四年級環境教育教學活動設計

教學活動

設計者

張嘉訓、游佳鈴、吳雅惠

單元名稱

第三單元 第二課

適用年級

四年級

教學時間

80分鐘

融入領域

社會領域

能力指標

7-2-2 、 8-2-2

融入環境

能力指標

1-2-1、4-2-1

教學目標

1.認識傳統農村堆肥的製作方法。2.認識現代農村使用有機肥料的用意。3.珍惜生活週遭各種可再利用的資源。

教  學  流  程

對應環境

能力指標

教學活動設計

時間

相關資源

評量方式

1-2-1

4-2-1

*引起動機─播放農村堆肥圖片，詢問學生圖片中在稻田旁一堆堆的黑土是什麼用途?

*老師綜合學生答案，解釋農田旁的黑土為有機堆肥。

*詢問學生黑土中可能包含的東西有哪些?

*老師綜合學生答案，黑土中含有的東西包括樹枝、禽畜糞尿、落葉…等。

*發展活動─播放堆肥製作影片，影片播放完畢後老師詢問學生製作堆肥的流程。

*完成學習單

*向學生說明傳統堆肥的好處:

1.利用動植物的廢棄物，補充土壤養分。

2.減少垃圾量，讓廢棄物回歸大地，避免環境污染。

*介紹使用化學肥料的優缺點

——-第一節結束——–

*引起動機─詢問學生在生活週遭有哪些物品可作為堆肥的材料。

*老師綜合學生答案並說明。

*分組討論在學校可取得哪些堆肥材料。

*老師綜合學生答案並說明。

*分組進行製作有機堆肥。

*製作步驟：

1.蒐集材料(落葉、枯枝、爛泥、昆蟲屍體、狗大便、蚯蚓…)

2.將材料分層堆放於堆肥桶內。

3.將堆肥桶密封，寫上製作日期並放置於陰暗處後靜置三個月。

4.指導學生定時觀察堆肥液化進度。

*綜合活動：

1.學生分享製作心得。

2.成品提供校園植栽施肥及三年級自然課實驗使用。

——第二節結束——-

5’

20’

5’

5’

5’

5’

30’

5’

農田堆肥圖片

堆肥製作教學影片

學習單

投影片

作者