迴響鼓勵真快活=教網部落格年度統計 : 2010年度使用者發表文章數量排行

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迴響鼓勵真快活,
方法毋著趕緊換,
毋通放阮佇孤單。

 

教網部落格_2010年度使用者發表文章數量排行


rainlan
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教網部落格
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排行名稱文章數量網誌網址網誌名稱分類 
        
       

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1縣教師會總幹事648http://blog.ilc.edu.tw/blog/4719ilta 社團法人宜蘭縣教師會行政

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2ying613http://blog.ilc.edu.tw/blog/2226不想被看見的看見社區

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3BRAND Kago427http://blog.ilc.edu.tw/blog/4879WelCOME 2 the Collection of Brand ‘s BLOG社區

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4莊文龍403http://blog.ilc.edu.tw/blog/3860歡喜相褒學台語—教學網站—莊文龍教師

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5叭哩沙牧師353http://blog.ilc.edu.tw/blog/2282叭哩沙數位機會中心社區

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6瘋狂老爹343http://blog.ilc.edu.tw/blog/1941瘋狂老爹的家-無料部落格教師

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7小游333http://blog.ilc.edu.tw/blog/114小游之家教師

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8rudin 328http://blog.ilc.edu.tw/blog/6438宜蘭縣冬山國中環境教育成果網行政

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9Happy Joey298http://blog.ilc.edu.tw/blog/388Happy Joey 和小黑皮們的部落格教師,班級

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10hsutwin 296http://blog.ilc.edu.tw/blog/6276認真工作 盡情玩樂的人生教師

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11土豆仁285http://blog.ilc.edu.tw/blog/6220宜蘭縣冬山國中環境教育成果網行政

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12賴桑 267http://blog.ilc.edu.tw/blog/1336成功國小607家族教師,班級

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13bugsy259http://blog.ilc.edu.tw/blog/644成功國小六年四班教師,班級

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14小文 231http://blog.ilc.edu.tw/blog/3288讓(六)愛,無限教師,班級

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15圖資組211http://blog.ilc.edu.tw/blog/6155四年愛班教師,班級

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16580120193http://blog.ilc.edu.tw/blog/3434光復三仁–阿基老師教師,班級

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17willic183http://blog.ilc.edu.tw/blog/6062宜蘭縣員山鄉同樂國小網站行政

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18nunumami180http://blog.ilc.edu.tw/blog/7435金岳國小^O^五年忠班教師,班級

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19蟲子179http://blog.ilc.edu.tw/blog/4660龍潭國小學務處行政

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20玉如178http://blog.ilc.edu.tw/blog/6020就是愛PLAY-我的課程教學部落教師
       

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21rainlan175http://blog.ilc.edu.tw/blog/4950教網中心行政

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22雅菁老師173http://blog.ilc.edu.tw/blog/2875十五歲的正咩公民老師教師

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23yuyansu0323172http://blog.ilc.edu.tw/blog/6517宜蘭縣立文化國民中學環境教育成果網行政

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24big17171http://blog.ilc.edu.tw/blog/6538宜蘭縣東澳國民小學環境教育成果網行政

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25陳樹德171http://blog.ilc.edu.tw/blog/6428宜蘭市中山國小環境教育成果網行政

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26罐子170http://blog.ilc.edu.tw/blog/1938嗚啦啦學園教師

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27aden169http://blog.ilc.edu.tw/blog/4554宜蘭縣校長協會行政

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28alanki19166http://blog.ilc.edu.tw/blog/7919宜蘭縣羅東國小校園植物學習網行政

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29lyfeng165http://blog.ilc.edu.tw/blog/6445宜蘭縣員山國中環境教育成果網行政

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30a3438162http://blog.ilc.edu.tw/blog/5894環保起步走-北成國小環保暨健康促進網行政

作者: 莊文龍

歡喜相褒學臺語,輕鬆好耍真趣味,網站放送來做起,傳教簡單閣順利。簡單好學的相褒歌是精緻臺語文化中,相當珍貴的一項資產;如同歌仔戲的七字仔、四句聯,出口成歌,每句押韻,是相當通俗的白話詩,日常生活對話,見景取材,即興創作,趣味性高,把看到的、聽到的馬上入歌,隨即唱出,就好像張帝的急智歌曲一樣,也好比曹植七步成詩一樣,還可以呈現多元的音樂風貌;還可以用活潑的歌仔戲調如歡喜玉玲瓏的狀元樓、留傘調…相褒調、吟詩調、民謠、囡仔歌、東西洋名曲、現代流行歌曲、對口相聲、答嘴鼓、RAP等,呈現多元的音樂風貌。吟唱歌詞內容包羅萬象,以傳統七字仔,押韻的相褒歌及自創歌詞介紹給學生,使能聽、說、讀、寫、作、演、吟、唱。設計創新、好學、好記的自編學習教材。作品可吟唱,能善用音韻特性,結合律動,提供生活化、趣味化、活潑化且正確之教學設計,方便學生自我學習。增進臺語教學之活潑性,並發揮多媒體教材、資訊融入教學的優點,豐富教學內涵,引發學生學習意願,提升臺語能力,輔助語言學習,有效提高學生學習意願及成效。作品題材設定、單元安排與教學設計符合初學臺語程度的原則。吸引學習者的創意與趣味性,激發繼續學習的興趣。希望有機會能讓臺語的美繼續流傳下去。以自創歌詞介紹給學生,適合進入學校教導小朋友,譬如宜蘭風景真正好,李子好吃粒粒酸…等,即時即景的歌謠,可吟唱.可朗讀,可表演,可配合學校本位課程,發展學校特色,節慶表演都非常適合。 評量方式:聽懂、會講、讀唸、記寫、團體創作、演唱。寫出心情感受,去憂解煩的作品。 講師E-Mail:Win3798@gmail.com 部落格**臺語相褒歌 教學站--歡迎逐家相招來相褒** https://2blog.ilc.edu.tw/3860/2009/07/16/%e8%8e%8a%e6%96%87%e9%be%8d%e8%ac%9b%e5%b8%ab%e7%b0%a1%e6%ad%b7/ 我的名叫莊文龍,佇教臺語衝衝衝,鼓勵學生來欣賞,傳承智慧世界強, 認真拍拚向前衝,若有缺點小原諒,好的建議會聽從,互相相挺來褒獎, 眾人意見定尊重,分工合作相參詳,建設言論來呼籲,學生乖巧逐家暢。 臺語教學到如今,全面推動如火急,教育事業有愛心,敬業精神負責任, 骨力充實袂放鬆,觀摩學習會上網,交換經驗來開講,有樣看樣比平棒, 交流互動勤研習,需要逐家緊匯集,教材教法來編輯,臺語活水捷補給, 教學研究做完備,佇教臺語真順利,互相鼓勵佮支持,開創臺語好時機。 學生朋友學臺語,大聲開喙上歡喜,會曉讀冊唸歌詩,這款快樂無底比, 唸歌算是好代誌,讀了若熟加捌字,功課咱若做完畢,閒閒通好唸歌詩, 人講酒逢知己飲,若好詩句會友吟,眾人學習真有心,臺語園地歌詩吟。 熱愛臺灣文化,有心改造社會風氣!