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成績快捷…加減島嶼大挑戰

經過N日的練習~~今天要挑戰10以內的加減法

挑戰成功的大勇士有(24題全對的):

佳諺.語柔.佩滋.俐儒.冠彣.恆毅.博鈞.孋庭.子宸

獎勵~~拐杖糖一顆

又其中最快的五名大勇士是:冠彣.恆毅.博鈞.孋庭.子宸

加贈小筆記本一本~~

其他小朋友也都很努力呢…再細心一點就是囉^^

學習是不中斷的~~~再接再厲

大家都是勇士喔~~~

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有關教室內的削鉛筆機

教室內有一台削鉛筆機

是一開始教書時~~~替小朋友著想…借小朋友削鉛筆用的

可是後來…卻發現…

這樣間接導致孩子變成"沒有前一天整理鉛筆盒的習慣"

孩子太依賴教室裡的削鉛筆機，下課要削、上課也削。

所以，再後來，我只借「鉛筆」，真的沒有帶鉛筆或鉛筆都斷了的小朋友，

可以跟老師借「鉛筆」。

希望這樣小小看似不合理的要求，能要求孩子學習「負責」的態度。

若家長有其他想法，也歡迎提供討論喔！！

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好文共賞~~小孩子很愛說話，如何請他適時的「休息」一下呢？

小孩子很愛說話，如何請他適時的「休息」一下呢？

孩子愛說話，基本上是好事。但愛說話到令父母頭痛，問題往往在於「不該說話時說話，或是說了不該說的話」。為能讓孩子掌握說話時機，孩子必須學習兩道功課：一是自我覺察，能夠察言觀色到聽者的反應。二是自我控制，能夠將說話這件事，收放自如，該說就說，該停就停。下列四點關於孩子愛說話的因應策略，提供父母參考。

一、投手捕手好默契。父母可以善用引喻的方式，讓孩子知道適當的說話就像棒球場上，投手與捕手間的默契。說的人就像是投手（孩子），他必須能夠看得懂捕手（父母）的眼神、表情、手勢或動作。例如當對方點點頭，他可以繼續說；但是如果輕微搖搖頭，他就應該休息閉口。

二、料理達人阿基師。引導孩子發揮想像力，讓他知道說話這回事就像廚師做料理一樣。說出來的話就像是一道一道菜，如果要讓聽的人吃得津津有味、讚不絕口，菜就要出得剛剛好。出一道菜，休息一下，讓客人細細品嘗。

三、腦力激盪運用轉移。如果孩子還是說個不停，可以適時請孩子喝喝水、吃水果；或當下請他做一些家事；或請孩子把要分享的話用筆寫下來；或父母適時離開現場；或直接告訴孩子「換我說」，並向他強調「一次只能一個人說」。

四、愛說話與樂於分享。孩子很愛說話，並不表示他的自我控制煞車出了問題，有時也是一種喜歡與人分享的特質。或許你可以告訴孩子：「媽媽知道你想要跟我分享許多事，但我想好好享受你剛剛說的話。所以，現在你可以先安靜休息一下。」（王意中 王意中心理治療所臨床心理師）