紅茶.綠茶加點糖~~加點奶精~~加點檸檬~~~
酸酸甜甜~~~一杯自己動手調製的茶….
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秋天的樹
秋天的樹~~~欣賞一下吧^^
好文共賞~~念書像刷牙一樣是習慣的養成
念書像刷牙一樣是習慣的養成
- 西角慶子◎著 謝佳玲◎譯
想要孩子每天都能夠念書的訣竅，就是要養成習慣。沒有孩子會覺得每天刷牙是件痛苦的事，所以，只要讓孩子把念書當刷牙般養成習慣就好了。
訣竅就在於，不要限制孩子必須在特定時間內念書。很多人經常會對孩子說「晚上八點就要開始念書喔」，但卻很少人會強制孩子「晚上八點就要去刷牙喔」。大部分人的生活作息，應該是「吃完飯後，休息一下再去洗澡，睡前再去刷牙」。
早上的時間也是這樣，早上起床後到上學的這段時間，你是怎麼分配時間的。大部分的人是不是都起床、刷牙、換衣服、吃早餐，最後整理一下服裝儀容就去上學了呢。這個流程是很順暢的，相信沒有人還會在這個時候傷腦筋去想，「下一步要做什麼」或「幾點要開始整理一下服裝儀容」吧。
所以說，如果家長可以把念書的動作，放進孩子下課回家或吃完飯這段時間內，讓他們的生理時鐘習慣這個流程，那麼，只要時間一到，孩子就會自己自動自發地到書桌前報到。
孩子還是低年級生的話，剛開始，媽媽可以在孩子下課回家後，簡單地跟他打聲招呼，詢問他今天學校有沒有什麼好玩的事後，就請他到書桌或餐桌前坐下，並開始念書，儘量讓這個流程持續一周以上。
孩子上了高年級後，媽媽可能會因工作的關係，無法很早就回家，或孩子下課後必須去補習或學才藝，這個時候，就可以活用吃完晚餐後的這段時間，讓孩子念書。比方說，家長可以在孩子吃完晚餐，幫忙整理完桌面後，請他們到餐桌前坐下，並一直念書念到去洗澡為止，讓他們習慣這樣的生活作息。
不需限制孩子在特定時間內念書，而將念書的動作，放進生活作息的某一個步驟中的做法，還有一個好處，就是媽媽的壓力比較不會太大。因為，媽媽每天要忙的家務很多，限制孩子在幾點到幾點之間要念書，無疑地也是限制自己必須在那段時間內一定要陪孩子念書。這樣硬性規定的做法，不僅媽媽會覺得壓力很大，而且有沒有辦法每天都做到也是個問題。
其實，媽媽只要多費點心引導孩子，他們總有一天會自己養成念書習慣的。媽媽們千萬別太心急，也不必擔心剛開始設定的目標是不是太低，重點在於，要讓孩子有目標達成的成就感，讓他知道媽媽也陪著自己在努力就可以了。
轉知~~宜蘭縣童年閱讀卡使用Q&A
宜蘭縣發卡FAQ
1. 宜蘭縣閱讀證何時正式啟用？可以用在哪些用途？
A：(1)因新學年度人員資料尚未底定，已有領卡的學校9月1日即可進行使用。
(2)持閱讀證可至縣內各國中小學校圖書館、各鄉鎮市立圖書館借閱圖書、及文化局所辦理相關藝文活動進行簽到，所有記錄將會呈現於圖書系統中，閱讀記錄的頁籤。
2. 卡片遺失如何處理？需要掛失嗎？卡片內是否存放個人資料？
A：(1)在確認卡片遺失後，請至學校發卡單位進行校園製卡補卡申請；一旦學校送出申請後，原卡片即自動失效，故不需要進行掛失。
(2)卡片內只有存放卡片出廠序號，無存放任何個人資料，所有個人資料均存放在校務行政系統中；透過卡片序號與校務行政系統介接，不會發生有個人資料被竊取情況。
3. 卡片遺失補發程序為何？補發需要費用嗎？補發需要多久的時間？
A：(1)遺失補發程序為：學生向學校發卡單位(教育處調查核製卡片資料時，學校至校務系統線上填報模組回報之填報人員)申請補卡並繳款à學校發卡單位進行校園製卡補卡申請，於每週四統一將資料mail至全誼窗口（liz@schoolsoft.com.tw）或電話通知(02-22642345)à於每周四16:30統一匯整並確認學校補卡資料à進行補卡作業à將卡片送至申請補卡的學校。
(2)補卡費用每一張為新臺幣90元整（含稅、含運）。
(3)補發時間為確認製卡後1至２週內，將卡片送至學校。
PS：系統於每週四下午16:30匯整各校補卡資料後，進行補卡作業，卡片將於隔週四後寄送至學校；若於週四下午16:30之後申請，將於隔週四下午16:30匯整資料後進行補卡作業。
