台灣製造 ~伍佰

台灣製造
作詞:伍佰 作曲:伍佰

你引擎日本來 韓德魯德國來
玻璃唯南非來 阿拉伯石油來
塑膠是漳州做 車體唯美國買
攏乎咱摻摻做伙 嘿咻嘿咻每台攏是
台灣製造 台灣製造
隨人照號 台灣製造

鋼板羅西亞來 義大利太魯來
加拿大木材來 澳洲的石啊來
荷蘭的紅毛土 磚仔用台南土
攏乎咱摻摻做伙 嘿咻嘿咻每間攏是
台灣製造 台灣製造
隨人照號 台灣製造

客話唯中原來 台語唯福建來
那魯啊依啊灣嘟用來唱歌是嘛真精彩
國語是北京話 最近越南嘛有來
攏乎咱摻摻做伙 嘿咻嘿咻人人攏是
台灣製造 台灣製造
台灣製造 台灣製造
攏總是台灣製造 台灣製造
隨人照號 台灣製造

喝著一杯甘甜水 水落烏雲黃昏詩
風吹雲來對天邊 天闊四海是滿滿是
成敗 亦原在 同根樹 偃未來
是看麥 發功你著知

台灣製造 台灣製造
台灣製造 台灣製造
攏總是台灣製造 台灣製造
隨人照號 台灣製造

台南製造 高雄製造
屏東製造 南投製造
台北製造 澎湖製造
攏總是台灣製造 台灣製造

http://www.youtube.com/watch?v=Al7rWsvFHOY


「 MIT台灣製造」 的標誌,曾經讓台灣的產品名揚四海,創造了經濟奇蹟。但是除了產品之外,在經濟奇蹟的背後,為了順應世界潮流,台灣亦「製造」了許多與我們生活息息相關的因應措施與特殊的文化現象。

『十點全紀錄 正港台灣製造』將以「Yes! 台灣夜市」和「 創意新世代」兩系列紀錄片,透過直實的故事,創新的觀點,記錄台灣在經濟貿易、文化等層面特有的社會現象與風貌,帶您看見源源不息、經得起時代考驗的正港台灣精神。


夜市,已經成為台灣人民生活的一部份,而且幾乎每個城市都會有夜市的存在;它不僅與台灣人民緊緊相繫,在世界全球化的龐大壓力下,卻能代表台灣突破國際困境,且足以代表台灣的文化之寶。它所蘊藏的美食、購物、娛樂,在在呈現在地文化,使得歷年來總是榮登台灣觀光景點第一名,它是台灣人的精神食糧、更以台灣縮影擄獲外國人的心。

夜市裡有傳統與現代、有本土與外來文化、有歷史的源流、有土地的風采、有人們的真性情和以及社會變遷等等;夜市遠比我們所看到的,來得更有深度,且蘊含豐富的生命力;不僅僅熱鬧喧嘩,其中也有自成一格的生存鏈。

我們希望從一個國家的立場,剖析夜市與台灣社會的四個層面的相互關係,包括經濟、社會、政治、歷史等,並藉由「夜市人」的故事實例,來探究夜市與台灣社會之間的微妙變化。 觀察台灣庶民的真實生活、台灣生活型態與社會價值觀的轉變與台灣地方民情的風采, 經由觀察不同年代,不同的民眾生活態度、談話,以及對夜市的看法,來呈現社會價值觀的今昔變化,並觀察台灣社會環境的變化。

透過鏡頭的紀錄,忠實的呈現故事主角的作息、生活習慣、工作狀態、所接觸的人,平常我們看不到的一面,都將一一呈現在觀眾面前,就像和他們一起生活一樣。 讓觀者能了解庶民生活和大環境之間是如何產生互動;並透過不同的人物,多層面的角度觀察,來建構台灣經濟、文化發展的軌跡。

除了讓一般大眾對夜市與發展的脈絡有更清楚的認識外,也希望本紀錄片能成為執政者和社會大眾思索台灣經濟、文化未來發展的一項參考。

本紀錄片共分為四集,分別從 台灣夜市的歷史演進與轉型 、 夜市創造的另類經濟奇蹟 、 族群大融合的小吃及流行文化、台灣人的逛街文化與外國人的觀光景點 等四個層面,來探討夜市與台灣社會的長期發展。

