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天文 地理 氣候溫度 自然現象 資源礦物

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詞目音讀詞目音讀
牛郎 gû-nn̂g gua̍t
月暗暝 gue̍h-àm-mê/ge̍h-àm-mî月眉 gue̍h-bâi/ge̍h-bâi
月娘 gue̍h-niû/ge̍h-niû gue̍h/ge̍h
河溪 hô-khe/hô-khue hong
火星 hué-tshenn/hé-tshinn火箭 hué-tsìnn/hé-tsìnn
hûn雲尪 hûn-ang
陰陽 im-iông iông
日頭 ji̍t-thâu/li̍t-thâu ji̍t/li̍t
khīng
落屎星 làu-sái-tshenn/làu-sái-tshinn西照日 sai-tsiò-ji̍t/sai-tsiò-li̍t
掃帚星 sàu-tshiú-tshenn/sàu-tshiú-tshinn seh
sing星宿 sing-siù
蝕月 sit-gue̍h/sit-ge̍h蝕日 sit-ji̍t/sit-li̍t
山雺 suann-bông suat
大氣 tāi-khì霆雷公 tân-luî-kong
太空 thài-khong太白星 thài-pi̍k-tshenn/thài-pi̍k-tshinn
thian天文 thian-bûn
thinn召鏡 tiàu-kiànn
長尾星 tn̂g-bué-tshenn/tn̂g-bé-tshinn tshenn/tshinn
七星 tshit-tshenn/tshit-tshinn織女 tsit-lí/tsit-lú
衛星 uē-tshenn/uē-tshinn

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心起貪戀,意起煩惱

靜思勤行道《心靈饗宴》慈濟人間路

心起貪戀,意起煩惱

  

人生最損傷心性、敗壞名聲的,起自「貪」念,貪於遊玩、貪於歌臺舞榭、貪於女色……。多少家庭就是因為男女之間夫妻結合,卻無法守好規則,有的是女人紅杏出牆,有的是男人金屋藏嬌,致導家庭破滅。

多數都是男人金屋藏嬌,或是追求女色,而女人為了貪求虛榮,甘願墮落,取悅男人,做男人的玩物,所以就全身打扮妖冶,令人神魂顛倒。世間真有很多種不可思議、人心不規則的生活形態。

若是貪於女色,就是玩世不恭,玩弄感情的人生,無法避免悲慘的下場。所以《水懺》經文說:「心生貪戀,意起煩惱。」貪就是已經擁有了,還要另外去貪著,這就是貪;戀就是明知不對、錯了,卻又戀戀不捨,這就是執著。

貪,若能即時醒悟,則還能自拔,但是有了戀意,就很難割捨,所以對女色心生貪戀,必定是意起煩惱,心意生起煩惱。煩惱就是無明,無明覆蔽,家庭的倫理就容易破滅,所以我們的心要顧好,一點點的貪念出,到戀意產生時,就會引起許多煩惱,這就是陷阱,就是不能自拔的陷阱。

 

誠正信實為大地,慈悲喜捨為和風

智慧妙法為淨水,殷勤精進為陽光

自我管理

每日靜思語
自我管理
  
我對「宗教」兩字的定義:宗是「人生的宗旨」,教是「生活的教育」;也就是說,自己人生的宗旨要很確定,生活上也需時時自我教育,能自我教育的人,就懂得自我管理。

在一個大團體裡,如何管理眾人?誰管理誰?難免會出現不同的意見,其實最好的方法是「自我管理」,每個人都能主動配合團體的規矩,這樣的整體才會美。

譬如教育,培養學生自我管理的教育方式,要從生活開始,衣食住行、進退禮儀都能做好,才是成功的教育;只會讀書不會生活,那是偏頗的教育。生活教育包括:是否懂得尊師重道、友愛同學、孝順父母,看似簡單的道理,卻是重要的人格培養。