4. 卡片故障或印錯資料如何處理？卡片是否會磨損？有提供保固服務嗎？卡片可以使用多久？
A：(1)若卡片無法讀取或卡片上的資料錯誤…等非人為損壞情況，全誼提供一年保固服務，免費協助學校重新製作卡片。
(2)卡片採用感應晶片，其使用方式與悠遊卡相同；避免遇熱變形、外力彎曲及強力磁波， 卡片將可持續正常使用。
5. 卡片不小心丟到洗衣機清洗會故障嗎？如何判斷人為損壞？
A：(1)若卡片不小心浸水，拭乾後仍可正常使用。
(2)若卡片有遇熱變形、外力彎曲、靠近強力磁波…等受外力所造成之情況，則為人為損壞， 將不提供保固服務。
6. 學生縣內轉入需要重新製卡嗎？
A：(1)縣內轉學無需重新製卡，因卡片可於新轉入學校繼續使用；轉學生需自行帶卡片到轉入學校繼續使用。
(2)大批印卡作業需3週時間，當學校收到卡片時已有學生轉出，請學校將轉出學生的卡片寄送到學生轉入的縣內學校，讓學生可以使用卡片進行圖書的借閱流通。
7. 縣外轉入學生或新生需要製卡嗎？需要支付費用嗎？
A：縣外轉入學生與新生需製作新卡，因宜蘭縣政府推動並鼓勵學生閱讀，故每位學生首張 卡片之製卡費用將由縣府提供。
8. 學生轉出需要收回卡片嗎？
A：因宜蘭縣政府推動並鼓勵學生閱讀，學生於轉出後仍可持原卡至縣內各鄉鎮市立圖書館借閱圖書，因此不需要回收。
9. 學生畢業或離校需要收回卡片嗎？
A：因宜蘭縣政府推動並鼓勵學生閱讀，學生畢業或離校後仍可持原卡至縣內各鄉鎮市立圖書館借閱圖書，因此不需要回收。
10. 當初提交名冊人數有短少或是名字有錯誤，如何補救？重新印製需要另外支付費用嗎？
A：(1)每張卡片依據各校提交教網中心所調查的檔案進行印製，若人數有少請學校提供名冊進行製卡，每位教職員、學生首張卡片之製卡費用由縣府提供。
(2)每張卡片依據各校提交教網中心所調查的檔案進行印製，若姓名有誤則需重新印製，卡 片視為補發，每張費用為新臺幣90元整（含稅、含運）
11. 卡片遺失可以使用紙卡暫代嗎？
A：可以，可由學校印出紙卡暫時替代，惟童年宜蘭閱讀卡為宜蘭縣推行全縣統一、並與各鄉 鎮市立圖書館整合借閱功能之借書證，建議學校仍需進行補卡，以使借閱流通更為流暢。
12. 低年級可以不發卡片由學校統一保管，等到中高年級再發嗎？
A：原則上建議學校全數發給學生，因為學生可持本張卡片到縣內各鄉鎮市立圖書館借書，避免學生權益受損，造成學生與學校的困擾。
13. 學校圖書系統會發給讀卡機使用嗎？
A：會，將依據學校班級數進行分配，15班(含)以下學校分配一台，15班以上學校分配兩台，每個分校均分配一台；讀卡機於8月24日、8月25日的研習現場發放;未至線上填報之學校將不發放卡機及卡片。
14. 學校沒有讀卡機，可以讀取條碼嗎？
A：可以，仍可經由光罩器（條碼機）直接刷取卡片背面的條碼讀取資料。
15. 卡片遺失會造成個資被竊取嗎？
A：不會，卡片內只有存放卡片出廠序號，無存放任何個人資料，所有個人資料均存放在校務行政系統中；透過卡片序號與校務行政系統介接，不會有個人資料被竊取情況發生。
16. 學生名字有特殊字沒有正常印出，如何處理？
A：名字有特殊字部份，依據教網中心調查特殊字由各校提交填報檔案進行製作，卡片一律會正常呈現。
校外教學~~1108傳統藝術中心
1108是個萬中選一的好日子
雖然要穿雨衣出門~~~小朋友還是很雀躍^0^
我們認識了文昌祠…老街…看到表演”龍宮喜事”
還吃到棉花糖和糖蔥喔~~~
爆米花和玩具分享
今天南一叔叔來和大家上”認識爆米花”的課程
南一叔叔說學逗唱樣樣都來~~真是太厲害了
小朋友知道了爆米花的由來~~也學了一首和爆米花有關係的歌曲~~
最最重要的是~~吃到了又香又脆的爆米花
http://140.111.70.15/photo/photo_thumb.php?dir=313030e4ba8ce5bfa02f31303235e78886e7b1b3e88ab1
然後大家又分享了自己心愛的玩具~~玩得很高興耶^^
大家會介紹自己的玩具~~也懂得和他人一起玩~~真不錯!!
