104-1-4三、學校實施環境教育的困難、需求:
三、學校實施環境教育的困難、需求:
目前困境未來改善需求提出 | 一.本校環教工作仍須校長主任協調,於各處室工作規劃時能互相結合,可收事半功倍之效。 二.考評項目有幾項內容互有重疊,是否合併或刪減? 三.建議考核時程調整,因為星期一通常學校事務最多,疲於奔命,定於星期一截止,實在增加精神與體力負擔。 | ||||
填表人 | 總務 主任 | 輔導 主任 | 學務 主任 | 教務 主任 | 校長 |
林碧芬 | 林哲逸 | 洪憶茹 | 林柏圻 | 侯忠呈 | 林顯宗 |
104-1-4三、學校實施環境教育的困難、需求:
三、學校實施環境教育的困難、需求:
目前困境未來改善需求提出 | 一.本校環教工作仍須校長主任協調,於各處室工作規劃時能互相結合,可收事半功倍之效。 二.考評項目有幾項內容互有重疊,是否合併或刪減? 三.建議考核時程調整,因為星期一通常學校事務最多,疲於奔命,定於星期一截止,實在增加精神與體力負擔。 | ||||
填表人 | 總務 主任 | 輔導 主任 | 學務 主任 | 教務 主任 | 校長 |
林碧芬 | 林哲逸 | 洪憶茹 | 林柏圻 | 侯忠呈 | 林顯宗 |