譬如教學,學生跟著老師走過這一條教學相長的道路;身為人師者,不只口頭上教導,更要身體力行,以身教示人,才能負起人師的責任,所以老師要先自我教育,才能「教學」。

人人都能互相配合,哪怕團體不能整齊合心呢?訓練自己配合別人,就是自我教育、自我管理;倘若時時刻刻都要人管,才懂得自我約束,這實在是無奈的人生。

誠正信實為大地,慈悲喜捨為和風

智慧妙法為淨水,殷勤精進為陽光

98年度「優良教育影片作品徵集」實施要點

國立教育資料館

98年度「優良教育影片作品徵集」實施要點

 

壹、宗旨

        國立教育資料館(以下簡稱本館)為鼓勵全國教師暨社會大眾共同關心教育,為默默付出愛心之教育事蹟留下見證,發揚教育愛以無形之力量教化人心,特規劃辦理優良影片作品徵集活動。

貳、目的

一、結合學校與社會之力量,共同關心週遭生活中值得重視及表揚之愛心事蹟,並透過數位科技之運用,為教育留下優良之典範。

二、徵集由全國教師、家長、學生等製作,具教育意義之優良影片及光碟,掛載於本館網站,提供全國各界全文影像瀏覽及下載,加強教育推廣之效能。

參、辦理單位

一、     指導單位:教育部

二、     主辦單位:國立教育資料館

三、     協辦單位:國立教育廣播電台、各縣市政府(教育局)、各級學校、社教機構、民間文教基金會

肆、辦理時間

       本活動辦理時間自活動公告之日起至98716止,並同時受理徵集作品報名繳交,徵集入選之作品本館將擇期辦理頒獎及展示,時間另行通知,並公告於本館網站。

伍、作品類別

一、具溫馨感人的愛心事蹟影片。

二、具教育意義、啟發性、示範性之優良影片。

三、具社會大眾共同關注之議題、輿論、事蹟之優良影片。

四、各級機關製作、典藏具教育意義之優良影片。

陸、活動執行

一、作品徵集組別:

(一)機關推薦組:邀集各縣市政府、學校、社教機構、民間文教基金會等單位,推薦具教育意義之優良影像(片)及多媒體等作品。

(二)個人創作組:全國教師、家長、學生及社會人士等創作之優良影像(片)及多媒體等作品。

二、作品徵集獎勵方式:

    (一)機關推薦組:由機關推薦徵集之優良影音及多媒體等作品中,經審查遴選出三類獎項:

         1、特優獎1件,每件作品頒發獎金10萬元及獎狀。

         2優良獎4件,每件作品頒發獎金5萬元及獎狀。

         3入選獎10件,每件作品頒發獎金5千元及獎狀。

    (二)個人創作組:由全國教師、家長、學生及社會人士等創作之優良影音及多媒體等作品,經審查委遴選出三類獎項:

         1特優獎1件,每件作品頒發獎金10萬元及獎狀。

         2優良獎4,每件作品頒發獎金5萬元及獎狀。

         4入選獎10件,每件作品頒發獎金5千元及獎狀。

 

三、     評審方式:由本館邀請相關專業領域之學者專家,組成審查小組,審查遴選出各類獎項。

(一)由本館聘請相關領域學者專家、教育專家及媒體專家組成委員會評審。

(二)評審項目包括:主題與內容(40%)、技巧與品質(30%)、創意表現(30%)

(三)機關推薦組:分複審、決審,並擇優頒發入選獎優良獎特優獎

(四)個人創作組:分初審、複審、決審,並擇優頒發入選獎優良獎特優獎

 