http://140.111.70.15/photo/photo_thumb.php?dir=313030e4ba8ce5bfa02f31303235e78ea9e585b7e58886e4baab
好文共賞~~孩子被排擠，父母可以做什麼
李偉文：孩子被排擠，父母可以做什麼
近年來校園霸凌事件廣受關注，讓孩子安心且安全的在學校讀書，應是為人父母最基本的期待；可是連最起碼的要求都無法達到時，難怪要引起家長憤怒了！
當然，孩子人身安全的確保，在校園裡不被恐嚇威脅甚至傷害，是學校和老師必須傾全力防治的。但身為家長的我也很清楚，自古以來，不論中外，霸凌始終存在，不可能消失，尤其是「傷人於無形」的關係霸凌，孩子被排擠、孤立，所造成的心理創傷，恐怕是大人無法想像的。
一方面是沒有證據，孩子有口難言，那種無從訴說的委屈，是非常大的折磨；另一方面來自於人類本能的恐懼。人類的情緒反應與本能，早已在數十萬年的演化過程中形塑而成。人類祖先在大草原狩獵時代裡，若被排斥，與別人不一樣，就無法存活；因此被孤立、被拋棄，代表的就是死亡。雖然到了文明的現代社會，被團體排斥並不會危及生命，但古老的本能還一直影響著我們。
孩子在家即便倍受寵愛，但他們知道父母與他是不同群體的人，班上同學才是屬於他的群體。因此當他被群體排擠時，來自本能的恐懼與形成的傷害，是位在群體外的大人無能為力的。
若孩子在學校不幸遭到「關係霸凌」，家長真的莫可奈何。因為沒有肢體傷害或言語恐嚇的事實，老師或家長都無從介入處理。其實霸凌傷害的難處在於，即便處理了，但孩子內心的創傷已經造成。
幸好這事可以預防。如果家長能從孩子幼稚園或小學階段就用點心思，利用課餘生活來幫孩子尋找共同學習、玩耍與成長的好朋友群；例如參加公益團體、社區活動，或從親朋好友同事裡，找一些理念與我們相同、孩子年齡相近、彼此也合得來的家庭。在平常的家庭活動中，就能自然而然的讓孩子建立屬於自己的群體。
假日，帶孩子去看表演、去登山溯溪或旅行，橫豎也要花時間，不如多邀孩子的好朋友一起去。當孩子有了與自己友善的群體，假如不幸的被班上小團體排擠時，內心的創傷也不致太大；因為他生活中有許多好朋友，所以本能裡被孤立的恐懼就不會扭曲他們的人格。而且孩子在同儕團體中長大，也自然能學會與別人溝通相處的能力。通常自信又有溝通能力的孩子，也比較不會被選為霸凌的對象。
從小幫孩子建立共同成長與學習的玩伴，好處真的非常多。除預防霸凌傷害之外，對學習成效也很有幫助。另外還有個更長遠的好處，當家長彼此認識，甚至非常熟悉時，孩子青春期的麻煩，這類父母會擔心的事情，都可以化解於無形，親子溝通的管道也多了許多保障。因此，從現在開始，全家的活動就多邀一些孩子同行！
轉貼自 http://beta.babyhome.com.tw/info/child/school-age/article/5541
國慶煙火
國慶日當天有很多好看的表演節目
晚上還有施放煙火~~你有看了嗎?
我們也來畫畫看吧^0^
其他作品請移駕下列網址欣賞~~~.3Q
http://140.111.70.15/photo/photo_thumb.php?dir=313030e4ba8ce5bfa02f31303133e59c8be685b6e78599e781ab
第一篇作文”我的家人”
經由3張學習單的引導~~~大家都把”我的家人”這一篇作文完成了
知道題目要空4格~~知道每一段要空2格~~知道要用標點符號
初試啼聲~~大家表現還不錯耶^0^
PO兩位小朋友的給大家看看喔~~
男生的
第一張學習單”先訪問家人”
第二張學習單”把訪問內容變成段落”
第三張學習單”把每一段落寫成一篇文章
再PO一位女生的^^
