宜蘭縣100年度辦理精進課堂教學研習—環境教育教學活動設計競賽計畫

教案設計格式

 

參加類別

■戶外教學  □能源科技與節能減碳教育

□防災教育  □生物多樣性教育

□社區環境行動教育

學習領域或學科

綜合領域

單元名稱

戶外教學:蘭陽生態文化之旅

學習階段

幼稚園          國小          □國中

高中            □高職                

 

學習領域

或學科

 

綜合領域

教學時間

    

(合計  160 分鐘)

主題

(單元名稱)

 

戶外教學:蘭陽生態文化之旅

設計者

 

林建祥

適用年級

國小三年級

先備知能

已能說出宜蘭境內相關鄉鎮位置。
能熟知平原、沖積扇與海岸地形特徵。

 

對應之課綱

指標或目標

【語文領域】

3-2-1-1 在討論問題或交換意見時,能清楚說出自己的意思。

【綜合活動領域】

2-1-4認識並欣賞周遭環境。

3-2-4認識鄰近機構,並了解社會資源對日常生活的重要。

4-1-3知道環境保護與自己的關係。

4-2-4舉例說明保護及改善環境的活動內容。

4-3-2探討環境的改變與破壞可能帶來的危險,討論如何保護或改善環境。

【社會領域】

2-2-2 認識居住地方的古蹟或考古發掘,並欣賞地方民俗之美。

4-1-1 藉由接近自然,進而關懷自然與生命。

9-1-2 覺察並尊重不同文化間的歧異性。

9-1-3 舉出自己周遭重要的全球性環境問題,並願意負起維護環境的責任。

學習目標

能知道蘭陽平原的發展歷程與原民生活文化。

能簡單介紹蘭陽的的生態環境與潮間帶生物類別。

能知曉海洋資源並愛護與珍惜

能知曉保護環境的重要性並提出具體作為

設計理念

藉由本次蘭陽生態之旅認識當地的地理環境
觀察特殊生態動植物並培養學生維護環境之情操。
並從考古展覽的參觀讓學童了解先民的生活模式,增加對家鄉的認識與情感。

 

主題架構

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

我_上山下海-了解蘭陽平原與海岸的自然環境與生態

我_究古溯今-了解宜蘭民族遷移與原住民族歷史與文化

我_優游大海-了解海洋的生態與環境保護的重要

相關資源

蘭陽博物館展區簡介,北關休閒農場學習資源

評量方式

1.學習單:能完成蘭陽博物館與北關農場之學習單。

2.口頭評量:簡單介紹黑潮的特性,並能說出五種以上的螃蟹種類。

必要教材

蘭陽博物館展覽地圖。

參考資料

www.peikuan-resort.com.tw/ 北關休閒農場
www.lym.gov.tw/
蘭陽博物館

能力指標

教學活動

教學時間

教學資源

情境佈置

教學評量

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2-1-4認識並欣賞周遭環境。

4-2-4舉例說明保護及改善環境的活動內容。

4-3-2探討環境的改變與破壞可能帶來的危險,討論如何保護或改善環境。

 

4-1-3知道環境保護與自己的關係。

 

 

 

2-2-2 認識居住地方的古蹟或考古發掘,並欣賞地方民俗之美。

 

 

4-1-1 藉由接近自然,進而關懷自然與生命。

 

3-2-1-1 在討論問題或交換意見時,能清楚說出自己的意思。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4-1-3知道環境保護與自己的關係。

 

 

 

 

 

4-2-4舉例說明保護及改善環境的活動內容。

4-3-2探討環境的改變與破壞可能帶來的危險,討論如何保護或改善環境。

【準備活動】

場地集合與蘭陽博物館各樓層簡介
教師:

於蘭陽博物館前集合所有參予活動的學生,各年級各班分成五組,每組各拿一份學習單,進行各樓層位置說明。

學生:

小組認識彼此,分配紀錄與隊長職務。

【發展活動】

(活動一)_上山下海

位於蘭陽博物館展館各處的特展,各組在時間內觀覽其介紹與說明後,合作完成展館學習單,於活動最後由各組討論以下問題:

  1. 1.     蘭陽博物館 山之層

l          蘭陽地區的林業資源豐富,但要如何經營才能永續發展?

l          在看完山之層,你能說出蘭陽平原有幾個自然生態保護區?自然生態保護區的用意在哪裡?

  1. 2.     蘭陽博物館 平原層

l          可以說看看蘭陽平原是屬於哪一種平原?農業類型多屬哪一種?

l          甘泉是如何生成的?要怎樣使用才能源源不絕?

  1. 3.     蘭陽博物館 海之層

l          你能記得蘭陽沿海的哪些港口?

l          黑潮帶給宜蘭地區怎樣的資源?

l          身為南方澳的居民,我們該怎樣做才能讓防止漁業枯竭?請針對年紀與能力提出方法與建議。

(活動二)_究古溯今

  1. 蘭陽博物館特展 淇武蘭遺址特展

l          瞭解了不同階段老祖先在蘭陽地區的活動,是不是對於這塊土地更加認識了呢?請將這些故事記載下來跟爸爸媽媽講!

  1. 時光廊 印象蘭陽

l          蘭陽在清朝時期有著名的八景,請在小討論後想想這八景分別在現在的哪些地方?你有沒有去過?感覺怎樣?

發表與分享:

l          各組組長集結活動單答案,進行分享。

~集結點名,乘車至北關休閒農場。~

【綜合活動】

場地集合與北關休閒農場活動場地簡介

教師:

下車集合學生,說明活動範圍與活動項目,並發下學習單。

學生:

依照組別集體行動。

 

 

 

(活動三) 悠游大海

1.認識潮間帶生物與多彩多姿的螃蟹家族

由導覽員介紹各種潮間帶生物與螃蟹總類與習性,延伸討論環境破壞會導致螃蟹與潮間帶生物的滅絕,請各組完成螃蟹總類的學習單後討論如何維持海岸豐富的生態圈。

2.討論與思考:

年紀還小的我們,能夠為自然生態盡怎樣的心力呢?請各組討論後分享給大家知道。將辦法寫在學習單上,記得要回家實際去做喔!


歸賦

 

 

 

10

分鐘

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30

分鐘

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30

分鐘

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30

分鐘

 

 

 

 

 

10

分鐘

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30

分鐘

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20

分鐘

 

 

 

 

 

 

 

蘭陽

博物館

參觀圖層簡介

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

山之館

展覽

活動單

 

 

 

 

 

 

 

 

 

平原層館

展覽

活動單

 

 

 

 

 

 

 

海之館

展覽

活動單

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

淇武蘭

遺址

特展

活動單

 

 

 

 

 

 

時光廊

特展

活動單

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

北關休閒農場
平面圖

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

螃蟹

博物館

活動單

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小組討論

紙筆評量

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小組討論

紙筆評量

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

口頭評量

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小組討論

紙筆評量

 

 

 

 

 

 

 

 

口頭評量

 

最後修改日期: 2021 年 3 月 18 日

作者