柒、徵集作品規格與內容說明

一、作品製作規格請以(wmvmpegmpgrmavimovswf等)常用普遍格式為宜,並可於網際網路呈現或播放,作品長度以15分鐘至30分鐘為原則

二、繳交之作品以光碟片為主,且能供網路建置使用,作品製作儘量以坊間現有之『常用多媒體製作工具』為主,避免使用特殊工具,以利未來推廣使用

三、作品內容以自行開發與編製為主,作品內容取材不得運用非經授權之圖片、影音為內容,若取材自已經授權之圖片、影音內容,請附上原著作權單位(個人)授權証明文件。

四、繳交作品前請務必確認可正常於電腦(或影音光碟機)播放,若無法正常執行則視同放棄參加資格。

捌、徵集作品繳交注意事項

一、機關推薦組由機關團體審薦,個人創作組由創作者自行參加,並依下列順序裝訂郵寄。

二、相關附件(請上本館網站http://192.192.169.234/最新消息下載使用,並於報名時繳交所有附件基本資料電子檔(wordpdf),附件目次依序如下:

                               (一)附件一:「送件清單」,請備文或加蓋薦送機關戳章,個人創作組,請填具送件作品名稱、件數、創作者姓名。

                               (二)附件二:「基本資料表」。

                               (三)附件三:「作品摘要介紹」,提供作品簡介內容,請列印本封面隨同簡報檔(製作約3~5分鐘作品powerpoint摘要介紹光碟)書面資料裝訂成冊,供編輯於頒獎典禮中播放之需。

                               (四)附件四(兩式):「著作權授權同意書」,機關創作作品請加蓋授權機關關防,個人創作作品請務必親筆簽署。

                               (五)附件五:「作品光碟」(含光碟圓標封面,請加註明:「優良教育影片作品徵集」字樣,及薦送機關(或作者姓名)、作品名稱。

三、請將附件一至附件三所有電子檔另存光碟,封面註明「基本資料光碟(內含ppt檔)」,併同「作品紙本文件」、「著作權授權同意書」及「作品光碟」各一式5份一併郵寄本館。

四、請以一次掛號包裹郵寄台北市和平東路一段一七九號八樓,國立教育資料館推廣組收,封面加註『優良教育影片作品徵集』字樣,寄出前請再次確認是否齊備上述各式相關資料表及光碟。

玖、頒獎

            決賽成績優良者採集中頒獎,時間、地點由本館另行發函通知。

拾、經費

本徵集活動機關推薦作品,由各薦送機關負擔,決賽經費由國立教育資料館年度預算支應。

拾壹、附則

一、徵集作品引用題材、內容應注意智慧財產權相關規定(基本資料表中須簽名具結)。

二、入選作品名單將刊登本館網站,並推廣運用。

三、入選作品之著作權屬於本館(報名時須繳交著作權授權同意書),作品逕存本館典藏,本館擁有推廣、借閱、公布、印製、發行、重製及公開展示播放、上網等之權利,不另支付酬勞或任何費用,惟不得作為商業活動之教材。

四、參加頒獎典禮暨入選得獎作品發表展示會人員,請各服務單位核給公差或公假,並由本館核發研習時數三小時。

五、入選教師及辦理本活動績優之教育人員,由各該主管教育行政機關本權責辦理獎勵事宜。

六、凡入選之作品,如有違反著作權經有關機關處罰確定者,取消其獎勵資格,並追繳其獎狀及獎金。

七、入選作品須配合本館作業,將作品建置至本館網站。

拾貳、本要點奉核定後公布實施,修正時亦同。

 

台灣製造 ~伍佰

台灣製造
作詞:伍佰 作曲:伍佰

你引擎日本來 韓德魯德國來
玻璃唯南非來 阿拉伯石油來
塑膠是漳州做 車體唯美國買
攏乎咱摻摻做伙 嘿咻嘿咻每台攏是
台灣製造 台灣製造
隨人照號 台灣製造

鋼板羅西亞來 義大利太魯來
加拿大木材來 澳洲的石啊來
荷蘭的紅毛土 磚仔用台南土
攏乎咱摻摻做伙 嘿咻嘿咻每間攏是
台灣製造 台灣製造
隨人照號 台灣製造

客話唯中原來 台語唯福建來
那魯啊依啊灣嘟用來唱歌是嘛真精彩
國語是北京話 最近越南嘛有來
攏乎咱摻摻做伙 嘿咻嘿咻人人攏是
台灣製造 台灣製造
台灣製造 台灣製造
攏總是台灣製造 台灣製造
隨人照號 台灣製造

