106-2-3-1參加教育部綠色學校網路夥伴計畫，並有成果績效展現

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  • 標題：20160825新竹縣香山區茄苳國小參訪交流

    • 目標：

    1.藉由參訪他校交流校內教師對環境教育的共識與信心 2.了解環境教育優良學校的作法與經驗

    進行方式：

    利用暑假時間由接待新竹縣香山區茄苳國小進行環境教育課程設計與實地踏查，了解課程設計時應注意的事項，並給教師在課程設計上的建議。

    成果描述：

    1.參訪本校環境教育實施成果 2.了解本校生態實驗教育績效 3.分享實驗教育相關課程與未來方向 4.學校周邊望龍埤實地踏查

    實施心得：

    他山之石可以攻錯，藉由分享與交流使本校成長不少，這次的交流活動讓我們除了看到茄冬國小特色課程的優點，也讓我們學校的老師增進了教學知能，對於未來的實驗教育課程設計有更清晰的輪廓。

    學習者心得：

    .這次的交流讓我們知道了課程設計上有哪些是必須要注意的眉角，少走了很多冤枉路，真是很感謝茄苳團隊。 2.感謝茄苳團隊不藏私的分享與交流，讓我們對於實驗教育有更為清晰的概念，知道該從何下手建構。

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回應：很不錯的環境教育交流學習，希望教師們能將參訪所得融入課程，以提升師生對於環境教育的敏感度，並珍惜校園周遭的自然及生態資源，以豐富學生學習內涵，提升其環教素養。

106-3-2-7校園空氣品質檢核表

106-3-2-7校園空氣品質檢核表

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說明：

  1. 警示方式：透過校園廣播系統，隨時提醒即時的空氣品質狀況，讓教職員工生，可以注意空品的情形。並由衛生組為專人，隨時查詢掌握空品的資訊。
  2. 網站連結：學校網頁設置連結，可以快速連結，了解空品的最新消息。另外，提供手機APP下載的訊息知悉，可以利用智慧型手機查詢資訊。
  3. 教學課程：善用衛生福利部國民健康署製作的教材簡報，提供教師教學使用，利用晨光時間、彈性課程、綜合活動課以及健康教育課程，進行空品議題的教學。
  4. 監測板：正著手製作空氣品質監測板，設置於運動場，利用色塊來警示每日空氣品質狀況。