部落格

學校名稱

宜蘭縣宜蘭市中山國民小學

學校地址

260宜蘭縣宜蘭市崇聖街4號                         

環教資訊網網址

http: //blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6428

校    長

陳銘珍

電  話

(03) 9322064

學校人數

學生人數： 655 人，教師人數：  58   人，職員工人數：    8      人

學校地址

宜蘭縣宜蘭市崇聖街4號

承 辦 人

張文志

電  話

03-9322064#121

電子信箱

t383520@ilc.edu.tw

校地總面積

27702 (m²)

建蔽率（建築地面積占基地面積之比率）      9301(m2)÷  27702(m2)＝33.6 ％

台灣原生種植物

喬木20種、灌木6種、花草5種、蔓藤2種、蕨類5種、水生 5種

綠覆率（綠色植被所覆蓋面積除以基地面積之值）9000(m2)÷ 27702(m2)＝32.5 ％

可透水面積：  12000   (m²)

透水率＝ 100 ％

基地保水力

（能涵養雨水及貯留滲透雨水的體積）

基地海拔高度＝（  12  ）m

（參考網站：ttp://earth.google.com/下載google earth 程式後輸入學校名即可查知

地區日照量 

夏季：567.5小時  冬季：193.6小時（參考網站：中央氣象局F統計資料F氣候統計F每月氣象資料http://www.cwb.gov.tw/）

月雨量

最高：（10）月（442.3）mm

最低：（ 3）月（132.2）mm

參考網站：中央氣象局

要      點

分數

得分

成果記要(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱)

一、行政與管理 15%

1. 擬定推展環境教育相關計畫

   ：加強學校環境三年計畫(總計畫99-101年)、每學年度各實施計畫(子計畫)。

2

2

1-1-1中山國小環境教育三年實施計劃

1-1-2中山國小101學年度環教實施計畫

1. 擬定101年度節能減碳計畫。

1

1

1-2-1中山國小101年度節能減碳計畫

1. 成立及運作

(1)成立「環境教育與節能減碳推動小組」並已有運作與落實。

2

2

1-3-1中山國小101環境與節能減碳推動小組

1-3-2環境與減碳推動小組會議

4.登錄教育部綠色學校伙伴有提報數。

2

2

 1-4登錄綠色學校有提報數

5.定期進行環境稽核(水、電系統硬體的檢查，水質、噪音的測定、垃圾量的估算)及維修工作並公佈結果。

2

2

1-5-1定期飲用水自我檢查表

1-5-2使用網路報修並公布修繕結果

6.獎勵機制(是否有表揚、鼓勵、分享)。

2

 2

 1-6-1每月表揚班級幸福廁所

1-6-2環保小尖兵服務獎勵機制

7.成立並運作學生環保服務隊。

2

 2

 1-7-1學生環保小尖兵學習活動

1-7-2環保小尖兵推動計畫

8.獲各單位補助或結合社會資源推動環境教育

2

2 

1-8-1獲環保局補助落葉堆肥箱

1-8-2結合環保局辦理環境教育活動

二、教學與宣導活動  20%

1.實施戶外環境教學及生態旅遊。

2

2 

 2-1-1戶外教學及生態旅遊規劃表

2-1-2戶外教學生態旅遊成果(100下期)

2-1-3戶外教學生態旅遊成果(101上期)

2.實施環境教育本位課程，研發環境教育教材、教學模組、環境議題行動研究，並將環境教育融入各科教學。

3

3 

 2-2-1環教本位課程—福山植物園教學活動計畫

2-2-2福山找布瓜行動研究

2-2-3福山找布瓜環境教育實施方式

2-2-4「福山找布瓜」環境教育成果

3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析，及擬定改善計畫。（溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題….）。

3

3 

 2-3-1太平山環境教育研習

2-3-2環保小尖兵研習(一)

2-3-3環保小尖兵研習活動(二)

2-3-4海洋教育研習活動

4.辦理環境教育活動並有成效評估分析（主題式、節日大型宣導、藝文競賽….）。

3

3 

 2-4-1春暖花開—『春季環境教育』

2-4-2秋季楓葉紅—-找尋校園紅葉活動

2-4-3六年級畢業生給學弟妹一份禮物

5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟。

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 2

 2-5-1結合人禾環境基金會教學

2-5-2結合龜山島文物館辦理海洋教育

6.推動環保有功事蹟。(如環保有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…)。

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0 

7.編製環境教育有關之著作或刊物。

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 2-7-1環境教育月刊10月份

2-7-2環境教育月刊11月份

8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟。

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 2-8-1參與2012宜蘭樂活節宣導在地文化

2-8-2辦理蔣渭水先生特展瞭解臺灣文化先驅

2-8-3帶學生到「福山植物園」關懷自然生態

三、校園環保實務30%

1.校園綠化美化情形。

(含辦理或（參與）植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等)

