 106 11 | 106 12 | 106 12 | 107 01 | 107 02 | 107 03 | 107 04 | 107 05 | 107 06 | 107 07 |
1.組成教育農園工作團隊 | |||||||||||
2.進行現況分析及需求評估 | |||||||||||
3.決定目標及種植方式 | |||||||||||
4.擬定教育農園推動計畫 | |||||||||||
5.編製教材及教學 | |||||||||||
6.學校網頁行銷耕作過程 | |||||||||||
7.執行教育農園計畫 | |||||||||||
8.過程評量 | |||||||||||
9.資料分析 | |||||||||||
10.成果撰寫 |
八、預期效益：
1.達成師生親近土地、關愛土地機會。
2.達成師生珍視土地保育之重要性概念的養成。
3.師生對於生活中食材來源更加關注。
4.耕作過程體驗食物得來不易，懂得珍惜與分享。
※於學校空地或屋頂「建置」教育農園：□是（補助上限2萬元/校）