莫埋心靈地雷

每日靜思語
  
一念無明,起貪瞋癡,
累積怨、仇、恨,
一觸即發,毀滅一切。

除夕前最後一個星期天,花蓮冬陽普照,靜思精舍洋溢一片溫馨,帳棚下、大樹下老老少少歡喜圍著圓桌而坐,桌上有熱騰騰的火鍋與豐盛菜餚;他們都是花蓮地區慈濟長期照顧的家庭,受邀來「圍爐」迎新春。

每一桌都有慈濟大學、中小學的師生們陪伴,照顧行動較遲緩的老人家,除了噓寒問暖之外,還幫忙挾菜;幼稚園的孩子們唱唱跳跳表演、慈誠志工粉墨登場演戲……溫馨歡樂的氣氛就像一個大家庭。

從民國五十八年靜思精舍啟用開始,和照顧戶「圍爐」就成為慈濟每年歲末的傳統。第一年十五桌,今年全台各地慈濟人總計辦了二十九場「圍爐」,單是花蓮地區就有一百六十桌。

受經濟不景氣影響,2008年全台慈濟長期照顧戶增加近四成,目前每個月持續提供生活補助的,就超過一萬兩千人。慈濟人以敬愛的心,陪伴這一群生活艱辛者,餐後還備有豐富的年禮讓大家帶回家,實在很溫馨。

「敬」是慈濟慈善工作最基本的態度。從每年龐大的年禮物資打包開始,慈濟志工這分心意就蘊含其中:不論是吃的或用的,每一項物資都是精挑細選最實用、品質最好的,整整齊齊包裝成禮袋;這是一分尊敬的禮節,敬在滿滿的誠意。

在台中,有照顧戶帶來自種蔬果為圍爐加菜;在屏東,桌上的發糕、年糕是許多照顧戶幫忙製作的。花蓮一位曾在大理石工廠做粗工的單親媽媽,每月得到慈濟補助的生活費和物資,都會再捐出四百元回饋;有空就到精舍幫忙挑菜、做蠟燭。圍爐那天她將剛領到的消費券捐出兩百元,希望幫助比自己更需要的人……

心知足,就是最富有的人生;照顧戶的回饋心意,實在讓人感恩。

在中國大陸,慈濟人走入六個省、十二個縣,為孤老、殘疾、貧困家庭,提供米、油、麵粉、糖、鹽,還有棉衣、棉被等過冬物資。許多人手捧物資感動得哭了,紛紛表示這是他們最珍貴的禮物。

即使環境艱困,他們並不埋怨;只是獲得一點點東西,就很滿足。這種歡喜不是擁有多少,而是感受到愛的關懷,心中生起一分溫馨;這遠比擁有金錢更令人開心。

在「地無三里平」的貴州麻山地區,十一年前,近九成的孩子沒有機會就學,慈濟已助學超過四萬人次。貴州自古即是貧窮之地,如今教育帶給大山裏的孩子無窮希望、幫助他們脫貧脫困;證明歷史是可以改變的——只要人心平和,再窮再苦都有機會改善。

反觀中東的以色列和巴勒斯坦,兩國人民「世仇」,數十年來烽火綿延。去年底再啟戰火,使加薩走廊地區居民陷入生存危機。目睹那麼多無辜百姓死傷慘重、家破人亡,實在讓人痛心。

人與人之間,到底有什麼深仇大恨?即使其中一方戰勝,百姓還是無法獲得平安;對立愈積愈深、仇恨的種子愈布愈多,就像在心靈埋下密密麻麻的地雷、在灰燼上覆蓋火種,一旦碰觸,後果不堪設想。

戰地裏的地雷容易移除,人的心靈地雷卻難以消弭。一切怨、仇、恨,實來自人心的無明;唯有時時引善法洗滌無明,排除心靈污濁;人心調和、付出大愛,大地萬物才有生機。

誠正信實為大地,慈悲喜捨為和風

智慧妙法為淨水,殷勤精進為陽光

作者: 莊文龍

歡喜相褒學臺語,輕鬆好耍真趣味,網站放送來做起,傳教簡單閣順利。簡單好學的相褒歌是精緻臺語文化中,相當珍貴的一項資產;如同歌仔戲的七字仔、四句聯,出口成歌,每句押韻,是相當通俗的白話詩,日常生活對話,見景取材,即興創作,趣味性高,把看到的、聽到的馬上入歌,隨即唱出,就好像張帝的急智歌曲一樣,也好比曹植七步成詩一樣,還可以呈現多元的音樂風貌;還可以用活潑的歌仔戲調如歡喜玉玲瓏的狀元樓、留傘調…相褒調、吟詩調、民謠、囡仔歌、東西洋名曲、現代流行歌曲、對口相聲、答嘴鼓、RAP等,呈現多元的音樂風貌。吟唱歌詞內容包羅萬象,以傳統七字仔,押韻的相褒歌及自創歌詞介紹給學生,使能聽、說、讀、寫、作、演、吟、唱。設計創新、好學、好記的自編學習教材。作品可吟唱,能善用音韻特性,結合律動,提供生活化、趣味化、活潑化且正確之教學設計,方便學生自我學習。增進臺語教學之活潑性,並發揮多媒體教材、資訊融入教學的優點,豐富教學內涵,引發學生學習意願,提升臺語能力,輔助語言學習,有效提高學生學習意願及成效。作品題材設定、單元安排與教學設計符合初學臺語程度的原則。吸引學習者的創意與趣味性,激發繼續學習的興趣。希望有機會能讓臺語的美繼續流傳下去。以自創歌詞介紹給學生,適合進入學校教導小朋友,譬如宜蘭風景真正好,李子好吃粒粒酸…等,即時即景的歌謠,可吟唱.可朗讀,可表演,可配合學校本位課程,發展學校特色,節慶表演都非常適合。 評量方式:聽懂、會講、讀唸、記寫、團體創作、演唱。寫出心情感受,去憂解煩的作品。 講師E-Mail:Win3798@gmail.com 部落格**臺語相褒歌 教學站--歡迎逐家相招來相褒** https://2blog.ilc.edu.tw/3860/2009/07/16/%e8%8e%8a%e6%96%87%e9%be%8d%e8%ac%9b%e5%b8%ab%e7%b0%a1%e6%ad%b7/ 我的名叫莊文龍,佇教臺語衝衝衝,鼓勵學生來欣賞,傳承智慧世界強, 認真拍拚向前衝,若有缺點小原諒,好的建議會聽從,互相相挺來褒獎, 眾人意見定尊重,分工合作相參詳,建設言論來呼籲,學生乖巧逐家暢。 臺語教學到如今,全面推動如火急,教育事業有愛心,敬業精神負責任, 骨力充實袂放鬆,觀摩學習會上網,交換經驗來開講,有樣看樣比平棒, 交流互動勤研習,需要逐家緊匯集,教材教法來編輯,臺語活水捷補給, 教學研究做完備,佇教臺語真順利,互相鼓勵佮支持,開創臺語好時機。 學生朋友學臺語,大聲開喙上歡喜,會曉讀冊唸歌詩,這款快樂無底比, 唸歌算是好代誌,讀了若熟加捌字,功課咱若做完畢,閒閒通好唸歌詩, 人講酒逢知己飲,若好詩句會友吟,眾人學習真有心,臺語園地歌詩吟。 熱愛臺灣文化,有心改造社會風氣!