部落格

單元名稱

寶貝地球大作戰

實施年級

四年級下學期

總節數

3節

配 合 領 域

綜合活動領域3節

設計者

陳姿吟老師、連輝煌老師、廖孟慧老師、陳玉如老師

設計理念

當太空人第一次登陸月球，在他們傳回來的照片中，最讓人嘖嘖稱奇的畫面之ㄧ，竟然是大部分人早以為瞭若指掌的地球。從太空中遙望，還真叫人不敢相信，那麼小的一粒石頭上，居然孕育了種類繁多的動植物，其中還包括超過60億的人類！現在地球上的人口已經超過60億，到21世紀末，還可能會暴增到80-100億。為了滿足持續增長的人口，人類正緩慢但一步步地摧毀地球。我們耗盡了地球上的天然資源，污染了土地、海洋和天空，還製造了一堆廢氣塞滿空氣中；為了蓋更多的房子，森林和許多稀有生物的棲地也都被鏟為平地。人類的生活方式，傷害的正是這個最初給予我們生命的地方—地球。所以，我們為什麼要寶貝地球呢？說穿了，還不是為了人類自己嗎？

本課程的設計方向是想先讓孩子認識地球的美，並知道地球是目前唯一適合人類居住的星球。接著，想讓孩子們知道，地球生病了，就因為人類的濫用資源、不懂珍惜，使得地球開始發生許多大大小小的災難。可能很多孩子並不了解我們從速食店買的漢堡，會跟熱帶雨林的消失有關；當然更不會知道，我們每天吃的用的，以及吹的冷氣、坐的椅子，會跟世界氣溫改變以及越來越多的土石流或乾旱有關。無論是天然災害或是人為災害，時時刻刻都在威脅著我們的生命及財產的安全。面對隨時可能發生的災害，雖然無法完全避免，但是透過教育的方式，傳遞正確的防範措施及防災觀念，可以達到一定程度的避災效果，減輕或防止災害所造成的傷亡及損失。

瑞秋‧卡森女士在《寂靜的春天》這本書最後說到：「人類正站在十字路口，一條是走慣的舒適大道，但終點是死亡，另一條是新路，不太好走，但這是唯一的希望。」我們希望藉由防災教育的課程，讓學生學習到災害發生前的預防、災害發生時的應變及災害發生後的處理與重建之正確知識，冀望能培養學生正面積極的防災態度與價值觀，並能以實際行動參與、預防、解決災害問題，以減少災害帶來之精神和物質上的損失。

