獎金十萬===教育部辦理臺灣本土語言學習優良網站評選活動開始

教育部辦理臺灣本土語言學習優良網站評選活動開始*
***
*
*分類*綜合類
*單位聯絡人*湯怡祥
*
*發布日期*98-06-01
*
*截止日期*98-10-31
*

教育部辦理「臺灣本土語言學習優良網站評選活動」開始了,請各界人士踴躍報名。本活動相關說明如下:

 

一、   評選目的

為營造學習臺灣本土語言之數位化環境,讓初學者可在廣大的網路世界中找到學習管道,獲得更多元、優質的學習資源,教育部(以下簡稱本部)特舉辦「臺灣本土語言學習優良網站評選活動」,藉此以鼓勵全國民眾、團體積極開發、建置優良的臺灣本土語言學習網站供學生及社會大眾使用

二、  評選對象

凡建立、經營有助於學習臺灣本土語言網站之全國民眾、團體皆可報名。本活動所謂臺灣本土語言包括臺灣閩南語、臺灣客家語、臺灣各原住民族語及閩東福州語。

三、  評選作業時程

(一)報名時間:自民國985月起至6月底止,採電子郵件報名。

(二)評選時間:分兩階段評選。

1、    初評:自民國987月起至8月底止並公布初評入選名單。

2、    複評:自民國989月起至10月底止並公布評選結果。

(三)頒獎時間:評選結束後擇期頒獎。

四、  評選方式

(一)由本部邀請專家學者組成評選小組,評選小組成員於評選期間登入各網站進行線上評審,請各網站維持網路暢通及穩定運作。

(二)依參選網站之建置過程是否接受過政府補助為據,分組進行評比,分為「一般組」及「政府補助組」。於報名時由參賽者自行在報名表中選填。

(三)學習資源概分為「初階聽說能力」及「初階讀寫能力」兩種。參賽者於報名時自行選填網站提供之學習資源重點。

(四)評選項目

分為「共同項目」與「選填項目」兩大部分。「共同項目」主要為網站版面與功能等項目之評選。「選填項目」則以網站提供之學習資源、學習成效為評選重點。

1、    共同項目:網站版面與功能。

評選項目

評選子項

一、網站版面與功能(佔25%

(一)分類之適切性

)版面、美工之適切性

(三)功能之適切性

2、    選填項目:依參賽者選填之項目進行評選。

(1)    選填提供「初階聽說能力」資源:

評選項目

評選子項

二、網站內容(75%

 

(一)配合本部推廣之拼音政策

(二)教學內容之正確性

(三)音讀教學單元之完整性

(四)學習內容之豐富性、趣味性

(五)學習方向之適切性與成效性

(2)    選填提供「初階讀寫能力」資源:

評選項目

評選子項

二、網站內容(75%

 

(一)配合本部之推廣用字

(二)教學內容之正確性

(三)用字教學單元之完整性

(四)學習內容之豐富性、趣味性

(五)學習方向之適切性與成效性

 

(五)獎勵名額與獎勵方式

1、    一般組

(1)    1名:1名。獎狀乙紙,獎金10萬元(或記功兩次)。

(2)    2名:2名。獎狀乙紙,獎金5萬元(或記功乙次)。

(3)    3名:3名。獎狀乙紙,獎金3萬元(或嘉獎兩次)。

(4)    佳作獎:若干名。獎狀乙紙(嘉獎乙次)。

2、    政府補助組

(1)    1名:1名。獎狀乙紙,獎金3萬元(或記功兩次)。

(2)    2名:2名。獎狀乙紙,獎金2萬元(或記功乙次)。

(3)    3名:3名。獎狀乙紙,獎金1萬元(或嘉獎兩次)。

(4)    佳作獎:若干名。獎狀乙紙(嘉獎乙次)。

3、    評選結果將公布於本部國語推行委員會網站。

4、    獲獎者身分若屬「全國軍公教員工待遇支給要點」第七點所稱之各機關學校員工者,改由本部建議權責機關給予上開獎度之行政獎勵。

5、    作品未達標準時,各組名次得從缺。

五、  得獎作品公布與授權

(一)得獎作品未來將於本部及相關網站主動推薦並設定連結。

(二)參選作品須同意本部擁有連結該網站之權利。

(三)參選網站或網頁內容不得有抄襲、盜用、冒名、填具不實資料等情事且不得運用非經授權之圖片、影片、音樂等。經發現或他人檢舉屬實,立即取消參賽資格,若為得獎作品,一併取消得獎資格並追繳已領獎勵。如涉有爭議或違反著作權之法律責任,概由參賽者負責,與主()辦單位無關。如造成第三者之權益損失,參賽者須自行承擔。

 

 

 

下載:臺灣本土語言學習優良網站評選活動說明.pdf

下載:臺灣本土語言學習優良網站評選活動報名表.doc

教育部辦理臺灣本土語言學習優良網站評選活動開始*
***
*
*分類*綜合類
*單位聯絡人*湯怡祥
*
*發布日期*98-06-01
*
*截止日期*98-10-31
*

