目前困境 未來改善 需求提出 | 一、實施環境教育的困難: 小學校需要更多的人力支援,才能兼顧課程教學與行政業務,推動環境教育。 請設立專職行政人員推動環境教育,讓非行政人員的老師專心教書。 二、學校和社區: 加強與社區建立環境教育生命共同體的觀念,宣導環境保育的重要性。 三、信仰方面: 愛護環境是宗教信仰的一部分,能夠以素食來推動環境教育,而不要當成是傳教的一部分。 四、危機意識: 隨時提高警覺,愛護地球環境,以消彌災難於無形。
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填表人 | 總務主任 | 輔導主任 | 學務主任 | 教務主任 | 校長 |
目前困境 未來改善 需求提出 | 一、實施環境教育的困難: 小學校需要更多的人力支援,才能兼顧課程教學與行政業務,推動環境教育。 請設立專職行政人員推動環境教育,讓非行政人員的老師專心教書。 二、學校和社區: 加強與社區建立環境教育生命共同體的觀念,宣導環境保育的重要性。 三、信仰方面: 愛護環境是宗教信仰的一部分,能夠以素食來推動環境教育,而不要當成是傳教的一部分。 四、危機意識: 隨時提高警覺,愛護地球環境,以消彌災難於無形。
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