喝著一杯甘甜水 水落烏雲黃昏詩
風吹雲來對天邊 天闊四海是滿滿是
成敗 亦原在 同根樹 偃未來
是看麥 發功你著知

台灣製造 台灣製造
台灣製造 台灣製造
攏總是台灣製造 台灣製造
隨人照號 台灣製造

台南製造 高雄製造
屏東製造 南投製造
台北製造 澎湖製造
攏總是台灣製造 台灣製造

http://www.youtube.com/watch?v=Al7rWsvFHOY


「 MIT台灣製造」 的標誌,曾經讓台灣的產品名揚四海,創造了經濟奇蹟。但是除了產品之外,在經濟奇蹟的背後,為了順應世界潮流,台灣亦「製造」了許多與我們生活息息相關的因應措施與特殊的文化現象。

『十點全紀錄 正港台灣製造』將以「Yes! 台灣夜市」和「 創意新世代」兩系列紀錄片,透過直實的故事,創新的觀點,記錄台灣在經濟貿易、文化等層面特有的社會現象與風貌,帶您看見源源不息、經得起時代考驗的正港台灣精神。


夜市,已經成為台灣人民生活的一部份,而且幾乎每個城市都會有夜市的存在;它不僅與台灣人民緊緊相繫,在世界全球化的龐大壓力下,卻能代表台灣突破國際困境,且足以代表台灣的文化之寶。它所蘊藏的美食、購物、娛樂,在在呈現在地文化,使得歷年來總是榮登台灣觀光景點第一名,它是台灣人的精神食糧、更以台灣縮影擄獲外國人的心。

夜市裡有傳統與現代、有本土與外來文化、有歷史的源流、有土地的風采、有人們的真性情和以及社會變遷等等;夜市遠比我們所看到的,來得更有深度,且蘊含豐富的生命力;不僅僅熱鬧喧嘩,其中也有自成一格的生存鏈。

我們希望從一個國家的立場,剖析夜市與台灣社會的四個層面的相互關係,包括經濟、社會、政治、歷史等,並藉由「夜市人」的故事實例,來探究夜市與台灣社會之間的微妙變化。 觀察台灣庶民的真實生活、台灣生活型態與社會價值觀的轉變與台灣地方民情的風采, 經由觀察不同年代,不同的民眾生活態度、談話,以及對夜市的看法,來呈現社會價值觀的今昔變化,並觀察台灣社會環境的變化。

透過鏡頭的紀錄,忠實的呈現故事主角的作息、生活習慣、工作狀態、所接觸的人,平常我們看不到的一面,都將一一呈現在觀眾面前,就像和他們一起生活一樣。 讓觀者能了解庶民生活和大環境之間是如何產生互動;並透過不同的人物,多層面的角度觀察,來建構台灣經濟、文化發展的軌跡。

除了讓一般大眾對夜市與發展的脈絡有更清楚的認識外,也希望本紀錄片能成為執政者和社會大眾思索台灣經濟、文化未來發展的一項參考。

本紀錄片共分為四集,分別從 台灣夜市的歷史演進與轉型 、 夜市創造的另類經濟奇蹟 、 族群大融合的小吃及流行文化、台灣人的逛街文化與外國人的觀光景點 等四個層面,來探討夜市與台灣社會的長期發展。

就讓我們從最熟悉的夜市開始了解起,來發掘平凡表面下最不平凡的意義,並藉由紀錄在「夜市」這個特殊場域裡的人的真實生活情形和所發生的故事,來呈現台灣一百多年來的社會變遷。讓所有台灣人重新發現台灣夜市的美,與我們一起找尋那份濃濃的人情味,以及最道地的台灣味。

http://www.pts.org.tw/~web02/yestaiwan/page.html

莫埋心靈地雷

每日靜思語
  
一念無明,起貪瞋癡,
累積怨、仇、恨,
一觸即發,毀滅一切。

除夕前最後一個星期天,花蓮冬陽普照,靜思精舍洋溢一片溫馨,帳棚下、大樹下老老少少歡喜圍著圓桌而坐,桌上有熱騰騰的火鍋與豐盛菜餚;他們都是花蓮地區慈濟長期照顧的家庭,受邀來「圍爐」迎新春。

