2-2研發規劃環境教育本課程教材_102未來想像A計畫_三星國中
102未來想像A計畫_子計畫_三星國中
一、學校簡介:
三星國中現有普通班18班。編制內教師38位，學生477人。現任校長為 林顯宗校長，學校組織設有教務處、學務處、輔導室、總務處、人事室及會計室。三星國中位於三星鄉月眉村，地屬平原而三山環抱，是鄉內唯一的國民中學。距離繁榮新興的羅東鎮有十二公里之遙，位置雖偏遠，對外交通卻便利快捷，僅須廿分鐘左右即到市區。體育館平日供師生上課使用，學校並常配合鄉公所辦理藝文活動。三星國民中學的前身，原為政府在卅七年因地制宜，輔導山胞農耕稼穡的山地農業補習學校。四十五年奉教育廳令，劃出部分校舍成立羅東中學三星分校。四十六年夏，繼因山地農校停辦，全部校產併入分校，而四十七年秋，奉縣令報准獨立為三星初級中學，及至五十七年改制止。
本校於民國94~95年施行創造力教育計畫, 民國97與98學年度進行教師專業發展評鑑, 民國100年實施精進教學計畫, 民國100~102年實施藝術人文深耕計畫。
以一個以傳統農業為主的三星鄉來說，可將創意農業作為未來發展的主流，提升鄉村競爭力，讓每個村莊都要有特色創意和產品，形成獨特的品牌，不斷提升農業附加值。上世紀90年代後期，“創意農業”作為一種新型的農業發展方式，在英國、德國、荷蘭、日本等國家日漸興起。以創造力、技術及才能等知識資源作為產業發展動力的“創意產業”興起于上世紀90年代，20年間，創意產業不僅成為發達國家經濟和社會發展的引擎，也逐漸成為發展中國家轉變發展方式、實現跨越式發展的重要選擇。吸引消費者到三星農村旅遊、度假和務農，開發出科學教育、環境教育、青少年工作體驗教育和培訓場所等功能。
103年度本學校計畫主題為：「三星嬉遊記」。所謂「三星嬉遊記」是以STS課程的教學,從在地資源開發找出機會學習創造，考量未來需求的人力培訓育成和在地耆老人力運用開發，透過溝通合作聯想，對社會環境關懷，讓學生參與未來家園與環境教育的發展，規劃各種三星未來可能旅遊之景點行程，想像可能的嬉遊規劃圖—「一日遊」、「二日遊」、「學習遊」等，交通和住宿等問題可能的規劃方向。
二、三星國中經費概算
申請教育部 補助經費項目 | 計畫經費明細 | ||||
單價(元) | 數量 (含計算方式) | 總價(元) | 用途說明 (請依工作項目說明用途) | ||
業務費 | 租車費 | 12000 | 1車次 | 12000 | 計畫相關活動租車費。 |
交通費 | 1000 | 3次 | 3000 | 計畫人員及學者專家等參與計畫相關會議或活動之交通費，依「國內出差旅費報支要點」檢據核實報銷。 | |
印刷費 | 250 | 80人次 | 20,000 | 相關文件或海報等影印、印刷裝訂費用。本案補助經費涉及政策宣導部分，請依「政府機關政策文宣規劃執行注意事項」及預算法第62 條之1 及其執行原則等相關規定辦理。 | |
課程材料費 | 10000 | 9組 | 90,000 | 計畫相關之課程、競賽、研習、推廣及成果發表等所需教材、教具製作、購置費用。 | |
外聘講座鐘點費 | 1,600 | 12節 | 19,200 | 計畫相關課程、研習活動等邀請學者專家授課、演講或專題講座鐘點費。依「軍公教人員兼職費及講座鐘點費支給規定」辦理。 | |
出席費 | 1,000 | 3人次 | 3,000 | 邀請專家學者出席相關會議或活動之出席費，依「各機關學校出席費及稿費支給要點」辦理。 | |
膳費 | 80 | 60人次 | 4,800 | 計畫人員、學者專家、活動學員及工作人員等參與相關活動或會議所需膳費，一日會議膳費每人每日上限250元，半日會議膳費每人上限120 元，餐盒每人80 元為限，茶點每人40 元為限。 | |
雜支 | 雜支 | 4,000 | 1批 | 4,000 | 凡前項費用未列之辦公事務費用屬之，如文具用品、紙張、錄音帶、資訊耗材、資料夾、郵資等屬之。雜支最高以【(業務費)*6%】編列 |
設備費 | 平板電腦 | 11,000 | 4台 | 44000 | 平價平板電腦提供學生作為未來想像相關課程行動學習輔具，以活化教學。 |
申請 補助經費 合計(B) |
| =SUM(ABOVE) 200,000 | (業務費+雜支+設備費) | ||
三星國中103年預定推行計畫：
1、校園創造力教育開發社區在地資源
（1）社區在地資源探索
（2）探索2030未來家園的基礎資料。
2、建構創意學習架構，學習探索未來在地問題
（1）教導學生操作數位工具，建立E化能力。
（2）專題研究製作：以創造發明展為題，教師指導學生進行專題研究參與創造發明展。
3、在地問題未來可能解決方案之探索
（1）指定三星特產，學生設計廣告文案，推銷三星特產，辦理比賽。
（2）培訓小小廣播員，三星最佳宣傳員。