104-3-5節能減碳推動情形(二)採行節能減廢概念,建構或修繕校園場所與設施
(一)損壞的課桌椅利用寒暑假時由總務處的工友重新整理與整修,嶄新而牢固的桌椅又有新的生命力
(二)羅東高工捐贈舊椅經過重新整理刷漆之後成為本校集會活動時好用的設施
(三)拆除舊專科教室的設施時,將用的吊扇及未損壞的燈管重新整理後裝置在合用的教室內
104-3-5節能減碳推動情形(二)採行節能減廢概念,建構或修繕校園場所與設施
(一)損壞的課桌椅利用寒暑假時由總務處的工友重新整理與整修,嶄新而牢固的桌椅又有新的生命力
(二)羅東高工捐贈舊椅經過重新整理刷漆之後成為本校集會活動時好用的設施
(三)拆除舊專科教室的設施時,將用的吊扇及未損壞的燈管重新整理後裝置在合用的教室內