一、基本資料(請點選以下連結)
二、推動環境教育各項指標自評表
項目 | 要 點 | 分數 | 得分 | 成果記要(含具體事實或可供佐證資料，附件或成果資料需可馬上連結點閱) |
一 、 行 政 與 管 理
36% | 1.環境教育、校園做環保及節能減碳等相關公告 | 4 | 3 | |
2.環境教育簡介： (各項均以表格條列) (1)基本資料 (2)環境教育願景 (3)環境教育與節能減碳推行小組組織表及成員 (4)本校歷年推動環境教育之獎項 (5)本校環境教育特色 | 4 | 3 | 2.1 蘇澳國小基本資料 2.2 環境教育願景 2.5 本校環境教育特色 | |
3.依據「環境教育法」規定，按時以網路申報方式向中央主管機關提報當年度環境教育計畫及執行成果 | 4 | 4 | 3.1 按時網路申報102-104年加強學校環境三年總計畫及每學年度各項實施計畫。 3.2 按時網路申報104學年度本校環境教育計畫。 | |
4.辦理學校環境教育自評(自評記要填寫完整)且連結完整 | 4 | 4 | ||
5.擬定推展環境教育相關計畫：加強學校環境三年計畫(總計畫102-104年)、每學年度各實施計畫(子計畫) | 3 | 3 | 5.1完成擬定102-104年加強學校環境三年總計畫及每學年度各項實施計畫。 5.2 完成擬定104學年度本校環境教育計畫。 | |
6.擬定104年度節能減碳計畫 | 2 | 2 | ||
7.成立及運作：成立「環境教育與節能減碳推動小組」並已有運作與落實 | 3 | 3 | ||
8.組織學生環保服務隊並參與環教服務工作 | 3 | 3 | 組織學生環保服務隊並參與環教服務工作，成效顯著。 | |
9.積極爭取各單位補助或結合社會資源推動環境教育 | 3 | 3 | 9.1 本校致力配合鎮上與結合地方社會資源進行環境生態改善與教育推廣 9.2 本校積極爭取政府補助成效 | |
10.環教認證合格人員，推動環教工作 | 6 | 4 | 10.1 本校環教認證合格教師積極推動環教工作 10.2 環教認證教師積極推廣指導廢電池回收活動 | |
二 、 教 學 與 宣 導 活 動
28% | 1.實施戶外環境教學及生態旅遊 | 3 | 3 | 1.1 全校參與104年綠色博覽會1.3『防災議題探究學習』- 蘇花改工程參訪 |
2.研討環境教育課程，研發環境教育教材、教學模組，推動環境議題行動研究，並將環境教育融入各科教學 | 4 | 4 | 2.2 透過昆蟲箱觀察蝴蝶羽化過程 2.3 結合環境教育課程與校園生態之旅 | |
3.辦理環境教育研習並有辦理回饋意見調查及成效評估分析，及擬定改善計畫，逐步落實執行環境教育。（溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題…） | 4 | 3 | 3.1 參與宜蘭縣104年度推動學校食農教育研習實施計畫3.2 參與”宜蘭縣中小學午餐秘書餐飲衛生講習計畫” 3.4 蘇澳國小教師後山教學體驗研習活動 3.5 辦理“空氣品質旗幟推廣”教師研習 | |
4.辦理環境教育活動並有成效評估分析（主題式、節日大型宣導、藝文競賽…） | 4 | 3 | 4.1 水土保持主題環境教育行動劇(不乖村變乖了!)4.2 參與「移動的森林」環境行動故事車計畫 | |
5.結合民間團體、地方產業和社區資源辦理環境教育活動，並有卓著之事蹟 | 4 | 3 | 5.1 協助民間團體-紙風車劇團至蘇澳鎮本校演出”台灣幻想曲”(劇中介紹宜蘭地方人文與自然生態環境，透過藝文活動淺移默化地方民眾與孩童對環境的熱愛與關懷) 5.2 邀請綠繪本說故事姊姊蒞臨本校演出水土保持主題環境教育行動劇-不乖村變乖了! | |
6.參加教育部綠色學校網路夥伴計畫，每年至少提案二件以上並有成果績效展現(獲得綠葉六片以上例如：耕地保護、有機飲食、食農教育等) | 3 | 3 | 6.1 參加教育部綠色學校網路夥伴新增獲得8片綠葉，成效顯著。 | |
7.推動環境教育有功事蹟(如環教有功教師、學生社團、學校、能源績優學校…) | 2 | 1 | 7.1 環教有功教師(環境認證合格人員) 7.2 綠建築設施系列 – 水撲滿 | |
8.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟(參與校外環境服務活動，如清淨家園、淨灘、淨山、河川守護) | 4 | 3 | 8.1本校學生與家長會共同參與”312植樹節蘇澳鎮七星山種植櫻花樹活動”8.2 本校教職同仁與學生共同參與”七星山親子情˙健康生活一起行” | |
三 、 校 園 環 境 管 理
24% | 1.校園綠化美化情形(含辦理或參與植樹活動、植物的標示解說情形、宣導及樹木植栽維護情形等) | 4 | 3 | 1.1 於校園內設置植物解說，並於校園網頁設置校園植物的認識與解說學習網頁。 1.2 植物的標示解說情形。 1.3 樹木植栽維護情形。 1.4 廁所擺設盆栽綠化美化。 |
