宜蘭腔的特色搜尋結果

宜蘭腔的特色搜尋結果

宜蘭腔與宜蘭歌謠

在談到宜蘭的傳統歌謠前,您一到要先學會到地的『宜蘭腔』,否則一開始就不容易體會這獨屬於宜蘭原汁原味的宜蘭傳統歌謠。宜蘭腔的特色在於於否些用字遣詞上的韻母,漳
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愛上宜蘭的100個理由軟軟酸酸特色十足的宜蘭腔|黃錦村︵臺語專家

2009122 以前不管是哪個宜蘭人,只要到外縣市一開口說臺語,一定能被人認出身分:「你是宜蘭人!」這都是因為宜蘭人,有極為特殊的閩南語次方言宜蘭腔
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第十七課心酸酸

「酸酸軟軟、吃飯配滷蛋」獨特的宜蘭腔,彷彿是宜蘭人特有的標誌,你們知道是為什麼 亦漳亦泉」的台語時,在宜蘭卻還能保有「漳州腔」的特色,在全台灣別樹一格。
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台灣的台語有幾個腔調?? – 龍鳳團知識團– Yahoo!奇摩知識+

福建漳州,宜蘭人有百分之十的泉州人血統,正好宜蘭腔少部分吸收泉州腔的特色 …. 基隆腔:宜蘭腔混合部分北部腔、泉州腔色彩。例如吳念真的腔調。 2008-12-12 23:50:49 補充 以下是我根據宜蘭腔所編的搞笑教材:宜蘭腔速成
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楊麗花| Facebook

楊麗花的歌仔戲演出,絕大部分為女扮男裝;這不但是她的演出特色,也是台灣歌仔戲的特色。楊麗花雖為宜蘭人,但其演戲使用閩南語時並不使用宜蘭腔,而用臺北腔。
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Somewhere in time: 宜蘭腔何以沒有ioⁿ韻母– yam天空部落

March 21, 2009. 宜蘭腔何以沒有ioⁿ韻母 · 以文找文 -er,他們老婆是台北中山區人,說話也有此特色,可證明台北盆地早期住泉州人為多,我猜想艋舺地區的三邑人可能
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正港的台語

鹿港腔」、「宜蘭腔」、「海口腔」、「澎湖腔」、「關廟腔」等,因為每一種的腔口攏有 籃,去菜(sai3)市仔,買紅菜(sai3)」,這是台南關廟腔的特色(chs)
203.68.192.50/huanyin/seekscence_5.htm頁庫存檔

喙講父母話,手寫台灣文(台語文)

鹿港腔」、「宜蘭腔」、「海口腔」、「關廟腔」等,因為每一種的腔口攏有特色 這是關廟腔的特色(ch→s),台灣俗語講「離鄉不離腔」,所以有人講:「鹿港人
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gp說我南部腔很重– U-CAR 討論區

20 篇文章 – 12 位作者 – 最新文章: 2009313

這就是地方特色啊我講宜蘭腔,也不會因為台北人聽不懂,就改成西部的腔調啊語言,只是溝通的工具 微笑. 網路上堅持的發言原則:1.不誤導網友; 2.
forum.u-car.com.tw/forumdetail.asp?forumid=86679頁庫存檔

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國立教育廣播電臺花蓮分臺公共論壇

20091110 9811月漢文easygo 邀請花蓮教育電台的大小朋友同齊來認捌宜蘭腔~~心酸 …. 泉」的台語時,在宜蘭卻還能保有「漳州腔」的特色,在全台灣別樹一格。
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作者: 莊文龍

歡喜相褒學臺語,輕鬆好耍真趣味,網站放送來做起,傳教簡單閣順利。簡單好學的相褒歌是精緻臺語文化中,相當珍貴的一項資產;如同歌仔戲的七字仔、四句聯,出口成歌,每句押韻,是相當通俗的白話詩,日常生活對話,見景取材,即興創作,趣味性高,把看到的、聽到的馬上入歌,隨即唱出,就好像張帝的急智歌曲一樣,也好比曹植七步成詩一樣,還可以呈現多元的音樂風貌;還可以用活潑的歌仔戲調如歡喜玉玲瓏的狀元樓、留傘調…相褒調、吟詩調、民謠、囡仔歌、東西洋名曲、現代流行歌曲、對口相聲、答嘴鼓、RAP等,呈現多元的音樂風貌。吟唱歌詞內容包羅萬象,以傳統七字仔,押韻的相褒歌及自創歌詞介紹給學生,使能聽、說、讀、寫、作、演、吟、唱。設計創新、好學、好記的自編學習教材。作品可吟唱,能善用音韻特性,結合律動,提供生活化、趣味化、活潑化且正確之教學設計,方便學生自我學習。增進臺語教學之活潑性,並發揮多媒體教材、資訊融入教學的優點,豐富教學內涵,引發學生學習意願,提升臺語能力,輔助語言學習,有效提高學生學習意願及成效。作品題材設定、單元安排與教學設計符合初學臺語程度的原則。吸引學習者的創意與趣味性,激發繼續學習的興趣。希望有機會能讓臺語的美繼續流傳下去。以自創歌詞介紹給學生,適合進入學校教導小朋友,譬如宜蘭風景真正好,李子好吃粒粒酸…等,即時即景的歌謠,可吟唱.可朗讀,可表演,可配合學校本位課程,發展學校特色,節慶表演都非常適合。 評量方式:聽懂、會講、讀唸、記寫、團體創作、演唱。寫出心情感受,去憂解煩的作品。 講師E-Mail:Win3798@gmail.com 部落格**臺語相褒歌 教學站--歡迎逐家相招來相褒** https://2blog.ilc.edu.tw/3860/2009/07/16/%e8%8e%8a%e6%96%87%e9%be%8d%e8%ac%9b%e5%b8%ab%e7%b0%a1%e6%ad%b7/ 我的名叫莊文龍,佇教臺語衝衝衝,鼓勵學生來欣賞,傳承智慧世界強, 認真拍拚向前衝,若有缺點小原諒,好的建議會聽從,互相相挺來褒獎, 眾人意見定尊重,分工合作相參詳,建設言論來呼籲,學生乖巧逐家暢。 臺語教學到如今,全面推動如火急,教育事業有愛心,敬業精神負責任, 骨力充實袂放鬆,觀摩學習會上網,交換經驗來開講,有樣看樣比平棒, 交流互動勤研習,需要逐家緊匯集,教材教法來編輯,臺語活水捷補給, 教學研究做完備,佇教臺語真順利,互相鼓勵佮支持,開創臺語好時機。 學生朋友學臺語,大聲開喙上歡喜,會曉讀冊唸歌詩,這款快樂無底比, 唸歌算是好代誌,讀了若熟加捌字,功課咱若做完畢,閒閒通好唸歌詩, 人講酒逢知己飲,若好詩句會友吟,眾人學習真有心,臺語園地歌詩吟。 熱愛臺灣文化,有心改造社會風氣!