自然教室實驗之汙水均能妥善處理
分類彙整: 校園環境管理
105_3-2-4-全面使用可重複使用之物品
全面使用環保再生紙
105_3-2-1-全面使用可重複使用之物品
午餐餐具，使用餐盒，可重複使用
105_3-1-2-校園綠化美化情形
時間:105年9月28日 鄉公所到學校來幫忙載送校園倒塌的植物
105_3-1-4-校園綠化美化情形
植物解說牌
105_3-4-2-利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用
時間:105年9月16日 廚餘再利用，回收廚餘給附近養雞鴨人家使用 平時午餐，做廚餘回收 學校辦理研習時，做廚 …
105_3-5-5-節能減碳推動情形
水電系統均能清楚讓學生了解是否符合環保使用
105_3-5-4-節能減碳推動情形
1.使用自動節能省電裝置影印機 2.學生及教師離開教室均能全面關閉電源,下班教室能拔除電源插頭
105_3-5-3-節能減碳推動情形
環保智能感應節能燈
105_3-4-1-利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用
實施時間:打掃時間 活動名稱:校園落葉堆肥活動