2.全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等)及使用再生紙、雙面影印以逐步降低紙張使用量(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等) | 4 | 3 | 2.1 全面使用可重複使用之物品(推動禁用免洗餐具政策、辦公室會議室及教室內使用可重複使用之茶杯、使用可換筆蕊之原子筆或鋼筆等) 。 2.2使用再生紙、雙面影印以逐步降低紙張使用量(全面使用具環保標章再生紙、單面紙回收加蓋作廢章再使用等) | |
3.環境衛生管理情形(含校園及週邊50公尺環境清潔維護、廁所清潔及綠美化、水溝、積水容器、倉庫等定期清理情形以及將實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質妥善處理 | 3 | 3 | 3.1校務助理定期進行環境衛生管理工作及整潔時間規劃學生打掃工作(含校園及週邊50公尺環境清潔維護)。 3.2廁所清潔及綠美化。 3.3 化糞池汙水處理。 3.4 廚房汙水處理。 | |
4.利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用(除棄置為垃圾外，請廠商回收養豬皆可) | 2 | 2 | 4.1規劃落葉堆肥區並有效利用。 | |
5.節能減碳推動情形(如鼓勵員工騎乘自行車及共乘制度、節約用水用電、改用省能照明燈具、二段式沖水系統、非必要（及下班時間）之電源插頭應予以拔除、電腦、影印機設定省能源或節電之節電模式功能等) 並採行節能減廢概念，建構或修繕校園場所與設施，營造在地多樣性校園生態空間 | 5 | 4 | 5.1 鼓勵教職員乘騎自行車或步行到校。 5.2 將教室換置為省電燈管，並將校園舊式緊急逃生出口標示全面換置成LED燈式，達到節能省碳效果。 5.3下班時將影印機與插座關閉。 5.4穿堂設置全校用電量電錶，提醒教職員與學童應時時省電，達到節能省碳之目的。 5.5迴車道綠化與風雨走廊百香果園綠化有成，達到多樣性生態空間。 | |
6.定期將學校飲用水體送檢化驗，定期保養、維護及管理 | 2 | 2 | 6.1 飲水機保養與檢測 | |
7.設置教學農場推展食農校育，推動有機飲食 | 4 | 4 | 7.1 推動有機飲食成果。 7.2 邀請蘇澳鎮農會志工至本校推廣食農教育。 7.4 規劃本校幼兒園小農場，推廣自耕有機蔬食。 | |
四 、 其 他 配 合 措 施 辦 理 情 形 12% | 1.為該年度永續校園改造計畫補助學校 曾獲永續校園計畫補助，持續維管成效良好 本年度參加永續校園計畫說明研討會或經驗分享等活動 | 6 | 2 | 曾獲水循環再生計畫補助，且持續用為B棟一樓廁所與開心農場澆灌系統用水。定期維護，效益良好。 |
2.參與推動「宜蘭縣環境教育電子護照(宜蘭綠卡)」計畫成效卓著 | 6 | 6 | 推動「宜蘭縣環境教育電子護照(宜蘭綠卡)」計畫成果(以廢電池回收為例)。 | |
五、學校環境教育特色或創新作為10% | 1.規劃設置水循環再利用設施、綠建築等 | 10 | 8 | 1.1 本校綠建築系列-水撲滿 |
2.推廣每週一日蔬食、有機飲食運動 | 2.1 推廣每周一日有機蔬食及有機米飲食 2.2 食農教育推廣 | |||
3.加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火 | 3.1 宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火 | |||
4.辦理活動配合宣導節能減碳相關措施 | 4.1 穿堂設置全校用電量電錶，提醒教職員與學童應時時省電，達到節能省碳之目的。 | |||
5.更換節能燈具 | ||||
6. 配合教育部＂辦理教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫＂ | 6.1 配合教育部＂辦理教育部校園空氣品質旗幟宣導試辦計畫＂ | |||
三、學校實施環境教育的困難、需求：
目前困境 未來改善 需求提出 | ☆因學校是開放空間，為了學生的安全顧慮，多會點燈照亮，導致電能節約成效不佳，希望學校有機會可以獲得補助，全面更新感應式的燈具，讓能源確實節約。 ☆校園內常有民眾遛狗或因開放性校園，半夜更有許多野狗進出，其常有隨地大小便的情形，除學校自行加強對民眾宣導外，若有必要時也須麻煩鎮公所派員巡視本鄉鎮街道，進行捉捕的動作，除提升環境衛生、亦保護民眾與學童安全。 ☆學生數日益減少，班級打掃區域也就不斷擴大，打掃人力易不足，維護工作比整理工作更顯重要。 ☆宜蘭多雨，蘇澳更是雨多的地區，雖已獲補助雨水再生系統計畫，惟效益不彰(只局部)，希望能爭與資源規劃設計較多大型的雨水循環措施，讓水資源能更善加利用。 | ||||
填表人 | 總務主任 | 輔導主任 | 學務主任 | 教務主任 | 校長 |
陳月玲 | 簡錦峰 | 無 | 林哲毅 | 吳一藝 | 盧聰賢 |