教育部辦理「臺灣本土語言學習優良網站評選活動」開始了,請各界人士踴躍報名。本活動相關說明如下:

 

一、   評選目的

為營造學習臺灣本土語言之數位化環境,讓初學者可在廣大的網路世界中找到學習管道,獲得更多元、優質的學習資源,教育部(以下簡稱本部)特舉辦「臺灣本土語言學習優良網站評選活動」,藉此以鼓勵全國民眾、團體積極開發、建置優良的臺灣本土語言學習網站供學生及社會大眾使用

二、  評選對象

凡建立、經營有助於學習臺灣本土語言網站之全國民眾、團體皆可報名。本活動所謂臺灣本土語言包括臺灣閩南語、臺灣客家語、臺灣各原住民族語及閩東福州語。

三、  評選作業時程

(一)報名時間:自民國985月起至6月底止,採電子郵件報名。

(二)評選時間:分兩階段評選。

1、    初評:自民國987月起至8月底止並公布初評入選名單。

2、    複評:自民國989月起至10月底止並公布評選結果。

(三)頒獎時間:評選結束後擇期頒獎。

四、  評選方式

(一)由本部邀請專家學者組成評選小組,評選小組成員於評選期間登入各網站進行線上評審,請各網站維持網路暢通及穩定運作。

(二)依參選網站之建置過程是否接受過政府補助為據,分組進行評比,分為「一般組」及「政府補助組」。於報名時由參賽者自行在報名表中選填。

(三)學習資源概分為「初階聽說能力」及「初階讀寫能力」兩種。參賽者於報名時自行選填網站提供之學習資源重點。

(四)評選項目

分為「共同項目」與「選填項目」兩大部分。「共同項目」主要為網站版面與功能等項目之評選。「選填項目」則以網站提供之學習資源、學習成效為評選重點。

1、    共同項目:網站版面與功能。

評選項目

評選子項

一、網站版面與功能(佔25%

(一)分類之適切性

)版面、美工之適切性

(三)功能之適切性

2、    選填項目:依參賽者選填之項目進行評選。

(1)    選填提供「初階聽說能力」資源:

評選項目

評選子項

二、網站內容(75%

 

(一)配合本部推廣之拼音政策

(二)教學內容之正確性

(三)音讀教學單元之完整性

(四)學習內容之豐富性、趣味性

(五)學習方向之適切性與成效性

(2)    選填提供「初階讀寫能力」資源:

評選項目

評選子項

二、網站內容(75%

 

(一)配合本部之推廣用字

(二)教學內容之正確性

(三)用字教學單元之完整性

(四)學習內容之豐富性、趣味性

(五)學習方向之適切性與成效性

 

(五)獎勵名額與獎勵方式

1、    一般組

(1)    1名:1名。獎狀乙紙,獎金10萬元(或記功兩次)。

(2)    2名:2名。獎狀乙紙,獎金5萬元(或記功乙次)。

(3)    3名:3名。獎狀乙紙,獎金3萬元(或嘉獎兩次)。

(4)    佳作獎:若干名。獎狀乙紙(嘉獎乙次)。

2、    政府補助組

(1)    1名:1名。獎狀乙紙,獎金3萬元(或記功兩次)。

(2)    2名:2名。獎狀乙紙,獎金2萬元(或記功乙次)。

(3)    3名:3名。獎狀乙紙,獎金1萬元(或嘉獎兩次)。

(4)    佳作獎:若干名。獎狀乙紙(嘉獎乙次)。

3、    評選結果將公布於本部國語推行委員會網站。

4、    獲獎者身分若屬「全國軍公教員工待遇支給要點」第七點所稱之各機關學校員工者,改由本部建議權責機關給予上開獎度之行政獎勵。

5、    作品未達標準時,各組名次得從缺。

五、  得獎作品公布與授權

(一)得獎作品未來將於本部及相關網站主動推薦並設定連結。

(二)參選作品須同意本部擁有連結該網站之權利。

(三)參選網站或網頁內容不得有抄襲、盜用、冒名、填具不實資料等情事且不得運用非經授權之圖片、影片、音樂等。經發現或他人檢舉屬實,立即取消參賽資格,若為得獎作品,一併取消得獎資格並追繳已領獎勵。如涉有爭議或違反著作權之法律責任,概由參賽者負責,與主()辦單位無關。如造成第三者之權益損失,參賽者須自行承擔。

 

 

 

下載:臺灣本土語言學習優良網站評選活動說明.pdf

下載:臺灣本土語言學習優良網站評選活動報名表.doc

教育部辦理臺灣本土語言學習優良網站評選活動開始*
***
*
*分類*綜合類
*單位聯絡人*湯怡祥
*
*發布日期*98-06-01
*
*截止日期*98-10-31
*

教育部辦理「臺灣本土語言學習優良網站評選活動」開始了,請各界人士踴躍報名。本活動相關說明如下:

 

