總是希望你們的每一個今天都能比昨天更進步一些～
～～別老是想 ‘幼"小可愛
"稚"氣未脫 地過日子
該有國中生的肩膀了！～～(老師給我們的話)
黑板上
當黑板上的號碼越來越多的同時，其實代表你們的自治力依舊不足;且改進的決心與行動力還是令人失望～～
活潑並不代表沒分寸與秩序，讓我們再一起多想想並努力讓105更好 ）O（(老師給我們的話)
像陀螺
雖然每天忙得像個陀螺(轉個不停，一點生活品質都沒有）但只要看到你們"稍有"進步:慢慢地聽得懂"人話"且像個"人"。老師已感安慰…>_<….
ps:被你們第二週仍勇奪生活競賽"優"的佳績給
嚇到且竊喜中 )o((老師給我們的話)
班親會
並不差
能更好
能相信嗎? 教你們一個月了，一個學期已過1/4了耶！其實時間過得比我們想像地都快！雖然功課不好，但其實你們大都很乖。
新的星期/月份，導仔還是盼你們能更好～～因為我只能盡力於讓你們不變差，但是否能更好，只能看你們了！
（1）希望你們國文課之教訓，別再重蹈覆轍。該完成之事，一直拖延（未完成）只會造成惡性循環。
（2）時間運用與規劃仍差。上課吵鬧不專心，回家書不帶，不念卻奢望好成績。怎可能=no way!你們怎笨地要讓自己一輩子活在奢望別人給你們機會與讚美，卻自己沒盡力於製造條件。多想想吧～要懂得反省自己。吵->差->亂->爛->慘….
好孩子們，書念不好沒關係，別讓壞習慣＋壞態度＋少數害群之馬破壞你們成長進步的機會。
唯有在你我一同努力之下，這個班才能更好！(老師給我們的話)
教師節
今兒，你們的確是頗像樣地讓導仔少生氣"很多"點!(除了一大早那已被半逐出班門的＋偷瞄別人考卷的＋外掃走廊的…>_<…）你們大都很盡力地幫我過我們在一起的第一次教師節;當我爬上去找鑰匙也很貼心懂事地幫我扶住椅子！3q very much!
好像有點越來越喜歡你們囉！還是優點不少～(老師給我們的話)
不知道
不知道你們到底知不知道 要改進?
不知道你們到底知不知道 真得太吵?
不知道你們到底知不知道 已快來不及?
不知道你們到底知不知道 天助自助者阿?
………………………
不曉得你們知不知道，但我知道我只想教出有品;有人性;有責任感的學生……….還是盼你們是…..(老師給我們的話)
颱風假
多了一天半假，不曉得105的寶貝們，在"忙"些什麼？
有沒有人記得下星期是你們到國中的第一次段考？
有沒有人記得把書拿出來"加減"看一看?
有沒有人記得偶而想起昨兒老師說的：
上課吵=>下課少＋學得少 （現在）
學得少=>選擇少＋機會少 （未來）
說會改： 快啊！！ 別來不及否則會懊悔於"早知道"
自己的人生啊！ 別如此～～～～！＠＃＠
颱風假＝>有，很好; 但沒有，也沒關係！(老師給我們的話)