3

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 3-1-1校園綠美化情形

3-1-2校園植栽維護情形

3-1-3超有創意中山國小植物標示牌設計

2.落實執行資源回收、垃圾減量情形。

(含是否依規定落實資源回收政策、回收方式、貯存場所維護及資源回收經費運用情形等)

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 3-2-1回收室管理與運作

3-2-2回收室維護與整潔 

3-2-3回收經費運用情形

3.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)。

1

 1

3- 4-1全面使用可重複使用之物品

4.全面使用再生紙及雙面影印及逐步降低紙張使用量。

(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等)

1

 1

 3-4-1中山國小紙類及紙本教具使用辦法

3-4-2單面紙回收加蓋作廢章再使用

5.環境衛生管理情形

(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形)

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 3-5-1工友負責清潔區域圖

3-5-2廁所綠美化

3-5-3小尖兵及衛生組長檢查廁所

6.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用。(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可)。

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 2

 3-6-1廚餘回收契約書提供畜牧場

3-6-2設置落葉堆肥箱

7.節能減碳推動情形。

(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要（及下班時間）之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等)

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 3-7-1每年辦理跳蚤市場活動

3-7-2各教室標示電源開關

3-7-3使用網路報修

3-7-4使用可重複的海報看板

3-7-5使用省水龍頭

3-7-6鼓勵同仁使用自行車行動

8.定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理。

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 3-8-1校園用水設備自我檢查表

3-8-2飲用水管理辦法

3-8-3定期水質檢測全年符合標準

9.將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理。

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 3-9-1廚房污水處理

3-9-2水肥過磅單

10.採行節能減廢概念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間。

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 3-10-1營造生物多樣性環境

3-10-2垃圾場採用滲水地面施工

3-10-3不透水地面修繕為透水地面

11.參與校外環保服務活動，如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護。

2

1

 3-11-1六年級參加校外清淨家園活動

12.推行機關綠色採購推動方案加強辦理環保標章產品採購，達縣府規定之綠色採購率(101年度為96%)。

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綠色採購達百分百

四、其他配合措施辦理情形  16%

1.辦理或參加永續校園計畫說明或經驗分享等活動。

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2.為該學年度永續校園改造計畫補助學校。

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0 

3.上網填報二手制服、教科書及學用品回收再利用情形。（回收再利用至少兩項達70%以上執行率）

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2

4-3-1上學期二手制服填報

4-3-2下學期二手制服填報 

4.校園用水用電較去年度負成長2%以上，且有具體成效者。用水用電度數負成長5%以上者，另外加1分。

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2 

校園用水用電較去年度負成長 

5.配合經濟部水利署「加強政府機關及學校節約用水措施網路填報系統」。

2

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節約用水措施網路填報系統 

6.配合於每月5日前提供上個月資源回收量數據(含憑證)予所在地鄉鎮市公所。

2

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4-6-1資源回收憑證八月份

4-6-2 資源回收憑證九月份

7.積極參與或辦理「廢乾電池回收工作計畫」。

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4-7-1廢電池回收計畫

4-7-2班級設置廢電池回收筒 

8.辦理或參與縣市環境教育活動。

1

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4-8參加縣內生物多樣性環教活動 

9.訂定實驗場所安全衛生工作守則。

1

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4-9訂定實驗場所安全衛生工作守則。 

五、學校環境教育特色或創新作為5%

1.推行「椰子葉環保掃把」

5

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 推行「椰子葉環保掃把」

2.推行「書法植物標示牌」

 推行「書法植物標示牌」

3.加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火

 宣導車輛怠速3分鐘應熄火

4.辦理教師活動配合宣導節能減碳相關措施

 宣導節能減碳相關措施

5.推廣每週一日蔬食運動

 推廣每週一日蔬食運動

6.依四季布置環境及體驗活動

 依四季布置環境及體驗活動

目前困境

未來改善

需求提出

1.每月提供上個月資源回收量數據予所在地鄉鎮市公所項目，是否可用電子檔方式填報以節能。

2.考評項目太細，填報花很多時間、電力在整理電腦資料，相對不環保，且非常傷害眼力〈眼睛過勞〉。環境教育是一項美麗的工作，不知上位者可否能去疼惜，最基層的環教老師，讓這份熱忱持續下去。

填表人

總務主任

輔導主任

學務主任

教務主任

校長

 張文志

 張至文

 陳寶瑟

 陳書銘

 魏月霞

 陳銘珍