教 學 目 標

1.建立學生正確的災害知識與觀念。

2.培養學生正面積極的防災態度與價值觀。

3.了解防範山坡地災害的方法。

4.了解預防沙漠化災害的重要性。

5.知道實踐寶貝地球、減少災害發生的方法。

能 力 指 標

綜合活動4-2-1辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。

綜合活動4-2-2妥善運用空間，減低危險的發生。

環境教育1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。

環境教育4-2-1能歸納思考不同區域性環境問題的原因與研判可能的解決方式。

教學準備

多媒體教學設備、繪本、簡報

教學目標

教 學 流 程

時間

分配

教學

資源

效果評量

1.建立學生正確的災害知識與觀念。

2.培養學生正面積極的防災態度與價值觀。

一、準備活動

（一）影片欣賞：〈小小地球何其小〉

（二）討論重點：

1.人類是渺小的，地球是美麗的，人類就住在

這顆美麗的藍色星球上。

2.地球在宇宙間只是個小藍點，它是脆弱而且

唯一的，人類應盡力呵護寶貝它，因為它是

我們唯一的家園。

二、引起動機

（一）繪本導讀：《多多社長-告訴你一個愛森林的

故事》（小魯出版）

（二）教師提問討論：

1.你相不相信「常常國」裡流傳的這句話：「如

果森林消失了，世界將會毀滅？」

2.多多社長想把「常常國」裡的森林拿來做什

麼？

3.如果你是「常常國」的居民，面對多多社長

的建議，你會反對還是贊成？為什麼？

4.「錢比森林來得重要！」這句話，你有什麼

看法？

5.森林大神告訴人們，森林有哪些功能？

6.「常常國」的森林消失後，發生了哪些災難？

7.面對這些可怕的災難，你該怎麼辦？

8.如果要醫治這個生病的「常常國」，你有什

麼建議？

（三）教師統整

我們現在居住的地球裡面就住了很多個多

多社長，所以地球現在就像書中的「常常國」

一樣，面臨了許多的大災難，例如：水災、旱

災、動植物種消失、空氣污染、世界暖化、海

平面上升……等問題。該如何來搶救、寶貝我

們這顆美麗的地球，正是我們人類目前所面臨

最大的難題。

三、發展活動

（一）認識災害類型

教師播放簡報介紹因人類濫用資源所造成

的災害類型：內容包含水災、土石流、沙漠化、

動植物種消失、海平面上升…等。

第一節課結束

5分

5分

10分

10分

5分

5分

播放器材、

影片〈小小地球何其小〉

繪本《多多社長》

全球暖化ppt

態度評量

討論發表

態度評量

口頭發表

態度評量

態度評量

3.了解防範山坡地災害的方法。

4.了解預防沙漠化災害的重要性。

三、發展活動

（二）認識土石流災害發生原因及應變方法

1.教師播放簡報，介紹土石流發生原因。

2.教師提問與討論：

（1）什麼叫做「大自然反撲」？

（2）什麼是「土石流」？

（3）土石流發生的基本條件是什麼？

（4）是哪些人為因素造成土石流造成的危害愈

趨嚴重？

（5）為何臺灣山坡地容易發生土石流災害？

（6）土石流發生時有何徵兆？

（7）土石流會帶來怎樣的災害？

（8）河流在經過一場降雨過後，為什麼會變得

混濁和黃色呢？

（9）萬一發生土石流該如何疏散？

（10）你覺得有哪些方法可以減少土石流的發

生？

（11）如果沒有做好水土保持，對人類會有什

麼影響？

（12）預防土石流的發生，身為小學生的你，

能做些什麼？

（三）認識沙漠化發生原因及因應方法

1.教師播放簡報，介紹沙漠化發生原因。

2.教師提問與討論：

（1）看完影片後，你有什麼感覺？

（2）什麼是「沙漠化」？

（3）沙漠化的問題有沒有可能出現在四面環海

的臺灣？

（4）全球沙漠化問題，最嚴重的是哪個國家？

（5）造成沙漠化的自然因素有哪些？

（6）有哪些人為因素會造成沙漠化？

（7）沙漠化跟氣候變遷有什麼關係？

（8）沙漠化對環境有什麼影響？

（9）沙漠化跟糧食危機有什麼關係？

（10）如何延緩全球沙漠化的速度？

（11）減緩沙漠化和少吃肉有什麼關係？

（12）延緩全球沙漠化，身為小學生的你，能

做些什麼？

第二節課結束

5分

15分

5分

15分

土石流ppt

沙漠化ppt

態度評量

討論發表

態度評量

討論發表

5.知道實踐寶貝地球、減少災害發生的方法。

三、發展活動

（四）教師統整

教師說明多種樹、復育荒漠森林、做好水

土保持才能減少因山坡地不當開發受天災影響

所引發的土石流災害以及密集耕作、過度放牧

造成的沙漠化災害。土石流、沙漠化這些災難

是可以避免或減少的，只要每個人都願意付出

一份心力、只要大部分的人都在乎寶貝地球這

件事，那麼任何事都一定可以做得到。

四、綜合活動

（一）填寫檢核表：〈小兵立大功〉

教師說明填寫自我檢核表的方式與規則。

（二）分享：我真的可以小兵立大功嗎？

學生分享自我檢核結果，討論檢核過程及

須努力的方向。

（三）教師統整

教師說明寶貝地球是一件不得了的任務。

這問題很大、很複雜，而且需要很多時間；即

使科學家也沒辦法完全掌握事情的進展。人類

居住在地球上的時間，相對於地球長遠的歷史

來說，只不過像眨個眼一般短暫，但是我們對

地球造成的改變，卻比任何住過這顆星球的其

他生物都來得多。

你是否願意開始跨出第一步，減緩地球發

生災難的速度、寶貝你每天所居住的星球？每

個人的每一小步，累積起來就是寶貝地球的一

大步！

第三節課結束

5分

20分

10分

5分

檢核表

態度評量

實作評量

口頭發表

態度評量