一、   評選目的

為營造學習臺灣本土語言之數位化環境,讓初學者可在廣大的網路世界中找到學習管道,獲得更多元、優質的學習資源,教育部(以下簡稱本部)特舉辦「臺灣本土語言學習優良網站評選活動」,藉此以鼓勵全國民眾、團體積極開發、建置優良的臺灣本土語言學習網站供學生及社會大眾使用

二、  評選對象

凡建立、經營有助於學習臺灣本土語言網站之全國民眾、團體皆可報名。本活動所謂臺灣本土語言包括臺灣閩南語、臺灣客家語、臺灣各原住民族語及閩東福州語。

三、  評選作業時程

(一)報名時間:自民國985月起至6月底止,採電子郵件報名。

(二)評選時間:分兩階段評選。

1、    初評:自民國987月起至8月底止並公布初評入選名單。

2、    複評:自民國989月起至10月底止並公布評選結果。

(三)頒獎時間:評選結束後擇期頒獎。

四、  評選方式

(一)由本部邀請專家學者組成評選小組,評選小組成員於評選期間登入各網站進行線上評審,請各網站維持網路暢通及穩定運作。

(二)依參選網站之建置過程是否接受過政府補助為據,分組進行評比,分為「一般組」及「政府補助組」。於報名時由參賽者自行在報名表中選填。

(三)學習資源概分為「初階聽說能力」及「初階讀寫能力」兩種。參賽者於報名時自行選填網站提供之學習資源重點。

(四)評選項目

分為「共同項目」與「選填項目」兩大部分。「共同項目」主要為網站版面與功能等項目之評選。「選填項目」則以網站提供之學習資源、學習成效為評選重點。

1、    共同項目:網站版面與功能。

<td style="padding-bottom: 0pt; background-

作者: 莊文龍

歡喜相褒學臺語,輕鬆好耍真趣味,網站放送來做起,傳教簡單閣順利。簡單好學的相褒歌是精緻臺語文化中,相當珍貴的一項資產;如同歌仔戲的七字仔、四句聯,出口成歌,每句押韻,是相當通俗的白話詩,日常生活對話,見景取材,即興創作,趣味性高,把看到的、聽到的馬上入歌,隨即唱出,就好像張帝的急智歌曲一樣,也好比曹植七步成詩一樣,還可以呈現多元的音樂風貌;還可以用活潑的歌仔戲調如歡喜玉玲瓏的狀元樓、留傘調…相褒調、吟詩調、民謠、囡仔歌、東西洋名曲、現代流行歌曲、對口相聲、答嘴鼓、RAP等,呈現多元的音樂風貌。吟唱歌詞內容包羅萬象,以傳統七字仔,押韻的相褒歌及自創歌詞介紹給學生,使能聽、說、讀、寫、作、演、吟、唱。設計創新、好學、好記的自編學習教材。作品可吟唱,能善用音韻特性,結合律動,提供生活化、趣味化、活潑化且正確之教學設計,方便學生自我學習。增進臺語教學之活潑性,並發揮多媒體教材、資訊融入教學的優點,豐富教學內涵,引發學生學習意願,提升臺語能力,輔助語言學習,有效提高學生學習意願及成效。作品題材設定、單元安排與教學設計符合初學臺語程度的原則。吸引學習者的創意與趣味性,激發繼續學習的興趣。希望有機會能讓臺語的美繼續流傳下去。以自創歌詞介紹給學生,適合進入學校教導小朋友,譬如宜蘭風景真正好,李子好吃粒粒酸…等,即時即景的歌謠,可吟唱.可朗讀,可表演,可配合學校本位課程,發展學校特色,節慶表演都非常適合。 評量方式:聽懂、會講、讀唸、記寫、團體創作、演唱。寫出心情感受,去憂解煩的作品。 講師E-Mail:Win3798@gmail.com 部落格**臺語相褒歌 教學站--歡迎逐家相招來相褒** https://2blog.ilc.edu.tw/3860/2009/07/16/%e8%8e%8a%e6%96%87%e9%be%8d%e8%ac%9b%e5%b8%ab%e7%b0%a1%e6%ad%b7/ 我的名叫莊文龍,佇教臺語衝衝衝,鼓勵學生來欣賞,傳承智慧世界強, 認真拍拚向前衝,若有缺點小原諒,好的建議會聽從,互相相挺來褒獎, 眾人意見定尊重,分工合作相參詳,建設言論來呼籲,學生乖巧逐家暢。 臺語教學到如今,全面推動如火急,教育事業有愛心,敬業精神負責任, 骨力充實袂放鬆,觀摩學習會上網,交換經驗來開講,有樣看樣比平棒, 交流互動勤研習,需要逐家緊匯集,教材教法來編輯,臺語活水捷補給, 教學研究做完備,佇教臺語真順利,互相鼓勵佮支持,開創臺語好時機。 學生朋友學臺語,大聲開喙上歡喜,會曉讀冊唸歌詩,這款快樂無底比, 唸歌算是好代誌,讀了若熟加捌字,功課咱若做完畢,閒閒通好唸歌詩, 人講酒逢知己飲,若好詩句會友吟,眾人學習真有心,臺語園地歌詩吟。 熱愛臺灣文化,有心改造社會風氣!