7.積極參與或辦理「廢乾電池回收工作計畫」。 | 2 |
| http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20804/353931 |
8.辦理或參與縣市環境教育活動。 | 1 |
| http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/6325/post/20804/348878 |
9.訂定實驗場所安全衛生工作守則。 | 1 |
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五、學校環境教育特色或創新作為5% | |||
1.規劃設置水循環再利用設施、綠建築等 | 5 |
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2.推廣每週一日蔬食運動 | |||
3.加強宣導家長接送學童等待3分鐘應熄火 | |||
4.辦理活動配合宣導節能減碳相關措施 | |||
5.榮獲101年度學校防災教育業務績效良好評定優等 | |||
6.設置「中央地質調查所謂興連續追蹤站」監測地質環境 | |||
7.推動心靈環保淨心活動 | |||
8辦理學校教職員工生海洋旅遊活動，宣導防範地球暖化，海平面升高 |
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三、學校實施環境教育的困難、需求：
三、學校實施環境教育的困難、需求：
目前困境 未來改善 需求提出 | 一、實施環境教育的困難: 小學校承辦人員上課節數皆排滿至上限，又指派環境教育人員專辦考評項目；而環境教育統籌的範圍，學校各處室組皆有含跨，但在行政單位配合度不高，資訊電腦設備，網路系統常故障的情況下，為提升環境教育的品質，承辦人員個人經常挑燈夜戰，弄得失眠腸胃不適，才能完成指派的工作項目。 二、設備及經費: 學校設備與經費，請多支援承辦環境教育的業務。 三、學校和社區: 環境教育對社區民眾需加強宣導，在面臨地球暖化的危機，要建立學校社區生命共同體的觀念，並提供社區避難場所之用。 四、信仰方面 蔬食會被視為傳播宗教信仰，因此，要培養民眾蔬食是環境教育降低溫室氣體的排放的觀念，是確保生命的途徑之一。 伍、危機意識 要有防震的緊急逃生觀念，並準備救生圈、橡皮艇等器具，建立民眾及學生憂患意識，防範地震、水災與火災等的發生，以確保生命財產安全。 | ||||
填表人 | 總務主任 | 輔導主任 | 學務主任 | 教務主任 | 校長 |
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