每一桌都有慈濟大學、中小學的師生們陪伴,照顧行動較遲緩的老人家,除了噓寒問暖之外,還幫忙挾菜;幼稚園的孩子們唱唱跳跳表演、慈誠志工粉墨登場演戲……溫馨歡樂的氣氛就像一個大家庭。

從民國五十八年靜思精舍啟用開始,和照顧戶「圍爐」就成為慈濟每年歲末的傳統。第一年十五桌,今年全台各地慈濟人總計辦了二十九場「圍爐」,單是花蓮地區就有一百六十桌。

受經濟不景氣影響,2008年全台慈濟長期照顧戶增加近四成,目前每個月持續提供生活補助的,就超過一萬兩千人。慈濟人以敬愛的心,陪伴這一群生活艱辛者,餐後還備有豐富的年禮讓大家帶回家,實在很溫馨。

「敬」是慈濟慈善工作最基本的態度。從每年龐大的年禮物資打包開始,慈濟志工這分心意就蘊含其中:不論是吃的或用的,每一項物資都是精挑細選最實用、品質最好的,整整齊齊包裝成禮袋;這是一分尊敬的禮節,敬在滿滿的誠意。

在台中,有照顧戶帶來自種蔬果為圍爐加菜;在屏東,桌上的發糕、年糕是許多照顧戶幫忙製作的。花蓮一位曾在大理石工廠做粗工的單親媽媽,每月得到慈濟補助的生活費和物資,都會再捐出四百元回饋;有空就到精舍幫忙挑菜、做蠟燭。圍爐那天她將剛領到的消費券捐出兩百元,希望幫助比自己更需要的人……

心知足,就是最富有的人生;照顧戶的回饋心意,實在讓人感恩。

在中國大陸,慈濟人走入六個省、十二個縣,為孤老、殘疾、貧困家庭,提供米、油、麵粉、糖、鹽,還有棉衣、棉被等過冬物資。許多人手捧物資感動得哭了,紛紛表示這是他們最珍貴的禮物。

即使環境艱困,他們並不埋怨;只是獲得一點點東西,就很滿足。這種歡喜不是擁有多少,而是感受到愛的關懷,心中生起一分溫馨;這遠比擁有金錢更令人開心。

在「地無三里平」的貴州麻山地區,十一年前,近九成的孩子沒有機會就學,慈濟已助學超過四萬人次。貴州自古即是貧窮之地,如今教育帶給大山裏的孩子無窮希望、幫助他們脫貧脫困;證明歷史是可以改變的——只要人心平和,再窮再苦都有機會改善。

反觀中東的以色列和巴勒斯坦,兩國人民「世仇」,數十年來烽火綿延。去年底再啟戰火,使加薩走廊地區居民陷入生存危機。目睹那麼多無辜百姓死傷慘重、家破人亡,實在讓人痛心。

人與人之間,到底有什麼深仇大恨?即使其中一方戰勝,百姓還是無法獲得平安;對立愈積愈深、仇恨的種子愈布愈多,就像在心靈埋下密密麻麻的地雷、在灰燼上覆蓋火種,一旦碰觸,後果不堪設想。

戰地裏的地雷容易移除,人的心靈地雷卻難以消弭。一切怨、仇、恨,實來自人心的無明;唯有時時引善法洗滌無明,排除心靈污濁;人心調和、付出大愛,大地萬物才有生機。

誠正信實為大地,慈悲喜捨為和風

智慧妙法為淨水,殷勤精進為陽光

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