下晡來遮真歡喜

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下晡來遮真歡喜

2010/09/02 08:30
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下晡 來遮真歡喜,   礁溪國中

看著逐家笑微微,   21社員,社長:采晏

逐工讀冊足趣味,   學台語

予咱健康食百二。   祝福

套調:小星星

 

 

 

詞目 下晡 0114
音讀 ē-poo 又唸作e-poo
釋義下午。例:下晡我欲揣阿美仔去迌。Ē-poo guá beh tshuē A-bí–á khì tshit-thô. (下午我要找阿美去玩。) 
異用字兮晡
近義詞下午、下晝
反義詞上午、早起、頂晡

 

 

詞目 部首:辵 162-11-15
音讀 tsia 
釋義這、這裡。例:遮是佗位?Tsia sī tó-uī? (這是哪裡?) 
又見音 tsiah、jia/lia
異用字
反義詞

 

詞目 著 部首:艸 140-08-12 303
音讀 tio̍h 
釋義1.對。例:按呢著 án-ne tio̍h(這樣對)、著啦 tio̍h–lah(對啦)。毋著
2.輪到。例:著你 
tio̍h lí(輪到你)。
3.動詞補語,表示動作之結果。例:想著你 
siūnn-tio̍h lí(想到你)、拍有著 phah ū tio̍h(打到了)。
4.得到。例:著病 
tio̍h-pēnn(得病)、著獎 tio̍h-tsióng(中獎)。
5.得、要、必須。例:你著知道理。
Lí tio̍h tsai tō-lí. (你要懂道理。);著來呢!Tio̍h lâi–neh! (要來喔!) 
又見音 tio̍k、tù

 

 

詞目 部首:亅 006-03-04 0824
音讀 hōo 
釋義1.給予。例:我予你一个面子,這件代誌就準拄煞。Guá hōo lí tsi̍t ê bīn-tsú, tsit kiānn tāi-tsì tō tsún tú-suah. (我給你一個面子,這件事就這樣算了。) 
2.被……。例:我袂記得寫功課,毋才會予老師罵。
Guá bē-kì-tit siá kong-khò, m̄-tsiah ē hōo lāu-su mē. (我忘了寫作業,所以才會被老師罵。) 
3.讓……。例:予伊去啦!莫插伊。
Hōo i khì–lah! Mài tshap–i. (讓他去啦!別理他。) 
異用字

 

 

詞目 部首:口 030-06-09
音讀 lán 
釋義1.我們。第一人稱複數代名詞。「咱」包括聽話者,「阮」不包括聽話者。例:咱攏來讀冊。Lán lóng lâi tha̍k-tsheh. (我們都來讀書。) 
2.我們的。第一人稱複數所有格。例:咱老師有來無?
Lán lāu-su ū lâi–bô? (我們的老師有沒有來?) 
3.您、您們。第二人稱單複數敬語。例:請問咱貴姓?
Tshiánn-mn̄g lán kuì sènn? (請問您貴姓?);請問咱攏總有偌濟人?Tshiánn-mn̄g lán lóng-tsóng ū guā-tsē lâng? (請問您們總共有多少人?) 

作者: 莊文龍

歡喜相褒學臺語,輕鬆好耍真趣味,網站放送來做起,傳教簡單閣順利。簡單好學的相褒歌是精緻臺語文化中,相當珍貴的一項資產;如同歌仔戲的七字仔、四句聯,出口成歌,每句押韻,是相當通俗的白話詩,日常生活對話,見景取材,即興創作,趣味性高,把看到的、聽到的馬上入歌,隨即唱出,就好像張帝的急智歌曲一樣,也好比曹植七步成詩一樣,還可以呈現多元的音樂風貌;還可以用活潑的歌仔戲調如歡喜玉玲瓏的狀元樓、留傘調…相褒調、吟詩調、民謠、囡仔歌、東西洋名曲、現代流行歌曲、對口相聲、答嘴鼓、RAP等,呈現多元的音樂風貌。吟唱歌詞內容包羅萬象,以傳統七字仔,押韻的相褒歌及自創歌詞介紹給學生,使能聽、說、讀、寫、作、演、吟、唱。設計創新、好學、好記的自編學習教材。作品可吟唱,能善用音韻特性,結合律動,提供生活化、趣味化、活潑化且正確之教學設計,方便學生自我學習。增進臺語教學之活潑性,並發揮多媒體教材、資訊融入教學的優點,豐富教學內涵,引發學生學習意願,提升臺語能力,輔助語言學習,有效提高學生學習意願及成效。作品題材設定、單元安排與教學設計符合初學臺語程度的原則。吸引學習者的創意與趣味性,激發繼續學習的興趣。希望有機會能讓臺語的美繼續流傳下去。以自創歌詞介紹給學生,適合進入學校教導小朋友,譬如宜蘭風景真正好,李子好吃粒粒酸…等,即時即景的歌謠,可吟唱.可朗讀,可表演,可配合學校本位課程,發展學校特色,節慶表演都非常適合。 評量方式:聽懂、會講、讀唸、記寫、團體創作、演唱。寫出心情感受,去憂解煩的作品。 講師E-Mail:Win3798@gmail.com 部落格**臺語相褒歌 教學站--歡迎逐家相招來相褒** https://2blog.ilc.edu.tw/3860/2009/07/16/%e8%8e%8a%e6%96%87%e9%be%8d%e8%ac%9b%e5%b8%ab%e7%b0%a1%e6%ad%b7/ 我的名叫莊文龍,佇教臺語衝衝衝,鼓勵學生來欣賞,傳承智慧世界強, 認真拍拚向前衝,若有缺點小原諒,好的建議會聽從,互相相挺來褒獎, 眾人意見定尊重,分工合作相參詳,建設言論來呼籲,學生乖巧逐家暢。 臺語教學到如今,全面推動如火急,教育事業有愛心,敬業精神負責任, 骨力充實袂放鬆,觀摩學習會上網,交換經驗來開講,有樣看樣比平棒, 交流互動勤研習,需要逐家緊匯集,教材教法來編輯,臺語活水捷補給, 教學研究做完備,佇教臺語真順利,互相鼓勵佮支持,開創臺語好時機。 學生朋友學臺語,大聲開喙上歡喜,會曉讀冊唸歌詩,這款快樂無底比, 唸歌算是好代誌,讀了若熟加捌字,功課咱若做完畢,閒閒通好唸歌詩, 人講酒逢知己飲,若好詩句會友吟,眾人學習真有心,臺語園地歌詩吟。 熱愛臺灣文化,有心改造社會風氣!