就讓我們從最熟悉的夜市開始了解起,來發掘平凡表面下最不平凡的意義,並藉由紀錄在「夜市」這個特殊場域裡的人的真實生活情形和所發生的故事,來呈現台灣一百多年來的社會變遷。讓所有台灣人重新發現台灣夜市的美,與我們一起找尋那份濃濃的人情味,以及最道地的台灣味。

http://www.pts.org.tw/~web02/yestaiwan/page.html

作者: 莊文龍

歡喜相褒學臺語,輕鬆好耍真趣味,網站放送來做起,傳教簡單閣順利。簡單好學的相褒歌是精緻臺語文化中,相當珍貴的一項資產;如同歌仔戲的七字仔、四句聯,出口成歌,每句押韻,是相當通俗的白話詩,日常生活對話,見景取材,即興創作,趣味性高,把看到的、聽到的馬上入歌,隨即唱出,就好像張帝的急智歌曲一樣,也好比曹植七步成詩一樣,還可以呈現多元的音樂風貌;還可以用活潑的歌仔戲調如歡喜玉玲瓏的狀元樓、留傘調…相褒調、吟詩調、民謠、囡仔歌、東西洋名曲、現代流行歌曲、對口相聲、答嘴鼓、RAP等,呈現多元的音樂風貌。吟唱歌詞內容包羅萬象,以傳統七字仔,押韻的相褒歌及自創歌詞介紹給學生,使能聽、說、讀、寫、作、演、吟、唱。設計創新、好學、好記的自編學習教材。作品可吟唱,能善用音韻特性,結合律動,提供生活化、趣味化、活潑化且正確之教學設計,方便學生自我學習。增進臺語教學之活潑性,並發揮多媒體教材、資訊融入教學的優點,豐富教學內涵,引發學生學習意願,提升臺語能力,輔助語言學習,有效提高學生學習意願及成效。作品題材設定、單元安排與教學設計符合初學臺語程度的原則。吸引學習者的創意與趣味性,激發繼續學習的興趣。希望有機會能讓臺語的美繼續流傳下去。以自創歌詞介紹給學生,適合進入學校教導小朋友,譬如宜蘭風景真正好,李子好吃粒粒酸…等,即時即景的歌謠,可吟唱.可朗讀,可表演,可配合學校本位課程,發展學校特色,節慶表演都非常適合。 評量方式:聽懂、會講、讀唸、記寫、團體創作、演唱。寫出心情感受,去憂解煩的作品。 講師E-Mail:Win3798@gmail.com 部落格**臺語相褒歌 教學站--歡迎逐家相招來相褒** https://2blog.ilc.edu.tw/3860/2009/07/16/%e8%8e%8a%e6%96%87%e9%be%8d%e8%ac%9b%e5%b8%ab%e7%b0%a1%e6%ad%b7/ 我的名叫莊文龍,佇教臺語衝衝衝,鼓勵學生來欣賞,傳承智慧世界強, 認真拍拚向前衝,若有缺點小原諒,好的建議會聽從,互相相挺來褒獎, 眾人意見定尊重,分工合作相參詳,建設言論來呼籲,學生乖巧逐家暢。 臺語教學到如今,全面推動如火急,教育事業有愛心,敬業精神負責任, 骨力充實袂放鬆,觀摩學習會上網,交換經驗來開講,有樣看樣比平棒, 交流互動勤研習,需要逐家緊匯集,教材教法來編輯,臺語活水捷補給, 教學研究做完備,佇教臺語真順利,互相鼓勵佮支持,開創臺語好時機。 學生朋友學臺語,大聲開喙上歡喜,會曉讀冊唸歌詩,這款快樂無底比, 唸歌算是好代誌,讀了若熟加捌字,功課咱若做完畢,閒閒通好唸歌詩, 人講酒逢知己飲,若好詩句會友吟,眾人學習真有心,臺語園地歌詩吟。 熱愛臺灣文化,有心改造社會風氣!